人教新课标七年级语文上册第一单元过关测试题.doc

七年级语文上册第一单元过关测试题 一、知识积累与运用（18分）（将17题正确答案填入下边相应表格内）题号 1 2 3 4 5 6 71.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（）。（2分）A.朦胧（mng） 冗长（rng） 乐以教和（h）B.撰文（zhun） 瑟缩（s） 苦心孤诣（y）C.点缀（zhu） 勉强（qing） 言简意赅（h）D.堕落（zhu） 宽恕（s） 乳臭未干（xi）2.下列词语中书写无误的一项是（）(2分)A.消谴 人情事故 心血来潮 B.寂寥 萍水相逢 微不足到C.滑稽 指高气扬 煞费苦心 D.诽谤 俗不可耐 怨天尤人3下列加点字词解释有误的一项.（）（2分）A不能自已（停止） 望洋兴叹（发出）B.趋之如归（小步急走） 若有所失（好象）C.煞费苦心（极、很） 怒发冲冠（帽子）D戏谑（戏弄） 猝不及防（突然）4.下列加点词使用恰当的一项（）（2分）A.著名主持人说起话来总是绘声绘色、盛气凌人。B.走在上学的路上，我经常萍水相逢一些老朋友。 C.这可是个千载难逢的好机会，你一定要好好把握。D.经过大家苦心孤诣的开导，他终于明白了学习的重要性。5下列说法有误的一项是()A.长篇小说封神榜是明代许仲琳著的。B.读过三国演义这部书后，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。C.长篇小说茶花女的作者是法国小说家、剧作家小仲马。D.文言短篇小说集聊斋志异的作者是清代蒲松龄。6.选出下列修辞手法判断有误的一项是（ ）（2分）A.“柳州风骨，长吉清才”这个句子用了对偶的修辞手法。B.“所谓山色空蒙雨亦奇我于此体会了这种境界的好处。”使用了引用的修辞手法。C.“若没有胡琴的缘故，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢？”使用了反问的修辞手法。D.“钢琴笨重如棺材”使用了对比的修辞手法。7.下列句子语言得体的一项是（）（2分）A.老师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么就不明白？”B.午休时你想看会电视，妈妈不肯，你说：“妈妈，我学了一上午了，让我放松放松，好吗？”C.妈妈精心做的饭菜不合你的胃口，你说：“妈妈！快放远点，我不想吃。”D.老师，你上课讲得太快，我根本没听懂，再给我讲一遍。8请搜集两条关于书籍的格言，用正楷字写在下边的田字格内（4分）A.B. 二、阅读（40分）（一）阅读下列文段，回答后面问题（22分）北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没有出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落了下来，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。9.第段中加点的“惊异”和“悲哀”分别指代什么内容？（2分）10.第段的景物描写有什么作用？（2分）11.第段画横线的句子运用了什么修辞手法？为什么客观的风筝在“我”看来是“憔悴”、“可怜”的呢？（3分）12.第段刻画小弟弟用了哪些描写方法？（2分）13.文中 “惊呼”“跳跃”等词？表现了小兄弟怎样的心理？（3分）14. “他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。”请描述一下小兄弟此时的内心活动。（2分）15. 从选段中选出写“我”对儿童喜爱放风筝这件事的看法的句子。（2分）16. “我”不爱甚至嫌恶放风筝，鄙视甚至粗暴地制止弟弟放风筝。请结合课文简要评价一下文中的“我”（3分）17.鲁迅先生曾为毁掉弟弟的风筝梦而深深自责过。生活中或许你遇到过类似的，请谈谈你的看法。（3分）（二）阅读理解呵护童心（18分）有这样一个故事。一位美国父亲在教他7岁的孩子使用割草机割草时，妻子走过来问他点事情。就在他转身和妻子谈话的几分钟里，他们的孩子一个一刻也闲不住的小男孩，把割草机推到了草坪中央父亲最引以为自豪的花圃上，大约两尺宽的、令邻居们羡慕不已的花圃在顷刻间夷为平地！愣了几秒钟后，父亲突然呼地一声冲了过去这片花圃花了他两个月以来所有的业余时间，只有他最能了解这其中的艰辛。