四年级期末质量调研试卷.doc

四年级期末质量调研试卷一、看拼音，写词语。（10分）gu j cu c zhn yng lun kn ln f( ) ( ) ( ) ( ) fn ln t xin qi lng yn hu lio lun ( ) ( ) ( ) ( )二、在加点字正确的读音下面划“”。（6分） 河堤（t d ） 滂( png png ) 沱 边 缘( yun yn )矫（ jio jio ）健 埋（mi mn ）怨 胸 脯（ p p ）三、比一比，再组词。（8分）垮（ ） 稚（ ） 艄（ ） 堵（ ）跨（ ） 准（ ） 船（ ） 赌（ ）四、将下列成语补充完整。（8分） 目（ ）口（ ） 呼（ ）引（ ） （ ）（ ）为邻 （ ）言（ ）止 口（ ）（ ）河 眉（ ）色（ ） （ ）横交（ ） 革（ ）鼎（ ）五、按要求改写句子。（10分）1、春天来了，路旁的野花开放了。_ （写成拟人句。）2、她脸上留下来的血染红了她胸前的白衣。_（改成把字句。）3、这把伞难道不是母亲用心血换来的吗？_（改为陈述句。）4、用修改符号修改病句。（1）家乡的春天是个美丽的地方。（2）小明端正了学习目的，成绩提高很快。六、按课文内容填空。（10分） 1、_，柴多火旺。三个臭皮匠，_。 2、小荷才露尖尖角，_，。3、几对小燕子飞倦了，_，在蓝天的_，电线杆之间连着的_，多么像_。 4、小儿垂钓是_代_的作品。其中最能表达孩子天真活泼、聪明伶俐的句子是_。七、阅读。（18分） （一）我爱荷叶古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。如果没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。如果没有荷叶就不能进行光合作用，就长不出这些漂亮的荷花。看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴不沾唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。荷叶作为药材，可以去热清火;荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污;用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不争地位。它总是默默地工作，默默地战斗。荷叶是美的，我爱它的外表，更爱它的心灵。1、在文中找出符合下列意思的词语。（2分）(1)孤单而没有依靠。 ( )(2)形容味道清新而且爽口。 ( )2、 荷叶的作用有：（1）_ （2）_ （3）_（3分）3、短文第四自然段内容歌颂了荷叶的精神是 ( )。（2分）A、助人为乐的精神 B、舍己为人的奉献精神 C、吃苦耐劳的精神（ 二 ）弯弯的小路 骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。 呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！” 人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰 “完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。 “闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。 “姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。 红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来 姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。 这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼 噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花1、从文中找出下面词语的反义词。（3分）寒冷（ ） 舒展 （ ） 稳稳当当（ ）2、用“ ”画出文中的一个比喻句子。（2分）3、用“ ”画出对姑娘外貌进行描写的句子。（2分）4、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为 ；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为