七年级语文(上)阶段考试试卷.doc

七年级语文（上）阶段考试试卷班级 姓名 成绩 第一部分：积累运用（26分）一、 根据拼音写汉字。（4分）跌dang( ) zhao( )祸 板li( ) 船wei( )fu( )水 shu( )秸 广mao( ) bi( )益二、默写（7分） ，风正一帆悬。 ，万籁此俱寂。谁道人生无再少？门前流水尚能西， 。此情无计可消除，才下眉头， 。 ，衣冠简朴古风存。 ，邀我至田家。三、运用。（6分）1、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使用）。对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。（1）换用号： （2）增补号： （3）删除号： （4）复原号： （5）调位号： （6）留空号： 小明晚上学习到9点。感到有些牢累，正好电视台正在转播世乒赛绝赛实况。他钢打开电视，妈妈就走过来，愤怒生气地说：“马上就要考试了！还看电视！”小明回答：“妈，你嚷什么！学习要讲究郊率，你懂不懂？你学习累了，想看看电视松弛一下。再说运动员的拼搏精神对我难道是一种鼓舞吗？你说对吧？2、仿照例句格式，根据上下语境，填上恰当的句子。（4分） 长大后，我不再满足于童话给我带来的欢乐，于是瞄上了“大部头”。我时而再鸟语花香的花果山上嬉戏；时而再曲径通幽的大观园中留连； ； 文学，成了我的良师益友。四、阅读下列材料，写出你的发现。（5分 ）一分钱在许多地方已经失去人们的尊重，全国每年估计有70亿的一分钱消失不见。1989年国会议员詹姆士提议立法，希望政府能在2000年以前停止发行一分钱。1992年经济低迷到谷底时，财政部只铸造了91亿枚一分钱，1990年120亿枚，1991年99亿枚，1993年113亿枚，1997年经济好转，则有133亿枚。四年前，加州一位小学教师，想向学生表现“100万个东西”的概念，发起捐一分钱的活动，四年时间终于募到100万个“一分钱”。银行反复数过1040遍，去年春天，这100万个一分钱，也就是1万元，利息达到868美元。目前校方还没有决定到底怎么使用这笔钱，不过最大的可能是设立奖学金。 第二部分：阅读理解（44分）五、阅读水调歌头 明月几时有，回答下列问题。（13分）水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？ 。但愿人长久，千里共婵娟。1、填写词中空白部分（3分）2、说说开头小记的作用。（2分） 3、解释下列加点字（2分）把酒（ ） 千里共婵娟（ ）天上宫阙（ ） 高处不胜寒（ ）4、你是怎样理解诗句“高处不胜寒”的？你能联系生活实际举这样的一个事例吗？（4分） 5、根据本词，按照对联的格式与要求，写一副对联。（2分） 六、阅读下面语段，回答问题。（10分）（一）一个美丽的故事有个蹋鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是愿望。他极其认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈每天笑眯眯地看着我说：“你真聪明！”第二个是，老师天天笑眯眯第看着我说：“你一点也不笨！”于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师。那为妈妈式的老师不仅给他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本那给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起的特别早，把作文本装在一个亲手作的美丽的大信封里，信封上画着一个蹋鼻子的男孩，那小男孩儿咧着嘴笑得真甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”。然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是你的生日，我要送你一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过去那个大信封。接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！