就在他的大手高高举起将要落下时，孩子母亲柔柔的声音很清晰地传来：“记住我们是在养孩子，而不是在养花！”好一位明智的母亲！她很清晰地明了在对待孩子的错误时孰轻孰重。是的，孩子以及他们的自尊比他所破坏的任何物质方面的东西更为重要。被足球砸碎的窗玻璃，被摔坏的自行车，打翻在地的牛奶瓶，因忘关水龙头而造成的厨房“水灾”损坏的东西已经损坏，过失已然成为了过失，那么，在回天无力的时候，我们要记住的是，合理的批评固然必要，但千万不要去轻易伤害一个孩子的心灵，践踏一个孩子的自尊，使他们充满灵性充满活力的感觉变得麻木，从而增添更大的损失。为人父母者如此，为人师者又何尝不该这样呢？曾随堂听过一位年轻老师的语文课。在学生自由练读课文后，她让学生把自己对课文理解读给大家听。好几位孩子都读了，读得很好。可就在这时，坐位在前排，一只小手怯怯地举起来，马上又放了下去。看得出，这是个腼腆的孩子。年轻的老师立刻注意到了，只见她温和地朝这个男孩微笑着：“我真高兴，同学今天也举手了，让我们再来听听他的朗读！”这个男孩子读得并不好。短短的一段话，就读错了三处，更别提读出感情了。教室的角落里传出了几个孩子极力压抑的嬉笑声。男孩子的脸霎时变得通红，头越垂越低，越垂越低可老师的脸上始终充满阳光般灿烂的微笑。她走到孩子身边，摸摸他的头，真诚地握住孩子的小手：“你进步真大，老师为你高兴！再试试好吗？你一定会读得更好！”在那一刻，我不禁对这位年轻的老师肃然起敬。她何止是在教孩子读书，分明是在呵护着孩子脆弱而又稚嫩的心灵。呵护童心，就是呵护孩子的尊严、灵性和生命，就是聆听孩子心灵深处的每一个声音。教育，可以是唤醒，是等待，是激励，但教育，首先应该是呵护。且让我们记住：“孩子的心灵比任何物质都更重要”。当我们这么记住并付诸实践，自尊和爱的花朵就会开得比任何时候都美丽。18.“大约两尺宽的，令邻居们羡慕不已的花圃在顷刻间夷为平地”中的“夷为平地”是什么意思？ “父亲最引以为自豪的”，“令邻居们羡慕不已”这两个句子在文中的作用是什么？（3分）19.“愣了几秒钟的后，父亲突然呼地一声冲了过去”，句中的加点词“冲”用得好，好在哪里？（2分）20.“孩子母亲柔柔的声音很清晰地传来”中的加点词语有什么表达作用？（3分）21.选文第段中，作者评价阻止父亲责打孩子的母亲，用了 “明智”一词，仔细阅读此段，说说母亲的明智之处。（3分）22.第段在文章结构上的作用是：（2分）23.说说文章中的“母亲”和“老师”有什么共同点？（3分）24.作者为什么要提出“呵护童心”的观点？（2分）三、综合性学习(2分)25.下边是王霞在同学们面前作的自我介绍，至少有两处欠妥，请将其中一处找出来，改在题后横线上。 大家好！我的名字叫王霞。我性格开朗，做事诚恳，为人踏实。认识我是你们的荣幸。之所以我取名王霞，是因为霞意味着漂亮有误的地方是：_ 应该这样修改：_得分 评卷人四、写作(40分)26.进入中学，标志着我们已经告别童年，但一提起童年，我们就有说不完的话题，那就让我们翻开自己美好的记忆，记录下童年的美好故事。要求：题目自拟，字数不少于500。文中不得出现真实的人名（校名）。书写正确、规范、美观。参考答案第一单元一、知识积累与运用1B 2D3D4C 5B6D78A理想的书籍是智慧的钥匙-（俄）托尔斯泰B书是人类进步的阶梯（前苏联）高尔基一9“惊异”是指冬天还有风筝；“悲哀”是少年时虐杀了弟弟的风筝梦。10作用是引出下文，即引出对故乡春天的描写。11拟人。因为我少年时毁坏了弟弟的风筝，虐杀了弟弟的风筝梦。12外貌、神态、动作。13形象逼真地写出了小兄弟对风筝的喜爱；表现了小兄弟渴望放风筝的心理。14提示：应抓住弟弟对风筝痴迷、喜爱的心情来描述。15因为我以为这是没有出息孩子所做的玩艺。16少年的“我”深受玩物丧志、长幼有序等思想的影响，深受封建思想的熏陶，曾做出“精神虐杀”的事，中年时“我”明白了游戏对儿童的意义，于是深深自责。可见文中的“我”是封建礼教的受害者，同时也可以看出，“我”是一个严于解剖自己，知错必改、勇于反省的人。17言之有理即可。提示：围绕“孩子的成长需要广阔的空间”等作答。二18意思是花圃中的植物被割草机割掉了；写出花圃受父亲，邻居的喜爱，为下文父亲发火，要打孩子作铺垫。19“冲”字形象地写出了父亲对儿子的做法感到气愤之极所采取的失去理智的行动。20“柔柔”表现了母亲能沉住气；“清晰”表明了母亲态度很坚决。21.母亲的明智，在于她明白伤害一个孩子的自尊会使他们充满灵性、充满活力的感觉变得麻木，从而增添更大的损失的道理。