2013新人教版八年级物理第八章运动和力测试卷.doc

八年级物理第八章运动和力测试卷一、单项选择题（每小题3分，共39分）1.如图，物体在水平拉力的作用下沿水平桌面匀速向右运动，下列说法中正确的是（ ） .物体所受拉力和重力是一对平衡力.桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力.物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力.桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力是一对平衡力2. 如图所示，下列物体受力示意图中，物体处于二力平衡的是 （ ）3关于运动和力，下列说法中正确的是（ ）。A力是物体维持运动状态的原因 B力是改变物体运动状态的原因C静止的物体一定没有受到外力作用 D物体受到力的作用，运动状态一定改变4.用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上做圆周运动,若绳子突然断裂,小球将( )A 保持原来的圆周运动状态 B 保持绳断时的速度做匀速直线运动C 小球运动速率减小,但保持直线运动状态 D 以上三种都有可能5.惯性在日常生活和生产中有利有弊,下面现象有弊的是( )A 锤头松了,把锤柄在地上撞击几下,锤头就紧紧的套在锤柄上B 拍打衣服可以去掉衣服上的尘土C 往锅炉内添煤时,不用把铲子送进炉灶内,煤就随着铲子运动的方向进入灶内D 汽车刹车时,站在车内的人向前倾倒6.飞机投弹时,不是飞到目标的正上方投弹,而是要提前投掷才能命中目标,这是因为( )A 炸弹有向前的冲力 B 炸弹受到向前惯力的作用C 炸弹具有惯性 D 炸弹受到重力的作用7由于地球不停地自西向东自转，这对于跳远运动员来说（）A面向东跳最有利 B面向西跳最有利C面向西跳且尽可能跳得高些，使他在空中时间拉长，才更有利于跳得远些 D以上说法都不对8.汽车在平直公路上做匀速直线运动,则下列说法中错误的是( )A 汽车所受的牵引力和重力是一对平衡力 B 汽车所受的重力和支持力是一对平衡力C 汽车所受的牵引力和阻力是一对平衡力 D 汽车受的支持力和汽车对地面的压力是一对相互作用力9绳子提升重物，当以1 m/s的速度匀速上升时，所用的拉力是30 N，然后又以5 m/s的速度匀速下降，则下降时绳子对重物的拉力为（）A15 NB60 N C30 ND45 N10.公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（ ）.受到向前的摩擦力.受到向后的摩擦力 .不受力 .受到汽车对它的牵引力11.平推力推一个放在水平地面上的大木箱，没有推动，其最主要原因是（）A木箱太大，无法推动 B木箱有惯性C木箱的水平推力小于木箱的摩擦力 D木箱受到的水平推力与木箱受到的摩擦力是一对平衡力12.用10 N的水平推力作用在重力为40 N的物体上，物体在水平桌面上静止不动，则桌面对物体的摩擦力大小和方向是（）A10 N，与推力方向相同 B10 N，与推力方向相反C40 N，与推力方向相同 D30 N，与推力方向相反13.下列各种摩擦力中: 走路时鞋与地面之间的摩擦力 骑车时车轮与轴之间的摩擦力皮带传动中,皮带与轮之间的摩擦力 小朋友坐滑梯时与滑梯之间的摩擦力；其中属于有益摩擦的是( )A B C D 二、填空题（每空1分，共26分）1. 首先通过实验，正确认识力和运动的关系，推翻“力是维持物体运动的原因”的物理学家是_，在前人实验探究基础上，建立惯性定律的物理学家是_.2一切物体在没有受到_的时候，总保持匀速直线运动状态或_状态，这就是_定律.3.重35000N 的直升飞机，悬停在空中，则直升飞机受到的空气作用力是_N，方向_，若直升飞机做匀速直线飞行，则直升飞机受到的是_（选填“平衡力”或“非平衡力”).4.同学们骑自行车上学，当停止用力蹬脚踏时，自行车仍然能向前运动，这是由于自行车具有 的缘故；但自行车运动会越来越慢，最后停下来，这是由于自行车受到了 的作用5一位乘客站在匀速直线行驶的轮船甲板上，他受到的_和_是一对平衡力，与甲板的摩擦力是_N（不考虑空气阻力）. 6.一个重为50N的物体沿水平路面做匀速直线运动，需加10N的水平拉力，则它在运动时受到的摩擦力为_N；若将该物体用绳悬挂起来，物体静止时绳对物体的拉力为_N；若使物体竖直向下匀速运动，则向上的拉力应为_N.7.