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文档简介

“先学顺导、实练精教”教学预案教学内容列方程解决实际问题（P7整理与复习（1-4）共几课时8课型复习第几课时5主 备 人执 教施教日期年 月 日，星期 教学目标1.通过回顾与整理，使学生逐步掌握一些整理知识的方法，养成对所学知识分阶段进行整理的习惯。2.通过练习与应用，使学生进一步掌握有关方程的解法，加深对用形如axb=c和axb=c的方程来解决实际问题的理解。3.使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考，主动与他人合作交流，自觉检验等习惯。重 点梳理本单元知识要点，提高应用方程解决问题的能力。难 点正确分析数量关系，灵活解题。教学资源学生已经学会了形如axb=c、axb=c和axbx=c等方程的解法，以及应用方程来解决相关实际问题。学 程 预 设学 习 要 点板块一：任务驱动(预设2分钟)1.揭示课题：整理与复习2.出示学习目标：正确解方程并能解决一些实际问题。板块二：自主探究（预设2分钟） 1. 出示学习单：学习菜单：1.像3.4x+1.8=8.6、5x-x=24这样的方程各应怎样解？2.在列方程解决实际问题时，可以怎样找数量之间的相等关系？举例说明。2.学生根据学习菜单自主学习。板块三：质疑问难（预设3分钟）在刚才的自学中你有什么疑惑或有什么收获？板块四：以练测学（预设10分钟）1.学生独立完成书本第7页（1-4题）2.集体校对，并展示错题。3.学生独立纠错，同桌间二次批改。板块五：课堂检测（预设10分钟）1.必做题：补充习题第8页（1、3）（1）学生独立解答，教师要特别注意学困生的作业情况，随时给予指导。（2）针对作业中的存在问题，师生一起分析原因，学生订正。2.选做题：欢欢比笑笑大19岁，去年她比笑笑岁数的3倍还多1岁，欢欢今年多大？板块一要点： 明确本节课关于方程方面的主要要求是：正确 灵活板块二要点：1.让学生看清题目要求。列方程解应用题的一般步骤有审题、找关键句、写出数量关系式、列出方程、解方程。其中最关键的是根据关键句写出数量关系式。2.通过学生的自主学习，让学生明确将这样的方程变形，养成检验的好习惯。板块三要点： 通过这个环节的研讨，可以让学生把学到的知识或者把未理解的知识明确化。 板块四要点：在学生展示的过程中，主要让学生明确两种方程的不同思路。板块五要点：第2题提醒学生用不同的字母分别表示题中的两个未知量。第3题从3月1日到9月1日经过了6个月。数量关系式：小树原来的高度6个月长的高度现在的高 列出的方程是：80+6x=104。第4题帮助学生理解印制画册用去的总钱数是由两个部分组成的，第一是制版费，第二是每本印刷费与本数的乘积。列出的方程是：3.6x+300=1740板书设计整理与复习（1）学习目标学习单：1.像3.4x+1.8=8.6、5x-x=24这样的方程各应怎样解？2.在列方程解决实际问题时，可以
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