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小学语文人教课标版二年级下册第二组第七课我不是最弱小的第1课时活动设计科目版本小学语文 人教课标版 二年级下册章 节第二组课 名第二组 第七课 我不是最弱小的 第1课时学习目标1.会认14个生字：弱、末、萨、托、铃、簇、随、芬、芳、聊、倾、递、娇、掀；会写12个字：扑、托、摸、利、铃、弱、末、芬、芳、夏、应、该。2.能够正确地朗读课文，了解课文内容。具体环节设计教学环节内 容1. 教师上课1.1导入新课（1）同学们，在图片中的这些动植物中，你觉得哪些是强大的？哪些是弱小的？（2）这四个人中，你觉得谁最弱小？（3）这个穿雨衣的小男孩，就是我们课文中的主人公萨沙，他的个子是最小的，那他是不是就是最弱小的呢？那谁是最弱小的呢？怎样才算是最弱小的呢？让我们从课文中寻找答案吧。1.2初读课文（1）请同学们把书翻到第27页，先听老师读一读课文。 （2）请同学们自己试着读读课文，边读边标上自然段的序号。遇到不认识的生字可以看课文下面的注音，读不通顺的地方，请你反复多读几遍。（3）课文一共有多少个自然段，你都标对了吗？有错误的同学赶快改过来。我们请几位同学来分小节读一读，其他同学认真听，听听他们读得对不对，好不好。1.3学习字词（1）课文中藏着的词语朋友跑出来了，请你先跟着老师读一读。谁愿意读给大家听一听？（提示：教师指名读。）（2）这些生字朋友又从词语中跑出来了，你还认识它们吗？请你自己读一读。（3）你能正确掌握下面生字的拼音、字形、笔画、结构，了解字义，并利用生字组词吗？扑 托 摸 利铃 弱 末 芬芳 夏 应 该（提示：教师利用flash动画中的生字教学部分。）（4）重点观察。末：注意和“未”区分，上半部分是上横长下横短。夏：上半部分不是“百”，比“百”多一横，下面是三笔折文。 （5）请你在生字本上认真抄写本课生字。1.4课堂小结同学们，今天我们初读了课文，正确标注了自然段。认识了14个生字，会写了12个生字，课下请同学们勤练习，看谁写得最漂亮。那萨沙到底是不是最弱小的呢？我们下节课继续学习。2. 学生自学2.1跟我学同学们，怎样算是“弱小”，课文中的主人公萨沙的年龄和个子都是最小的，那么他是不是就是最弱小的了呢？让我们跟随课文去体会吧。学习目标：1.会认14个生字：弱、末、萨、托、铃、簇、随、芬、芳、聊、倾、递、娇、掀；会写12个字：扑、托、摸、利、铃、弱、末、芬、芳、夏、应、该。2.能够正确地朗读课文，了解课文内容。2.2学生练习练习：答案：3.拓展资料3.1活动设计3.2教案示例3.3常见问题：问题：本课生字“末”易和“未”字混用，该怎样帮学生区分？答：可以告
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