云南省昆明市八校2015年初三联考语文试卷.doc

2014-2015学年度下学期昆明市八校初三年级联合摸底诊断测试1语文试卷昆明八中中考命题研究组命制一、 积累与运用（含16题，共18分）阅读下面语段完成14题。阅读，犹如品尝甘冽的醇酒，令人回味无穷；阅读，犹如聆听睿智的谈话，使你茅塞顿开；阅读， 。读一本好书，就是一种享受。阅读要有方法。阅读中，只要掌握了读书方法，也可以收到事半功倍的效果。读书的方法有很多，其中有几种方法比较适合我们。对初学文言文的初中生来说，书中的注释能让我们快速疏通文意，因此“借助注释”可以让我们理解文章内容；“吟哦讽诵”要求放声读，读正确，读流畅，读出文章的韵味；“反刍咀嚼”要求反复阅读，如同牛“反刍”一样含英咀华，品出文章的真味；“圈点批注”要求深读精思，读出自己对文章的见解。阅读要有智慧。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，欣赏文章的角度不同，感受也不同。我们在阅读时要善于“披沙拣金”，迅速捕捉作品中对自己有价值；其次要善于比较辨微，用一双慧眼去发现、比较、鉴别，在不同作品中异中求同、同中求异；再次要敢于质疑，敢于提出与作者不同的看法。 做一个阅读者，让书籍成为你的挚友，让你的人生因阅读而精彩。1.请用正楷将语段画线的内容工整地书写在“田”字格里。（2分） 2.请给语段中加点的字注上汉语拼音。（2分）（1）甘冽（ ） （2）茅塞顿开（ ） （3）反刍（ ） （4）挚友（ ）3.请在第段横线上写一句话，要求语意连贯。（2分） 4.段中各有一处语病，请找出一处修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）（2分） 5.下列两组词语中，每一组都有一个错别字，请找出并改正。（2分）（1）曙光 繁衍 视同致宝 明眸善睐 三顾茅庐（2）就绪 祭祀 见异思迁 抑扬顿挫 邪魔鬼崇（1） 改为 （2） 改为 6按要求默写。（第题2分，其余每题1分，共8分）吴楚东南坼， 。 （杜甫登岳阳楼） ，无案牍之劳形。（刘禹锡陋室铭）角声满天秋色里， 。 （李贺雁门太守行） ，千骑卷平岗。（苏轼江城子密州出猎）晨兴理荒秽， 。（陶渊明归园田居）古诗词里，很多诗人借春景来表达自己的情感，韩愈在早春呈水部张十八员外中，用“ ， ”两句，借雨的滋润、草的清新表达了对早春景象的欣悦；晏殊在浣溪沙中，用“ ， ,小园香径独徘徊”三句，借花落、燕归表达了对年华流逝、人事变迁的感慨。请写出古诗词中蕴含“励志”作用的连续两句： ， 。二、阅读理解（含721题，共36分）（一）诗歌赏析。（共2分）品读马致远的天净沙秋思，按要求回答问题。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。7.请从内容或写法中任选一个角度，对这首小令中的画线句作简要赏析。（2分） （二）阅读下面两篇文言文，完成812题。（共12分）【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” （节选自邹忌讽齐王纳谏）【乙】孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?”父曰：“有说，身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣!”孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。”（选自选自说苑敬慎）【注释】吊：吊唁，引申为拜访。 不肖：自谦之词，没有才能。 受吏民之垢：意即担任楚国的宰相这件事，这是一种谦虚的说法。擅权：擅弄职权。8.解释下列加点的词语。（2分） （1）忌不自信 自信： （2）客之美我者 美：（3）民去之 去： （4）不知足者患处之 患： 9.选出下列加点词意思及用法相同的一项（ ）。（2分）A而复问其妾曰/人不知而不愠 B身已贵而骄人者民去之/公与之乘C客之美我者/陈胜者，阳城人也 D足以治楚矣/以其境过清10用现代汉语解释下面的句子。（2分）窥镜而自视，又弗如远甚。 11.请结合【甲】文画线句，说说邹忌在性格上的优点。