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2.2 积极维护人身权导学案【学习目标】1.知道人身权包括人格权和身份权。2.明确生命健康权、姓名肖像权、名誉隐私权及侵权所应承担的民事法律责任。3.了解人身权的内容即法律保护和法律禁止内容。【重难点】重点：理解人身权的具体表现。难点：引述侵害人身权的案例，讨论侵害人身权应该承担的法律责任。【自主学习】1.人身权：人是法律关系的主体，公民享有 。人格和尊严是民法中人身权的主要部分。人身权包括 权和身份权。2生命健康权：生命健康权是一个人最 的权利。3.姓名权：包括笔名和曾用名。公民享有姓名权，有权 、使用和依照规定 自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、 。4肖像权：肖像权是人们对其外部形象所享有的 。公民对自己的肖像享有 、 和排除他人侵害的权利。公民享有肖像权，未经 同意，不得以 为目的使用公民的肖像。5.名誉权：对于 的社会评价，在法律上称为名誉。公民和法人都依法享有名誉权。公民的 受法律保护，禁止用 、 等方式损害公民、法人的名誉。6隐私权：法律对隐私的保护，是针对 中不愿意让人知道的信息，是为了保障人们 的安宁，使其不受干扰。【及时检测】1西方有一句宣传有关法律的谚语：“放出去的疯狗咬伤人，其主人是要负责任的！”这句谚语说明了()A公民依法享有人身自由权B公民的自由权受法律保护C公民的人身权不受非法侵害D公民的合法财产受法律保护2关于名誉隐私权，最高人民法院在相关司法解释中进一步规定，以_等形式宣扬他人隐私的，应当认定为侵犯公民名誉权的行为。()向公安机关举报犯罪行为向老师报告违法犯罪分子书面口头ABCD3湖北天门市城管因填埋垃圾与村民发生冲突，并引发打斗，路过此处的魏文华用手机拍照，遭城管群殴致死。该案经审理后宣判，原天门市城管局和环卫局的孙代榜、熊巍、鄢志明、胡落红等人被依法判处有期徒刑。你对天门城管孙代榜等人的行为是如何认识的？4某校高二(4)班的陈元老师是一个相当负责的班主任，他对学生严格要求，但严中有宽，对学生很有爱心，学生们都争着来他班就读。为掌握学生思想动态，他私拆学生的来信并每封必看，并根据信中反映的情况有的放矢地做工作。他的这种行为引起了学生的反感，有学生说：“这是侵权行为。”陈元老师生气地说：“你们太不了解老师的一番苦心了，这怎么叫侵权呢？”但在学生的辩论中，陈老师终于承认自己错了，并保证再也不私自拆学生的信了。(1)陈老师的行为是侵权行为吗？(2)学生们是以怎样的理由说服陈元老师的？2.2 积极维护人身权导学案答案1.C 2.D3.【解析】该题设问比较宽泛，没有明确限制角度，注意回答问题的全面性。【答案】(1)天门市城管局孙代榜等人没有做到依法行政，严重侵犯了魏文华的生命健康权，造成恶性死亡事件，构成犯罪。孙代榜等人要对其犯罪行为负责，依法受到法律的严惩。(2)生命健康权是一个人最基础的权利，是一个人从事一切活动必不可缺的物质条件，我们应以孙代榜等人的行为为诫，既依法维护自己的人身权等权利，也要尊重他人的合法权益，否则就要受到法律的制裁。(3)依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，作为城管的行政部门应依法行政，坚持依法办事。4.【解析】人是法律关系的主体，法律要求尊重每个人的人格和尊严。法律对隐私的保护，是针对私人生活中不愿意让人知道的信息，是为了保障人们私人生活的安宁，使其不受干扰。【答案】(1)是侵权行为。(2)法律赋予公民隐私权，隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信