22承上启下23 “母亲”和“老师”的共同点是她们都懂得呵护孩子的童心。24因为孩子的心灵比任何物质都更重要。三25有误的地方是“做事诚恳，为人踏实”“认识我是你们的荣幸” 应这样修改：做事踏实，为人诚恳，认识你们是我的荣幸四、写作（略） 2013年秋七年级语文第三单元测试卷 一、语言知识及其运用。（12分）1、下列词语书书写和注音完全正确的一组是（ ）（2分）A酝酿（lin） 黄晕（yn） 瞭亮 响晴B澹澹（dn） 辣峙（sn） 清洌 梦寐C栖息（q） 枯涸（） 澄清 拱托D唱和（h ） 肥硕（shu） 寥阔 葡匐2、下列句中成语使用不当的一句是（ ）（2分）A森林公园里到处都是呼朋引伴的游人。B春华秋实，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢？ C他对自己已取得的那些成就总是津津有味。D古人所谓“穷愁著书”的话，是不大可靠的。穷到透顶，愁得要死的人，那里还有这许多闲情逸致来著书？3、下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）A我们在学习上要改变没有计划的坏毛病。 B从小漫画对我就产生了浓厚的兴趣。C深秋的岳麓山，是人们欣赏岳麓山红叶、登高远眺的好时候。D根治网吧“顽症”，是能否保证青少年健康成长的条件之一。4、下面这段话的语序被打乱，调整后语序正确的一项是（）（2分） 山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 看着看着，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。 最妙的是下点小雪呀。 山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着。 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。A B C D5. 选出下列句子中不是比喻句的一项（ ）（2分）A.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。B.山坡上的芊芊细草长成了一片寥寥的厚发。 C.那点薄雪好像忽然害了羞。D.乌云的前沿像衣袖似的伸展开来，像穹窿似的压过来。6. 仿照句子，将下面的句子补充完整。（2分） 爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望； 二、古诗文阅读与积累（22分）（一）阅读下面古诗，完成第7-8题。（4分）早秋山居 唐温庭筠山近觉寒早，草堂霜气晴。树凋窗有日，池满水无声。果落见猿过，叶干闻鹿行。素琴机虑静，空伴夜泉清。7诗中所描写的景象不能体现“早秋”之“秋”的一项是（ ）（2分） A霜气 B.树凋 C.果落 D.泉清8. 对这首诗分析不恰当的一项是（ ）（2分）A.首联调动触觉和视觉来描写早寒和霜晴以传达诗人早秋山居的生活感觉。B.颔联描写了阳光照进窗户，一池安静的秋水的景象。C.第三联用以动衬静的写作手法来体现山居环境的寥落寂静。D.最后一联主要抒发了诗人独居山中百无聊赖的空虚寂寞之情。（二）阅读下面文言文，完成第9-13题。（10分）管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。 注释：管仲、隰(x )朋：都是齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业。孤竹：古国名。迷惑失道：迷路而找不到归途。掘：挖。 9对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（2分）老 马 之 智 可 用 也A老马/之智可用也 B老马之/智可用也C老马之智/可用也 D老马之智可用/也10解释文中加点词语的意思。（2分）春往而冬反( ) 迷惑失道( )11翻译文中画线句子。（2分）管仲曰：“老马之智可用也。” 12文中故事是成语_的来历,现在人们用来比喻_。（2分）13从老马和蚂蚁的行为中可以给我们怎样的启示？（2分）（三）古诗文积累。（8分）14填补下列名句的空缺处或按要求填空（每空1分）（1）潮平两岸阔， 。（2） ，小桥流水人家。（3） ，若出其中； ，若出其里。（4）钱塘湖春行中描写莺燕争春的诗句是_，_。（5）次北固山下一诗中，蕴含着“旧事物中孕育着新事物”的哲理名言是_，_。 