第3课土地改革.doc

江华县水口中学八年级人教版中国历史下册导学案 编制：毛明学 使用时间：2014年第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 第3课 土地改革 总课时编号 3 班级 小组名 学号 姓名 小组内评价 【课程标准】知道中华人民共和国土地改革法，理解废除封建土地制度的意义。【学习目标】1、了解土地改革的必要性；2、知道中华人民共和国土地改革法的公布时间和主要内容；3、掌握和理解土地改革的历史意义。【学习重点】土地改革的原因、时间和基本内容。 【学习难点】土地改革的历史意义和土地改革中对富农的政策。 【导入新课】新中国人民政府只用几年时间就彻底推翻了封建土地制度。你知道这一过程是怎样的吗？【自主学习】（预习课文，自读书本内容，独立完成下面填空，并记下你所发现的问题）一、中华人民共和国土地改革法的颁布1、旧中国的封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。新中国成立后，占全国人口 多人口的新解放区还没有进行土地改革。 年，中央人民政府颁布 ，它规定废除地主阶级封建剥削的 ，实行农民的 。2、到 年底，除 外，全国大陆基本上完成了土地改革。二、土地改革的意义土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的 制度， 阶级也被消灭；农民翻了身，得到了 ，成为_的主人。这使 更加巩固，也大大解放了农村 ， 获得迅速恢复和发展，为国家的 建设准备了条件。【小组合作探究】（合作交流，展示提升，敢于挑战）1、在土地改革中，为什么给地主也分土地？土改完成后，我国的土地制度发生了什么变化？“农民的土地所有制”，其实质是什么？2、中华人民共和国土地改革法规定：“没收地主的土地、耕畜、农具、多余的粮食及其在农村中多余的房屋。”同时，该法还规定：“保护富农所有自耕和雇人耕种的土地及其他财产，不得侵犯。”试分析在土地改革中，政府对地主和富农的政策有什么不同，并说明其中的原因。拼搏之神喜欢勤奋的孩子，所以他们拥有一种精神拼搏。拼搏就是迎着巨大风浪奋勇前进的力量；翻过岩石流下的汗水。3、你知道我们现在农村施行的是什么政策？现在的土地所有制和土地改革完成后的所有制有什么不同？它和建国初期的土地改革共同作用是什么？你能为党和政府为 “三农”建设提出一些合理化建议吗？【总结提升】知识梳理：1950年变化大， 颁布土地改革法，彻底摧毁旧制度，翻身农民当了家。农业恢复和发展，准备建设工业化。【过关检测】（细心造就成功！）1、规定废除地主阶级封建剥削土地所有制的法律文件是（ ） A.共同纲领B.中华人民共和国土地改革法 C.中华人民共和国宪法D.宪法2、全国大陆基本上完成土地改革是在（） A.1950年B.1951年C.1952年底D.1953年3、下列选项中，属于土地改革意义的是（） 废除了两千多年的封建土地制度解放了农村生产力，使农业生产迅速发展 建立了土地公有制农民翻了身，成为土地的主人 A.B.C.D.4、在土地改革中，政府对地主所占土地采取的政策是（）A.没收 B.赎买 C.予以保留 D.合作经营5、据统计：1951年，全国粮食产量比1949年增加26.9%；1952年，全国粮食产量比1949年增加40%。下列关于这种变化原因的论述，错误的一项是（）A.土地改革提高了农民的生产积极性 B.土地改革使农业走上社会主义道路C.土地改革加速了国民经济的恢复 D.土地改革解放了农村生产力6、阅读下列材料、回答 土地改革后，农民分子生产积极性大大提高。他们早出晚归，积肥、修堤，添置耕牛和农具。1950年冬，湖南省就动工建水塘九万八千多个，修堤坝二万二千多座，修沟渠四千多公里，受益田地七百五十万亩。辽宁全县二十里堡梅家村的翻身农民，昼夜不停地拉土垫地，把一千多亩盐碱地改变为良田，种上花生和棉花。由于翻身农民生产积极性高涨，粮食产量不断增加。1951年，全国粮食产量达到14000万吨，比1949年增长26