九年级上册第四单元测试题难点.doc

人教版九年级语文上册第四单元测试题（共60分）积累与运用（49分）1填空。（每空1分，共16分）（1）谁家玉笛暗飞声， 。 （李白春夜洛城闻笛）（2） ，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）（3） ，岁 有余粮。（白居易观刈麦）（4）鸟向檐上飞， 。（吴均山中杂诗）（5） ， 。至今遗恨迷烟树。（张养浩山坡羊骊山怀古）（6）观沧海一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是： ， 。（7）晏殊的破阵子一词中动静结合，有声有色地描绘春景的词句是 ， ， 。（8）上级任命新领导来拯救濒临倒闭的工厂，人们说他是：“ ， 。（诸葛亮出师表）（9）苏轼的浣溪沙一词中写行人悠然而行，任意而走，给读者一个意外惊喜的句子是 ， 。敲门试问野人家。2阅读文段，完成文后题目。（共9分）要论中国人，必须不被ch在表面的自欺欺人的脂粉所kung骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。（1）根据文中读音，在田字格里正确、规范地写出这两个汉字。（2分）（2）词语“脊梁”中的“脊”字音为 ，共 画，第三画是 。（3分）（3）段中加点的“脂粉”比喻 ，“筋骨和脊梁”比喻 。（2分）（4）“状元宰相”指哪些人？“地底下”具体指什么？（2分） 3下列成语中均有一个错别字,请你找出来并按顺序改写在下面的田字格内。（8分）根深谛固 辛苦恣雎 辛苦碾转 契而不舍 断章取意 全神惯注 且尝辄止 行之有孝4.下列各句中，成语运用恰当的一句是（2分）( )A.李工程师吹毛求疵，工作非常严谨，机械上出现的任何小问题都不会放过。 B.对于别人的困难，我们不能无动于衷 ，袖手旁观。C.读书对于爱书的人来说是一种享受,他们总是咬文嚼字,想从书中吸收更多的知识。D. 在阅读中做好笔记，寻章摘句，搜集好的题目、标题等。“它山之石，可以攻玉”，要善于借鉴，力求发展。5.下列句子中成语使用恰当的一项是( )（2分）A.在环境激变的今天，我们应该重新体会格物致知的真正意义。B.面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择还是我们的味觉麻木了呢?C.对于有些重要的文章，他总是不求甚解，反复仔细地阅读。D.三年时光匆匆离去，毕业晚会上，同学们回首往事、怀古伤今，不禁潸然泪下。6下列句子中，标点符号使用正确的一项是 ( )（2分）A.读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩；凡有所学，皆成性格。B.可见这不求甚解四字的含义，有两层，一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是说明读书的方法，不要固执一点，而要前后贯通，了解大意。C.据王粲的英雄抄记说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略。”D.在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。7请把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。（2分） 不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识，一旦产生小的灵感，相信它的价值，并qi而不舍地把它发展下去。任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；8综合性学习。（8分）材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。材料二：随着音响制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映说：“很多时候，心理明明知道怎么说，但就是说不出来。”（1）以上两则材料反映了一个什么现象？（1分） （2）简要谈谈你对这一问题的看法，并提出合理的建议。（3分） （3）造成学生阅读下降的原因也有家长从小的不重视，不懂得读书的重要性，请你写一句“以书为喻”的格言，向家长发出号召，希望他们能引以为鉴重视孩子的阅读。（1分） （4）相比于现代人对待读书的态度与热情，古人做的更好了，请收集一个“名人读书故事”在下面，并简要讲述故事情节。（3分） 阅 读（11分）阅读议论文，完成912题。（共11分）(2015河南中考)为什么不读经典“所谓经典，就是大家都认为应该读而没有读的东西。”马克吐温这句话道出了经典的尴尬处境没有人否认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几。为什么人们会对经典敬而远之呢？因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人，不千方百计诱惑你去读它。作家在写作时，只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。他是写给自己看的，至多是写给他认为可以与之对话的人看的，并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝，也没有其他的动机。曹雪芹在“举家食粥”的窘境中写红楼梦，只是想写出“一把辛酸泪”，并没有想到把它做成畅销书，赚它个盆满钵满。因此，经典不会时刻想着为你提供方便，不会挖空心思哄你逗你，不会因为你理解不了而降格以求。因为经典关注的是事物本质的东西。