三、现代文阅读（30分）（一）阅读下文，完成第15- 19题。（17分）县城小书店韩浩月又看到那家小书店了。牵着我小侄子的手，带他去买书，门口收钱的，是一个二十多岁的姑娘，长而柔顺的头发，面容清秀，露出温婉的气质，和我二十年前看到的那个书报亭的姑娘差不多，现在这个姑娘不会是过去那个姑娘的女儿吧？想起我少年的时候，这个书店还只是电影院门前的一个书报亭，那是整个县城除了新华书店、图书馆之外最有文化的地方了。那会儿我刚刚迈入文学爱好者的门槛，正处在阅读的饥渴期，但到这个书报亭买杂志，还是犹豫很久之后的事了。在去书报亭买杂志之前，我一直都是在图书馆阅读免费的报纸和杂志的。图书馆很小，报纸和杂志就那么多，通常只用一天的时间，感兴趣的报刊就读完了。没东西可读的日子，总是有点儿难过。想去买本杂志来读，可觉得它们的定价实在是贵呀。所谓的贵，其实也就是一本两块钱吧。那时候我帮六叔做杀猪的生意，但作为一个打工者，六叔却没有付我工钱。至今我还拿这件事向六叔抱不平，他总是讪讪一笑，说，你那时小，要钱有什么用？我一直没告诉他，我想去买那些杂志，那些叫诗歌报月刊、星星诗刊的杂志。那会儿，如果稍稍去晚了几天，这两本文学杂志就卖光了。卖杂志的姑娘会用她干净而柔软的眼神看我一下，意思大概是，下次早来几天吧。那时的我，总觉得和报亭姑娘的世界相隔得太远。想一想，人家是在报亭工作的姑娘，应该是多有文化的人啊，报亭的那个玻璃橱窗，就足以把我们远远隔开了。所以，我常一直远远地望着书报亭。在每个月当中的几天时间里，忙完六叔杀猪的生意，我会用水和香皂把自己洗得干干净净，换上白衬衣，骑着自行车来到报亭前，从窗口递过去两块钱，从那姑娘手里接过一本崭新的、散发着油墨香的杂志，有时甚至来不及回家，就在街角把整本杂志从头到尾翻了一个遍。我仔细回忆了一下，除了有人来买杂志，其余的时间她都是埋头在一本杂志或书里，仿佛阅读才是她的工作，看守书报亭是额外的事情。我也不晓得她记不记得我。我清楚地记得，在我离开家乡数年后，重新再看到她时，她的眼睛一亮，似乎想和我说句什么话，但最终什么都没说。作为我在家乡的牵绊之一，这个书报亭寄托着我的某些感情，这些感情和梦想有关，和未来有关。因此，在离开县城的前一天，我像往常那样去了那个书报亭。这次我没有买书，只是静静地在那儿看了一会儿。她也一直静静地读着书。这样的情景持续了一个多小时，我不记得当时是什么心境，也许什么情绪也没有，只是前来完成一个简单的告别。在离开家乡的最初五六年，我每次春节回家都会到书报亭那里去待一会儿后来它已经变成了一个小书店，我在书店里翻几本书，消磨上一小段时光然后离开。在书店门口收钱的有时还是那个姑娘，有时则是一位老大爷。我是一个陌生的客人，没人知道我内心静静流淌的情感。2012年秋天，我牵着小侄子的手离开那家书店，手里拎着厚厚的一摞新书。星星诗刊等已经买不到了，文学类书籍也被教辅类书籍挤到了一个角落里。离开书店的时候，心情仍然是平静的，曾经的一点点惆怅也消失了。书店在我心里，已经只是一个物理意义上的存在，那个曾驻在我心里的书报亭，已经成为永远而恒定的过去式。 （选自作文通讯锦瑟2013年第2期，有删改）15. 请根据提示，梳理文章内容。（3分） 2012年秋天，“我”带小侄子去买书少年的时候， 离开县城的前一天， 离开家乡最初五六年， 2012年秋天，带小侄子离开书店。来源:中教16.按要求回答问题。（4分） 第段划线句子中，作者“犹豫”的原因是什么？（2分） 中#国二十年的时光，人们对待文学阅读的态度已发生巨大的变化。请从文中找出表明人们二十年前后不同态度的句子，并抄写在下面横线上。（2分） 二十年前： 二十年后： 17. 请结合描写的相关知识，品析第段“我会用水和香皂把自己洗得干干净净，就在街角把整本杂志把从头到尾翻了一个遍”。（3分） 18. 二十年，书报亭变成了书店。“我”对现在的书店和曾经的书报亭怀有怎样的情感，请分别简析。（4分） 19“我”是一个怎样的人？请结合文章内容概括分析“我”的两个特点。（3分）（二）阅读下文，完成第20- 23题。（14分） 只想让您听听我的心跳这些年来，一直有一个影子在我脑海里，既模糊又特别清晰。在大学毕业之际，我要去揭开这个谜底，完成这个埋藏了十年的心愿。19号，我选了这个时间启程，因为19号是一个特别的日子，一个我最喜欢最期待的日子。 火车驶向春城的黄花小镇，窗外不时闪过的景象，陌生而又熟悉。我小心地抱着书包，紧贴在胸口，那里面，装着我十年的秘密。我仿佛感觉到自己的心跳，是期盼？