小学英语游戏五种常用活动设计说明.doc

小学英语游戏五种常用活动设计说明1、BINGO（宾果游戏）教师发给每个学生一张这样的表格，同时在黑板上出示一些单词，例如：apple, banana, peach, pear, melon, orange, milk, juice, egg, hamburgercake, pop, tea, ice cream, hot dog 让学生根据自己的喜好，在这些单词中任意选9个单词，随意的写在纸上的9个小方格中。然后教师随机朗读这些单词，当学生发现自己表格中的某一个单词和老师读的是一样的，就可以用一个小“”在这个单词上做一个标注。当谁做的标注不论横行、竖行还是斜行最先连成一条线的时候，就可以喊BINGO，那么他就是the winner,获胜者。这个游戏主要用来复习词汇，一方面锻炼学生的单词辨认能力，一方面培养学生的听力。最大的特点是全员同时参与。2、WHATS MISSING（什么不见了）教师在课前把10个左右大的词汇卡片贴在教室的前面，让学生看一分钟的卡片后闭上眼睛，然后教师移开一张卡片。让学生睁开眼睛，教师提问：“whats missing?”让学生说出移走卡片的名称，直到学生猜对正确答案为止。游戏可以反复的玩，直到词汇卡片都复习完。这个游戏也是用来复习词汇的。它可以用来培养学生观察力。这个游戏最大的特点就是特别能够活跃课堂气氛。3、TIC-TAC-TOE（排兵布阵）教师先在黑板上画一个大的表格（如下图）同时，把全班分为两个组比如：APPLE TEAM() : BANANA TEAM( )然后让每个学生在一张小纸上写一个英语问题，例如：Whats your name? How do you go to school? Whats the weather today? 等等。并且按组交上来。然后，两个大组按座位轮流出一名选手，上前抽一个问题（本组不抽本组的）如果回答出来了，就用本组的代表符号在表格中作标志。每个组的目标是在大表格中的任意方向上：不管是平行方向，垂直方向，还是对角方向获得五个（或五个 ）第一个完成的组赢得1分，然后继续做这个游戏。这个游戏可用来复习句型或单词。由于是两组对抗赛，特别能调动学生的兴趣，而且也是全体学生都可以参与。 4、GO! STOP!（走步！止步） 教师先出示要练习的句型，例如： Hello! My name is Jack. Whats your name? My name is Linda. Nice to meet you. Nice to meet you, too. 教师再选出6名学生，让他们站在教室的四周。然后教师发号命令，说“Go的时候，这6名同学就开始在教室走动，当教师说“Stop时，他们要停下来，和站在最近的同学结成一对站立，进行对话练习。当老师再次说“Go的时候，这些学生立即重新走动。 这个游戏主要是用来练习对话的。它的形式非常的新颖，学生们对这种练习对话的方式很感兴趣。 5、CHANT（歌谣） Chant就是一种有节奏的歌谣。最大的特点就是琅琅上口，利于学生记忆和背诵，同时也能调节课堂的气氛，同学们都非常喜欢Chant。下面我就请大家欣赏一段Chant。它选自剑桥一级上册第一课。 One, two, three, four, come in please and close the door. Five, six, seven, eight, go to school and dont be late. Nine, ten, nine, ten, Learn English again and again. 总之，在英语课堂教学中，恰当地