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南通市唐闸中学 2013-2014学年度第 二 学期期 阶段考试质量分析表 姓名 丁玉霞 所在学科 化学 任教学科 化学 任教年级 初三 表一：成绩统计任教班级班级人数参考人数最高分最低分均分与年级均分差值优分率及格率低分率三（3）3030573145.9+7.250%86.67%0%注：优秀率（总分之80%及以上）；及格率（总分之60%及以上）；低分率（总分之30%以下）表二：试题分析题号考点赋分值rhs?得分率典 型 错 因 分 析1绿色环保296.7%一次性筷子2物质的变化293.3%水果腐烂3物质的性质和用途290%氧气用于急救病人4实验操作和现象256.7%过滤时洗涤的目的，熟石灰与某化肥研磨不生成有氨味的气体，该化肥可能是氮肥5看反应的微观示意图，判断反应类型、原子数目、分子种类、两种分子个数比293.3%反应类型6元素与人体健康286.7%人体缺钙、缺铁、缺碘的危害7衣料成份，含蛋白质的衣料不用加酶洗衣粉273.3%羊毛、蚕丝含蛋白质不能用加酶洗衣粉8溶解度曲线246.7%降温后饱和溶液中溶质质量分数的变化9物质的鉴别250%鉴别四种溶液的方法和步骤10除杂266.7%氢氧化钠中含碳酸钠用氯化钙除杂时引入了新杂质11元素周期表的理解与运用482.5%治疗胃酸过多的物质；判断属于同种元素的依据；氦、氖、氩最外层电子数不同，但都处于每周期的结尾处的原因。12材料、营养素、气体溶解度、水、看粒子结构图写方程式985.2%看粒子结构图写方程式题号赋分值rhs?13气体制取973.3%用含半瓶水的集气瓶收集氧气后，瓶中氧气体积分数的计算，随开随用随关随停装置中反应停止的操作14能源、金属活动性判断、化学式含义1078.7%氢气作燃料的优点，化学式的含义，能量的转化，金属活动性的猜测、验证、实验方案的设计、化学方程式的书写。15石灰石煅烧的探究862.9%对比实验的设计，方案设计的合理性的判断，通过石灰石分两步反应生成二氧化碳的质量，计算碳酸钙的质量分数。表三：教学反思一、成功之处： 1.班级最低分是31分，有几个原以为不能及格的学生也及格了，所以整体平均分相比不差。 2.学生学习化学的热情较高，上课时师生配合比较默契 ，上课心情愉快。 3.上课小组讨论时绝大部分学生能积极参与，都有不同的收获。 二、成功原因分析： 1.新授课时的小步子，慢步骤使大部分学生能跟上课堂节奏，复习时他们不觉得生疏。 2.采用小组合作学习，好学生通过讲解对知识的理解更透彻，同时也更自信。在小组中学习，学生更能集中注意力，有问题时更方便交流，从而更易提高。更能挖掘他们的潜力。小组合作学习为这些孩子扫除了障碍，从而有了要学的内驱力。 三、存在问题： 1.有基础知识由于没复习到，新授时间较长，遗忘。 2.没有进行专题复习，学生不会做综合题。 3.方程式书写还有不会的。 四、存在问题原因分析： 1.基础知识遗忘 2.综合题练得少 3.书本内容不熟悉 五、改进措施： 1.进行专
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