用弹簧测力计拉着重200N的物体在水平桌面上做匀速直线运动，当速度为4m/s时，弹簧测力计的示数为20N，若速度为1m/s时，该物体受到的摩擦力为 _ N，合力为_N，若将拉力增大，当弹簧测力计的示数变为30N时，物体受到的摩擦力为_N，此时物体受到的合力为_N.8.空降兵在降落伞打开后的一段时间力将匀速下落，它的体重为650N，伞重200N，若人受到的阻力忽略不计，则伞对人的拉力为 N，伞受到的阻力为 N.9.物体受到同一直线上两个力的作用，它们的合力方向向东，大小为20N，已知其中一个力的大小为60N，方向向西，则另一个力的大小是_N，方向_.10.如右图所示，水平地面上有甲、乙两个物体叠放在一起，有一大小为10N的水平向左的拉力F作用在乙物体上后，甲、乙两物体仍保持静止状态。已知甲物体的质量为4kg，乙物体的质量为6kg，则物体甲受到的水平作用力为 N；如果当拉力F增大到20N时，物体甲和乙均以相同的速度沿地面向左做匀速直线运动，则此时甲物体受到的水平作用力为 N.三、实验探究题（共23分）20. （6分）在图2中，物体A在受到水平向右100N的推力做匀速直线运动。画出物体A所受到的水平向右100N的推力以及摩擦力的示意图； 图2A21. （9分）小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图甲所示的装置，实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越来越小，观察小车移动的距离，从而得出阻力和运动的关系（1）（2分）在实验操作中有一处明显的错误是（不必解释错误的原因） （2）（4分）小明用正确方法做了三次实验，小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上由此可以得出结论是：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越 ，小车运动的距离越 。（3）（3分）实验结束后，小明和小华进行了交流，为什么在实验中不可能观察到小车在水平面上做匀速直线运动的情形呢？是因为 。22. （10分）如图8.2-10甲所示，是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景（1）小慧将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小（2）当小卡片平衡时，小慧将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （填“能”或“不能”）平衡设计此实验步骤的目的是为了探究 。（3）在探究同一问题时，小宇将木块放在水平桌面上，没计了如图8.2-10乙所示的实验，同学们认为小慧的实验优于小宇的实验其主要原因是 。A减小摩擦力对实验结果的影响 B小卡片是比较容易获取的材料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭转四、综合题（5分）23（5分）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关 B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关小黄同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程： 在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做 运动对比图中 两个探究过程，可以验证猜想C 在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为 N，若拉力增大到20N，摩擦力为 N实验探究中，小黄采用的实验探究方法是（ ）A、类比法 B、科学推理法 C、控制变量法五、开放探究题（5分）26.阅读短文，回答问题汽车刹车之后现代社会汽车大量增加，发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情况时车不能立即停止。司机从看到情况到肌肉动作操纵制动器来刹车需要一段时间，这段时间叫反应时间；在这段时间内汽车要保持原速前进一段距离，叫反应距离，从操纵制动器刹车，到车停下来，汽车又要前进一段距离，这段距离叫制动距离下面是一个机警的司机驾驶一辆保养很好的汽车在干燥的水平公路是以不同速度行驶时，测得的反应距离和制动距离速度（km/h）反应距离(m)制动距离（m）4078509136011208015341001954汽