是激动？或者，两者都有吧。 下午3点，火车终于到达了我在地图上千百次查看过的黄花小站。当踏上这片土地的时候，我感觉到心跳竟是如此的强烈！有些印象，毫无由来，却异常清晰。 我在小镇一个僻静的角落里找到了“黄花邮局”。此时的心，竟然那样宁静。我静静地走过去，推开那扇玻璃门。这个样子，原来就是这个样子！站在大厅，我有点手足无措。保安走过来，问我需要什么帮助，我不知所以地点点头，也不知怎么的便坐在了靠门口的座位，因为我要等一个很重要的人。 3点半，3点40，3点45我不断地看时间，终于，到了北京时间4点整，大厅的时钟滴答滴答，整点报时。我的心紧张起来。我不由自主地站起来，盯着门口，盯着进来的每一个人。一对老夫妇，脊背佝偻，步履蹒跚，彼此搀扶，径直往窗口走去。 “还是照以前一样，把钱寄到这个地址。”老人说。旁边的老妇人一定是他的妻子，紧紧靠着他，也使劲地在点头。服务员点点头，迅速地敲打键盘，看得出，她一定为这对夫妇重复过很多次这项工作。我悄悄走过去，清楚地看见，那上面的名字正如自己所料。是他俩，就是他俩！十年累积的情感再也无处藏匿，我的心几乎要跳出来， ，我好不容易忍住眼泪，终于说出准备了千万次的话语：“父亲，母亲，我就是您10年来一直资助的那个孤儿。” 10年前，因为一次车祸，我必须做心脏移植手术，而与此同时，在春城，有一个女孩也遭遇了一场车祸，可惜，她没有我幸运，永远地离开了这个世界。但我后来才知道，其实她并没有离去，因为她的父母同意把她的心脏移植到我身上。不仅如此，得知我的父母在车祸中罹难，10年来，他们每个月都会寄一笔生活费给我。 从邮局查询得知，就是在这里，日期是19号，时间是下午4点。当我终于走向独立，大学毕业，被一家大型企业录用的时候，我要完成感恩的心愿。我终于来到了这里，看到了魂牵梦绕的一切。 我小心地从书包里取出两串项链，每串项链都用60颗纸折的小红星串成。120个红星，代表着3650个感恩的日子，代表着3650个思念的心情 我把项链恭敬地挂在两位老人的胸前。项链渐渐变成了两颗闪闪发光的红心，我分明看到红色的光辉照亮了周围的一切，我分明听到我的心和这两颗红心一齐跳动，我分明感觉到老人的爱已将我包围。 老人紧紧地把我搂在怀里，说：“我的孩子啊，你怎么来啦！”我泪如泉涌，泣不成声。 父亲，母亲，我过来，只想让您听听我的心跳（选自读者2013年第11期，有改动）20.阅读文章，填写下表。（4分）时间情节结果10年前“我”活了下来老夫妇寄生活费给“我”“我”读完大学下午4点21.文中划线句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（3分）22.本文标题“只想让您听听我的心跳”有何含义？（3分）23.文中写道：十年累积的情感再也无处藏匿，我的心几乎要跳出来， ，我好不容易忍住眼泪，终于说出了准备了千万次的话语：“父亲，母亲，我就是您10年来一直资助的那个孤儿。”请在横线上作一个动作和心理活动的片断描写。（3分）要求：(1)符合上下文情境；(2)运用比喻的修辞手法：(3)字数不超过150字。四、综合性学习与写作（56分）24综合性学习。（6分）自然多美丽！同学们，来参加综合性学习活动感受自然，让我们走进自然，走进四季，一起看风景去！（1）请为这次活动设计一个主题词。（1分） （2）请你仿照例子为此次活动再设计一个环节。（1分）第一环节：绘四季美景 第二环节： 第三环节：唱四季赞歌（3）诗海拾贝：历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘。请打开你的知识库，从中挑几句古诗词与大家共享。（4分）春：_ _ (作者及诗题： )夏：力尽不知热，但惜夏日长。 (白居易：观刈麦)秋：_ (作者及诗题： )冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （岑参：白雪歌送武判官归京）25.写作（50分）“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗”。一年四季，春夏秋冬，每个季节都有它独特的魅力。请你根据自己的喜爱，以“ 的季节”为题作文，写一篇有关季节的作文。要求：文体不限（诗歌除外），题目自拟，字数600字左右。内容具体，要有真情实感。2013年秋七年级语文第三单元参考答案一、语言知识及其运用（12分） 1B 2C 3.A 4. B 5C 6答案示例：爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。