对于同一个轰动一时的新闻事件，经典总能深入其中，烛照事件背后人性的晦明；而平庸的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜，对于故事之外的东西，它没有耐心，更没有能力去做更深入的分析。安娜卡列尼娜和包法利夫人都取材于当时沸沸扬扬的桃色事件，这类故事都足以吸引眼球，受到报纸花边新闻的追逐，但在这些地方人们发现不了那些驱动故事萌生和发展的动力。只有列夫托尔斯泰和福楼拜这样的作家，凭借他们天才的洞察力，精确地描绘了一个人的热情和梦想、挣扎和无奈，揭示了人性的丰富和局限。经典就是这样，瞩目事物的内部，触及到事物坚硬的内核，揭示出生活的本质。因为经典太留意那些本质的东西，所以常常会忽略表层和细节，在表现形式上，有时会显得呆滞笨重，不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。就像许多真正大智若愚的人，常常会在小事上犯糊涂，会因某种笨拙的举止而被取笑。倒是那些乖巧机敏的人，待人接物八面玲珑，但如果试图从他们身上发现独特的人格和精神，往往是缘木求鱼。在并不那么具备观赏性的背后，经典体现的是真正的深刻和独特的禀赋。以上这些特征，使那些渴望阅读之“轻”的读者对经典产生隔膜，使他们无缘分享出自人类杰出头脑的感受、智慧和发现。因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛滥的信息，培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。面对铺天盖地的碎片化、娱乐化信息，人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中；人们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一种细腻的心理变化过程；人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处，享受纯粹的文字之美。我们还可以有这样那样疏远经典的理由，这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却漠然视之，让我们和深刻、和睿智、和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获无缘。领悟了这些，我们就应该有所行动。（作者：彭程。有删改）9请结合全文内容，从两个方面概括人们“对经典敬而远之”的原因。（2分） 10第段在文中有什么作用？（2分） 11请简要分析第段的论证思路。（4分） 12下面哪一则材料适合作为第段的论据？请简述理由。（3分）材料一 传媒学家尼尔波兹曼在娱乐至死中揭示，这是一个泛娱乐化的时代，深刻的思考在迅速地销声匿迹，我们变得匆忙和浮躁，只能以一种消费的心态，消受那些等而下之的粗浅的读物了。材料二 苏霍姆林斯基说：“一个学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的发展和精神生活的丰富而必备的书，或者如果大家不喜爱书，对书冷淡，那么，就不能称其为学校。” 答案：1（5）词中动静结合，有声有色地描绘春景的词句是池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻。（6）上级任命新领导来拯救濒临倒闭的工厂，人们说他是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。（7）苏轼的浣溪沙一词中写行人悠然而行，任意而走，给读者一个意外惊喜的句子是酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。4D寻章摘句：读书时只摘记一些漂亮词句，不深入研究。也指写作只堆砌现成词句，缺乏创造性。感情色彩不当5AC.了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法。成语，有一个使用对象的问题，一定要注意句子的前后联系及使用对象。“不求甚解”与“反复仔细地阅读”意义不符。D.句中“怀古伤今”意思是追念古代的事情，感伤现在的事情。这不符合“三年时光”的具体语境，且与“回首往事”意思有重复之处，故此句成语运用不妥。6D724138（1）以上两则材料反映了一个什么现象？学生的语言表达和阅读能力下降。（2）简要谈谈你对这一问题的看法，并提出合理的建议。 造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少；二是由于音像制品、漫画不断普及带来的负面影响。建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多的阅读文学作品，开展丰富多彩的读书活动。（3）造成学生阅读下降的原因也有家长从小的不重视，不懂得读书的重要性，请你写一句“以书为喻”的格言，向家长发出号召，希望他们能重要孩子的阅读。书籍是心灵的良药。/理想的书籍是智慧的钥匙。 （4）相比于现代人对待读书的态度与热情，古人做的更好了，请收集一个“名人读书故事”在下面，并简要讲述故事情节。“韦编三绝” ：孔丘花了很大的精力把易全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读来读去把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。9.经典本身是纯粹的，它关注事物的本质，在表现形式上不那么具备观赏性，使读者对它产生隔膜。阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而现代人习惯了浮光掠影的阅读。（意思对即可。一方面2分，共4分）10引用名言，指出经典面临的尴尬处境，引出议论的话题。（多用设问（问句）引发思考，引起下文。（意思对即可。一点1分，共2分）11