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文档简介

真分数和假分数 东安县伍家桥中心小学 小学数学 唐丽娟一、教学内容：人教版小学数学五年级下册第53页的例1、例2。二、教学目标： 1、认识真分数和假分数，理解并掌握真分数和假分数的意义和特征，能辨别真分数和假分数，感受数形结合思想。 2、在观察、比较、分析、概括、猜想、验证等学习活动过程中，有条理、有根据地思考、探究问题，渗透数形结合的数学思想，并培养学生的抽象概括能力。 3、提高学生自主探索、合作交流的能力，激发学生的学习兴趣。三、教学重点：理解真分数和假分数的意义，掌握他们的特点。四、教学难点：用直线上的点表示分数。五、教学过程：第一关 幸运猜 通过游戏-猜分数，看谁猜的又快又准1.七上八下-猜一个分数。 （ ） 2.小红说：“这次跑步，我进入决赛是十拿九稳。（ ） 3.小明拍着胸脯说：“这件事包在我身上，我有百分百的把握”。 （ ） 4.老虎半信半疑的跟在狐狸的身后。 （ ） 问：你还能说出生活中有哪些这样有趣的分数呢？让大家来猜猜看。 激发学生的兴趣，导入新课。 师：揭开新课课题（真分数和假分数）第二关 幸运探知例1 写出下面每个图形中涂色部分所表示的分数，然后比较每个分数中分子和分母的大小。(把一个圆作为单位“1”) （数形展示）师：观察以上各个分数，如果让你来给它们分类，你认为可以分成几类？你的分类标准是什么？先在小组里交流一下想法。(举手让学生来回答，互相交流一下他们的想法)问题：1、根据图形写分数。 2、观察分数的特点你发现了什么呢？ 3、生回答，师进行小结。根据分数中分子和分母的大小，可以把分数分成：（1）真分数 分子比分母小的分数 。（2）假分数 分子和分母相等或者分子大于分母的分数。第三关 幸运考场1. 下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？2. 把下列分数用直线上的点表示出来。看一看，表示真分数的点和表示假分数的点，分别在直线的哪一段上？学生讨论、思考交流老师点评：真分数小于1 假分数大于或等于1 假分数大于或等于13. 学生独立完成，然后汇报。4. 写出所有分母是8的真分数：5. 写出所有分子是8的假分数：6. 写出4个分母是8的假分数： 4-6题，让学生独立思考，教师巡视指导，提醒学生应把分数写完整，然后观察这些分数有什么特点。第四关 幸运判官1. 假分数都比1大。 （ ）2. 1/3、3/2、3/3 这三个分数都是真分数。 （ ）3. 分母比分子大的分数是真分数。 （ ）4. 假分数的分子不小于分母。 （ ）5. 分母是5的真分数有5个。 （ ）6. 真分数都比1小。 （ ） 学生观察、思考、讨论，这些题目你会了吗？判断它们的依据是什么呢？第五关 幸运冲刺1.分数单位是 1/5 的最大真分数是（ ）；最小假分数是（ ） 2.若x是非0的自然数。 当x是（ ）时， x/5 是分数单位。 当x是（ ）时， x/5 是真分数。 当x是（ ）时， x/5 是假分数。 当x是（ ）时， x/5 等于1。3.用3、7、11可以
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