（3分） 12.同是劝谏，邹忌和老父的方法各不相同，请任选其中一人的方法，简要分析这样劝谏的妙处。（3分） （三）阅读下面的文字，完成1316小题。（共9分）埃博拉病毒 “埃博拉”是刚果（金）北部的一条河流的名字。1976年，一种不知名的病毒光顾这里，疯狂地虐杀埃博拉河沿岸55个村庄的百姓，致使数百人死亡，有的家庭甚至无一幸免，“埃博拉病毒”也因此得名。埃博拉病毒（EBOV）属丝状病毒科，单股负链RNA病毒，长度为970纳米，呈长丝状体，有分支形、U形、6形或环形，分支形较常见，形状宛如中国古代的“如意” 。埃博拉病毒有18959个碱基，分子量为4.17106。外有包膜，病毒颗粒直径大约80纳米，大小100纳米（3001500）纳米，感染能力较强的病毒一般长（665805）纳米左右。纯病毒粒子由一个螺旋形核糖核壳复合体构成，含负链线性RNA分子和4个毒粒结构蛋白。在病毒粒子中心结构的核壳蛋白由螺旋状缠绕的基因体RNA与核壳蛋白质以及蛋白质病毒蛋白VP35、VP30、L组成，病毒包含的糖蛋白从表面深入病毒粒子10纳米长，另外10纳米则向外突出在套膜表面，而这层套膜来自宿主的细胞膜，在套膜与核壳蛋白之间的区域，称为基质空间，由病毒蛋白VP40和VP24组成。埃博拉病毒主要是通过病人的血液、唾液、汗水和分泌物等途径传播。感染潜伏期为221天。感染者的早期症状和感冒类似：发烧、食欲不振、头疼和嗓子痛。此时，埃博拉病毒已开始摧残人体的免疫系统。如果某人一旦突然开始出现发热、严重的头疼和肌肉酸痛等症状，则说明他已经被传染了。几天后，病毒感染者会出现全身性疼痛、慢性腹痛、呕吐和腹泻。接下来，患者躯干上会出现皮疹，并会很快蔓延到四肢和头部。再过几天就会达到转折点此刻一些幸运的患者将会痊愈，而另一些患者则会发展到致命的阶段出血热，患者肌体的免疫系统被全面破坏，人体微小血管破裂，导致患者从眼睛、嘴巴、鼻孔、耳朵等向外渗血。此时，患者胃肠道和其他内脏也可能会发生内出血。他们的白眼球将变成红色，呕吐物和腹泻物里会有血液出现，其皮下会形成大血疱。绝大多数患者最终因多器官衰竭、出血不止或休克而死亡，这经常发生在第一次发病的8到17天之间。在大约1500例确诊的埃博拉病例中，死亡率高达88。埃博拉病毒在常温下较稳定，对热有中等度抵抗力，56不能完全灭活， 6030分钟方能破坏其感染性；紫外线照射2分钟可完全灭活。埃博拉病毒对化学药品敏感，乙醚、去氧胆酸钠、-丙内酯、福尔马林、次录酸钠等消毒剂可以完全灭活病毒感染性；钴60照射、射线也可使之灭活。尽管医学家们绞尽脑汁，做过许多探索，但埃博拉病毒的真实“身份”，至今仍为不解之谜。没有人知道埃博拉病毒在每次大爆发后潜伏到何处，也没有人知道每一次埃博拉疫情大规模爆发时，第一个受害者是从哪里感染到这种病毒的。病人一旦感染这种病毒，如果没有疫苗注射，也没有其他治疗方法，实际上几近给自己判了死刑。唯一的阻止病毒蔓延的方法就是把已经感染的病人完全隔离开来。2014年9月24日，世界卫生组织称，年底前可能有大规模疫苗，用于控制西非的埃博拉疫情蔓延。虽然科学家在对两种疫苗进行试验，但目前没有得到批准的疫苗。根据计划，到年底前生产的疫苗数量，将能够对疫情的控制产生一定的影响。（选自百科知识，有删改）13选文第段为什么要介绍病毒的得名？(2分) 14第段画线句运用了列数据、打比方等说明方法，请说说“打比方”这种说明方法在该句中的作用。(2分) 15请简要分析第段的说明顺序。 (3分) 16第段“病人一旦感染这种病毒，如果没有疫苗注射，也没有其他治疗方法，实际上几近给自己判了死刑”一句中，加点的“几近”能否删去，为什么? (2分) （四）阅读下面的文字，完成1721题。（共13分）青春的纸条余显斌王老师用一个善良的谎言，挽救了我们的青春。那时，我还在初三读书，正是情感懵懂的时候。同桌是个女生，一个很美的女孩，一笑，让人心中一片明亮，好像面对一片春草，一片山花，十分舒畅。女孩爱笑，爱叽叽喳喳地说话。说话时，望着人，长长的睫毛一眨一眨的，仿佛蝶翅一般，给人带来一片清凉。我的班主任是王老师，他教我们语文，戴着一副眼镜，能说会道，古诗词基本功很好。能将随便一首诗词，分析得鸟语花香，春光灿烂，让我们沉浸其中，难以自拔。