果然，看着作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，挨得很紧很紧，仿佛怕他突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着方向的果。1、你是如何理解作文可以“写得美丽如花”的？用了什么修辞手法？（2分） 2、为什么把老师称为“妈妈式”的？你是如何理解的？（2分） 3、“接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！”请你想象一下妈妈此刻的心情，将它写在下面。（3分） 4、这是一个美丽的故事，里面那个人物让你最感动呢？说说你的理由。（3分） 七、阅读下面语段，回答问题。（21分）（二）捐赠天堂单位号召大家为灾区捐物，同事们纷纷拿来了衣服鞋帽等日常用品。同事李子拎来了一个特大的包，里面除了司四季衣服外还有一对模子毛毛熊以及几条漂亮的发带。李子解释说：“这些小玩意儿全都是我那宝贝闺女给塞近来的。昨天我下班回家，说咱们单位让给灾区捐物呢！我闺女不明白捐物是怎么回事，非要让我给她讲讲不可。哎呀，这一讲可不要紧，那小公主竟然抹起眼泪来！她跟我说：爸爸，那些灾区的小朋友连衣服都穿不上，肯定没有毛毛熊也没有发带，求求你把我的这些东西送给他们吧。”李子吧那只熊妈妈翻过来，只见它的肚皮上贴着一小块橡皮膏，上面歪歪扭扭地写着4个字：“祝你快乐”。“好一个惹人喜爱的小天使！”我在心里这样说，眼睛有点泛潮。我很自然地联想到至今还真村在我家匣子里的那两张剪纸。那是两张“四不像”剪纸，刀法笨拙粗陋。我甚至敢说，它们是我所见过的最糟糕的剪纸。我的先生徐当初向我炫耀它时，我大笑着对他说：“不是跟你吹牛，本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好10倍！”徐一脸肃穆，他说：“要是你知道了它的故事，你就再也不会嘲笑它了。”徐是唐山人，1976年唐山大地震时他还是个孩子。那7.8级的强烈地震无情地毁灭了他的家园，夺走了他的母亲开学了，他擦干血水与泪水去上学。在临时搭建的抗震棚里，老师把外地同学捐赠的书本分发给大家。他分到的书很新，翻开看时，竟发现里面有两张剪纸！徐高兴地欢呼起来。这欢呼引来了全班同学，大家嫉妒地分享了他那份巨大的快乐“要知道”徐（ ）对我说，“在废墟掩埋了一切的背景下，这两张剪纸带给一个可怜孩子的可是一份奢侈至极的欢娱呀！我想，在这个世界上，大概只有孩子才最懂得孩子：他爱的，就相信小朋友也一定爱。他 （谨慎、不敢大意的样子）捧在手里的有可能只是几粒石子甚至一块泥巴，但当他慷慨地把这作为礼物赠送一个极想得到的伙伴时，它们就共有了一个天堂。通衢，永远时大人们无法涉及的一块福地。当你明白了10克拉的钻石比一只玻璃球值钱时，那你就已悲惨地长大，你再也不可能拥有那种至纯至净至善至美的天使之心了。”我听神话般地听着他的讲述，不知什么时候已把那两张曾给予他莫大快乐与安慰的剪纸贴在自己的胸前。我说：“很可惜，我们不知道这剪纸出自哪个孩子的手。”徐（ ）说：“我问过老师，老师只说那批书来自石家庄。”我无声地淌下泪来，终于明白了徐为什么对我这个石家庄籍的女孩一见倾情。我多么希望自己就是这两张剪纸的赠送者，多希望童年时的一次真诚的付出被 （形容深入内心，永远不忘）地牢记着，逐渐增殖成一笔千金不换的财富我不知道那毛毛熊和发带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事，我只知道：一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。1、 根据上下段的语境，按括号中的提示，写出两个相应的成语。（2分） A B 2、根据具体语境补充出第段（ ）中的词语。要求恰当体现“徐”的神态（动作或心理亦可 2分）3、 要说说文中“我”感动至深的两次捐赠各是什么？（2分） 4、在文中划出明显体现“我”对“剪纸”态度的词句。并说说促使“我”前后态度发生明显变化的原因是什么。（3分） 5、联系上下文，说说你是如何理解那张“四不像”的剪纸对“徐”来说是“奢侈至极的欢愉”的？（3分） 6、联系全文谈谈你对“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”的认识。（4分） 7、“我不知道那毛毛熊和发带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事”，请你想象一下，这将会是怎样一个美丽动人的故事。（字数在200字左右 5分）