二、古诗文阅读与积累（22分） （一）（4分） 7D（2分） 8D（2分）（二）（10分） 9C（2分） 10.反：通返,返回 （1分） .道：道路；回去的路；归途（1分） 11管仲说：“老马的智慧可以利用。”12老马识途；（1分）比喻有经验的人对事情比较熟悉。（1分）13启示：自然万物都有其独特有的个性，人能善于大自然学习，则万物可为我所用，为人类造福。（2分）参考译文：管仲、隰朋跟随齐桓公去讨伐孤竹国，春季出征冬季返回，迷失了道路。管仲说：“可以利用老马的才智。”于是（管仲和隰朋）放开老马跟随着它，终于找到了路。走到山里没有水，隰朋说：“蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。（如果）地上蚁封有一寸高，地下八尺深的地方就会有水。”于是挖掘地，最终得到了水。 14略。 三、现代文阅读 （一）（16分）15.（6分）“我”读书买书的经历 简单告别书报亭和姑娘 每次春节回家都到小书店消磨一小段时光（每空2分）16.（4分）（2分）觉得书报太贵。 觉得报亭的姑娘很有文化，而“我”是个杀猪的帮工，与她的世界相隔得太远（或“觉得报亭的那个玻璃橱窗，足以把我与报亭姑娘远远隔开”）。（每点1分）（2分）如果稍稍去晚了几天，这两本文学杂志就卖光了。 星星诗刊等已经买不到了，文学类书籍也被教辅类书籍挤到了一个角落里。（每句1分）17.（3分）通过“洗”“换”“递”“接”“翻”等动作的细致描写，生动传神地表现了“我”对阅读的虔诚和痴迷。（答“热爱”“如饥如渴”“急切”也可）（紧扣文句内容1分，动作描写或细节描写1分，“虔诚和痴迷”1分）18.（3分）现在的书店，只是一个物理意义上的存在，“我”的情感是平静的（1分）；而书报亭成为了“永远而恒定的过去式”，“我”对其充满惆怅和眷念（答“热爱”也可）。（2分）（意思对即可）19（4分）示例：“我”是个热爱读书的人，因为“我”在“没东西可读的日子”会觉得难过。 “我”是个情感细腻的人，因为“我”在书店“消磨”时，内心情感会静静流淌情感。（或“喜欢怀旧”“眷念家乡”“内心丰富”“勤劳懂事”也可）（每点2分；结合文章内容1分，特点概括1分）（二）（14分）20.老夫妇同意将女儿的心脏移植到“我”身上 10年来老夫妇以来寄生活费给“我”“我”给老人夫妇挂上项链21采用比喻和排比的修辞手法，生动形象地赞美了老人仁爱给“我”和社会带来光明和温暖，也渲染了我当时感激之情。22.“心”是“我”老人妇夫的感情纽带，是文章的线索，“只想让您听听我的心跳”暗示了老人对“我”的重生之恩，也表达了“我”对老人妇夫的纯真感激之情。23示例：这就十年来，给了我生命和捐助的父亲、母亲，你们的头上已布满白丝，额头上的皱纹像丘壑一般，可我这个女儿还未曾见过你一面，我的眼泪只在框里打转，我不自主地扑在母亲的怀抱。四、综合性学习与写作（56分）26（1）答案示例：走进自然，领略美景。（1分）（2）答案示例：（二）第二环节 诵四季诗文 （1分）（3）答案示例：春：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（1分）(白居易：钱塘湖春行) （1分） 秋：秋风萧瑟，洪波涌起。（1分）(曹操：观沧海) （1分） 27.（50分）略 【新课标】2013-2014学年度七年级语文上册第二单元测试题单元学习目标：结合课文回忆童年的美好生活，熟悉热爱初中的新生活。提高阅读兴趣。第一部分 基础知识及运用1、 给下列加点注音（4分）菜畦（ ） 骨髓（ ） 拗过去（ ） 笑靥（ ）2、 根据拼音写出汉字（4分）玉zn（ ）花 m（ ）池 戏xu（ ） 心旷神y（ ） 3、 解释下列词语（3分）大言不惭： 蹒跚： 明察秋毫： 4、鲁迅原名 他是我国伟大的 、 、 。（4分）5、文学作品除了散文以外，其他的三种文体是 。（3分）6、散文的最大特点是： 。（2分）7、从百草园到三味书屋是鲁迅先生的一篇 （体裁）选自 集 。（3分）第二部分 阅读训练（一）阅读下文回答问题不必说 的菜畦， 的石井栏， 的皂荚树， 的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里 ，肥胖的黄蜂 在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直 云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤 着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有 的根。