可是，他有一个缺点。他把班上女生男生看得忒紧，不许走得太近，不许有恋爱迹象，用他的话说：“豆子大的娃娃，好好读书。”谁知，那天上课时，就发生一件事。当时，他正在滔滔不绝地讲课，眼睛突然一斜，马上停下了，然后快步走到我面前，伸出手说：“拿出来！”我红了脸，左顾右盼，假装不知道他说的是什么意思，暗地里，把手中一张纸条揉成团，悄悄丢在地上。谁知，这个细小的动作仍被他看见了。他俯下身子，拾起那个纸团，严肃地对大家说：“这是吴晓蒙给周至的纸条。”吴晓蒙，是那个女生。周至，就是我。他说，自己最近经常听到有同学反映，说我们两人走得很近，总有些不信，不料，今天竟让自己抓了个现场。说完，他得意地转身问同学们：“我曾经说过，这样的纸条抓住该怎么办？”大家听了，异口同声地回答：“读！”他打开来看看，眉毛一挑，瞪大了眼。大家以为他不想读，都起哄道：“读，读。”他点点头，咳嗽一声，字正腔圆地读起来：“周至同学你好，你的英语那么棒，能教一下我吗？我特想考上重点高中。”他读完， ，失望地说：“不是我们想象的那么回事。”大家都不说话了，望着我们俩。他叹了口气：“看来，是我想错了，把同学们的关系想得太复杂了。现在，我得向他们道歉。”他说完，真的向我们道歉了。接着，他向全班同学号召，向吴晓蒙和周至同学学习，一个桌子组成一个学习小组，互相帮助，共同进步。而且，他当场预言，吴晓蒙同学和周至同学有如此认真的学习态度，中考一定能考上重点中学。全班同学听了，都鼓起掌来。他笑着，把纸条随手装入衣兜，也跟着鼓起掌。我和吴晓蒙都红了脸，很不好意思地低着头。以后，我们班竟然没有早恋现象发生，即使有这样苗头的学生，也停止了。大家整日挤在一起，叽叽喳喳地讨论着学习，如一群鸟儿。我，还有吴晓蒙，竟然成了大家效仿的对象。我们当然不甘落后，不只是我们成了大家的榜样，更因为，王老师在课堂上为我们打了保票，说我们一定能考上重点高中的。那年，我们班考得出奇地好。我和吴晓蒙都如愿以偿，考上了重点高中。临走，王老师拿出那张纸条，悄悄还给了我。那张纸条上写：周至，我很喜欢你，你呢？纸条的背面，是一行龙飞凤舞的字，是王老师的：芽儿只有茁壮成长，将来，才会长成大树，才会在事业上开出红硕的花朵，否则，只能早早凋谢。我相信，我的学生一定会做出正确的选择。这张纸条，我一直夹在笔记本中。多少年过去了，很多事情都已经忘记，独有那件事，还有那个善意的谎言，以及那张纸条，我永远忘不了。因为，王老师用一个善良的谎言，挽救了我们的青春。 （选自读者，有改动）17请赏析第段画线句。（3分） 18请在第段横线上将王老师的面部表情补写出来。（要求使用一种修辞手法）（2分） 19你怎样理解第段画线句子的含义？（3分） 20本文结尾段在内容和结构上各有什么作用？（3分） 21将文章题目“青春的纸条”换成“善意的谎言”好吗？为什么？（2分） 三、口语交际与语文综合运用（含2224小题，共6分）农历三月二十二日，是我国的“母亲节”。学生会将举办以“献给母亲的歌”为主题的语文活动，请你参加以下活动。22连日来，同学们都在热议柴静的穹顶之下，大家都被柴静的母爱感动了。有同学提议给柴静发条手机短信，邀请她带着女儿来云南做客。请你根据新闻组收集的两则材料，将这条短信的内容拟写出来。（60字以内，请不要使用真实的校名、人名）（2分）【材料一】柴静新作大型空气污染深度公益调查穹顶之下首发，柴静也现身接受媒体专访。她透露，促使她展开调查的原因，是没出世的女儿便患有肿瘤，从一出生就接受手术，“在照顾她过程中，对雾霾的感受变得越来越强烈”。 【材料二】去年11月份，昆明、玉溪、曲靖3个按新环境空气质量标准实施监测的城市均是优级天或良好天，空气质量总体都较好。玉溪市出现了28天优级天，曲靖位居第二，有10天优级天，而昆明则有4天优级天。除这3个城市外，环保部门对大理等13个主要城市进行API（空气污染指数）评价。评价结果显示，全省所有城市均未出现空气污染情况，大理和香格里拉空气质量全优。 23宣传组要从下面两幅漫画中挑选一幅，作为小小手抄报“母亲的赞歌”中的插图。请你帮他们挑选一幅，并用简洁的文字说明理由。（2分）地震发生时，芦山双石镇33岁大龄产妇朱开慧眼见房顶不断砸下瓦砾、石块，她拉着11岁的儿子躲到床底下，一直跪着，身体