8、在文中横线处填上准确的词。（3分） 嫩绿 翠绿 碧绿 光亮 光滑 光洁 高耸 高挺 高大粉红 紫红 深红 长吟 呻吟 沉吟 伏 趴 卧升向 飞向 窜向 缠络 纠缠 缠扭 肥胖 拥肿 发肿 9、这段文字，是_描写，读后给人鲜明的印象，主要原因是（3分）10、“不必说也不必说”这样安排的主要目的是（2分）11、“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”是_的修辞方法。这样写，洋溢着对虫儿们的_，是童年生活_。（4分）（二）阅读下文回答问题也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，都无从知道。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！总而言之：我将不能常到百草园了。我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。12、调整句子顺序，将序号填在下面的横线上。（3分）答：_。13、从结构上看，这段文字在全文中起到了_的作用。（3分）14、文中用到了一个排比句“也许也许也许”，它表达了“我”怎样的感情？选择解释正确的一项，将序号填入括号中。（2分）答（ ）A.表达了“我”因为要告别百草园而产生的痛苦、愤怒的感情。B.表达了“我”后悔当初不应该那么淘气，做了种种错事，如今只好甘心受罚的思想。C.用疑问、猜测和无可奈何的语气，表现了“我”告别百草园时在心里引起的震荡、依恋和无奈的感情。15、“Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！”这句话的含义是什么？选出解释正确的一项，将序号填入括号中。（2分）答（ ）A.“我”有着天真活泼的性格，尽管我要离开百草园了，但我还会回来的。B.“我”与百草园中的动、植物已结下了朋友般的感情，我舍不得，但又不得不离开他们。C.“我”清楚地知道“我”在做什么，尽管我喜爱这些动、植物、但是“我”已经长大了，应该与他们告别了。（一） 阅读老北京的小胡同，完成第1620题。老北京的小胡同萧 乾 （1）我是在北京的小胡同里出生并长大的。由于我那个从未见过面的爸爸在世时管开关东直门，所以东北城角就成了我早年的世界。四十年代我在海外漂泊时，每当思乡，我想的就是北京的那个角落。我认识世界就是从那里开始的。 （2）还是位老姑姑告诉我说，我是在羊管（或羊倌）胡同出生的。七十年代读了美国黑人写的那本根，我也去寻过一次根。大约3岁上我就搬走了，但印象中我们家好像是坐西朝东，门前有一排垂杨柳。当然，样子全变了。九十年代一位摄影记者非要拍我念过中学的崇实学校（今北京二十一中），顺便把我拉到羊管胡同，在那牌子下面只拍了一张。 （3）其实，我开始懂事是在褡裢坑。10岁上，我母亲死在菊儿胡同。我曾在小说落日中描写过她的死，又在俘虏中写过菊儿胡同旁边的大院那是我的仲夏夜之梦。 （4）母亲去世后，我寄养在堂兄家里。当时我半工半读：织地毯和送羊奶，短不了走街串巷。高中差半年毕业（1927年冬），因“学运”被变相开除，远走广东潮汕。1929年虽然又回到北平上大学，但那时过的是校园生活了。我这辈子只有头17年是真正生活在北京的小胡同里。那以后，我就走南闯北了。可是不论我走到哪里，在梦境里，我的灵魂总在那几条小胡同里转悠。 （5）啊，胡同里从早到晚是一曲动人的交响乐。大清早就是一阵接一阵的叫卖声。挑子两头是“芹菜辣青椒，韭菜黄瓜”，碧绿的叶子上还滴着水珠。过一会儿，卖“江米小枣年糕”的车子推过来了。然后是叮叮当当的“锔盆锔碗”的。最动人心弦的是街头理发师手里那把铁玩意儿，嗞啦一声就把空气荡出漾漾花纹。 （6）北京的叫卖声最富季节性。春天是“蛤蟆骨朵儿大甜螺蛳，夏天是莲蓬和凉粉儿，秋天的炒栗子炒得香喷喷粘糊糊的，冬天“烤白薯真热火”。 （7）我最喜欢听夜晚的叫卖声。夜晚叫卖的特点是徐缓、拖尾，而且当中必有段间歇有时还挺长，像”硬面饽饽”，中间好像还有休止符。比较干脆的是卖熏鱼的或者“算灵卦”的。 （8）另外是夜行人：有戏迷，也有醉鬼，尖声唱着“一马离了”或“苏三离了洪洞县”。这么唱也不知是为了满足一下无处发挥的表演欲呢，还是走黑道发怵，在给自己壮胆。 （9）那时我是个穷孩子，可穷孩子也有买得起的玩具。两几个钱就能买支转个不停的小风车。去隆福寺买几个模子，黄土和起泥，就刻起泥饽饽。春天，大院的天空就成了风筝的世界。阔孩子放沙雁，穷孩子也能用秫秸糊个屁股帘儿。反正也能飞起，衬着蓝色的天空，大摇大摆。小心坎儿可乐了，好像自己也上了天。 （10）夏天，我还常钻到东直门的芦苇塘里去捉蛤蟆，要么就在坟堆旁边逮蛐蛐还有油葫芦。蛐蛐会咬架，油葫芦个头大，但不咬。它叫起来可优雅啦。当然，金钟更好听，却难得能抓到一只。这些，我都是养在泥罐子里，每天给一两颗毛豆、一点水就成了。 （11）北京还有一种死胡同，有点像上海的弄堂。可是弄堂里见不到阳光。北京胡同里的平房，多么破，也不缺乏阳光。 （12）胡同可以说是一种中古民用建筑。我在伦敦和慕尼黑的古城都见到过类似的胡同。伦敦英格兰银行旁边就有一条窄窄的“针鼻巷”，很像北京的胡同。他们舍得加固，可真舍不得拆。新加坡的城市现代化就搞猛了。四十年代我两次过狮城，很有东方味道。八十年代再去，认不得了。幸而他们还保留了一条“牛车水”。我每次去新加坡必去那里吃碗排骨茶，边吃边想着老北京的豆浆油炸果。 （13）但愿北京能少拆几条、多留几条胡同。1993年10月6日（选自萧乾散文，有删改） 锔（j）用锔子连合破裂的陶瓷器等。 沙雁做工精细的风筝。下文中的”屁股帘儿”是一种自制的简易风筝。 秫秸（sh ji）去掉穗的高粱秆。16、 从第（4）段中找出与第（1）段画线句子意思相近的一句话，抄写在下面的横线上。（2分） 17、 从作者对胡同“交响乐”的描述中，你体会老北京的小胡同生活有哪些特点？（2分） 18、 阅读第（9）（10）段，用一句话概括这两段的内容。（2分）19、 结合上下文，品味第（9）段中“大摇大摆”一词，说说这个词都写出了什么。（3分）20、 这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情，就你感触最深的一点，结合文章谈谈你的理解。（字数在100字以内）（6分）作文(40分)21 树有根，有根才枝繁叶茂，葱郁参天；草有根，有根才“野火烧不尽，；春风吹又生”；花有根，有根才经冬历夏，年年花落花开。人有根吗?有人说，亲人的呵护关爱，师长的培养教育，同学的切磋琢磨是我成长的“根”；有人说，家庭、学校、家乡，都留下了我美好的回忆，是我情感的“根”；还有人说，追求、奋斗、学习、合作、尊重、诚实、谦虚，是我安身立命的“根” 生命有根，思想有根，文化有根；问题的实质是“根本”，事情的缘起叫“根源”，寻找本原和归属，是“寻根”。“根”的含义太丰富了。如果“穷根究底严、“追本溯源”，你还会发现今天是明天的“根”，真诚是交友的“根”，执著是事业的“根”，祖国是游子的根，母语是民族的“根” 请你以“根”为话题，写一篇作文。 要求：除诗歌、戏剧外，文体不限； 题目自拟，不少于500字；文中请避讳与你相关的人名、校名、地名等。第二单元A卷1 4略 5、诗歌、戏剧、小说 6、形散而神不散 7、散文、散文集、朝花夕拾8、碧绿、光滑、高大、紫红、长吟、伏、窜向、缠络、拥肿9、景物，叙述顺序井然，条理分明；用词准确、生动、鲜明。10、突出“单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味”。11、拟人，喜爱，“美好记忆”或“真实写照”。12、 13、过渡 14、C 15、B 16、可是不论我走到哪里，在梦境里，我的灵魂总在那几条小胡同里转悠 17、要点丰富 和谐（有趣、安宁）（每个要点1分）18、回忆儿时丰富多彩的游戏生活 19、写出“屁股帘儿”飞起的样子，表达了“我”的兴奋心情。20、“感触”的示例一：作者对胡同生活的深切感情；示例二：保留悠久的历史文化；示例三：对城市中不适当拆除胡同表示遗憾（可写任一点注意要结合课文，有分析，语言通顺、有条理）2013新课标七年级语文（上）第四单元测试题一、 积累与运用（28分）1、下列词语中加点的字注音全都正确的一项是（ ）（2分）A、小憩（ q ） 昂首（ ng ） 瘦骨嶙峋（ ln ）B、纳罕（ hn ） 瞬间（ shn ） 头晕目眩（ xun ）C、辜负（ g ） 迸溅（ bng ） 仙露琼浆（ jing ）D、伶仃（ dng ） 伫立（ zh ） 忍俊不禁（ jn ）2、选出字形有误的一项是（ ）（2分）A、庸碌 隐秘 茁壮 怡然自得B、凝成 迂回 训诫 心惊肉跳C、糟蹋 骚扰 卑微 峰围蝶