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文档简介

庄上学校 七年级 数学教学设计 设计教师： 李记记 2017.5.19课题：用加减法解二元一次方程组两个等式的左边之和（或差）等于右边之和（或差）用代入法解二元一次方程组的基本思 路是2.根据等式的性质填空：1若a=b,那么a+c= _ ,a-c= _(等式的性质1)2若a=b,c=d,那么ac_ bd (填、或) 等式的性质：等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍_（二）新授（我探究，我成功） x-3y=1 模块一：解方程组x+2y=6 (1) 观察方程组中未知数x的系数有什么特点?_(2) 请同学们做如下的运算x-3y=1 a b 由a-c=_ x+2y=6 c d 由b-d=_根据等式的性质可得_(3)试求出y的值_ (4)能求出x的值吗？试试看_(5)写出方程组的解 _(6)教师板演，并说明做减法的目的.归纳：当二元一次方程组的两个方程中同一未知数的系数相同时，把这两个方程的两边分别_,就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程。2选择题 3x+2y=13方程组消去y后所得的方程 是（ ）3x-2y=5A.6x=8 B.6x=18 C.6x=5 D.x=187x-4y=4 2a+b= 33.解方程组（1）（2）5x-4y=-4 3a-b=4 (四)小结1.加减消元法的依据是_2.用加减法解二元一次方程组时，你觉得应该注意哪些方面？（五）布置作业1.教材98页3题（1,）、（2）2.在解二元一次方程组中，代入法和加减法有什么异同点？ 教学目标：知识与技能掌握加减消元法，会用加减消元法解二元一次方程组.过程与方法经历探究加减法解二元一次方程组的过程，领会“消元”所体现的化二元为一元的“化归”思想方法.情感、态度、价值观培养良好的学习习惯.重点、难点：重点：用加减消元法解二元一次方程组.难点：如何用加减法进行消元.教学过程：（一） 复习（我会做，我能行,你们是最棒的哦）x-3y=1 1.解方程组x+2y=6 3x+5y=21 模块二：解方程组 2x-5y=-11 观察方程组中未知数y的系数有什么特点？_,如果要消去y,你会采用左右两边相_的方法,试解方程组归纳：当二元一次方程组的两个方程中同一未知数的系数相反或相等时，把这两个方程的两边分别_或_,就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程.这种方法叫做加减消元法，简称加减法（三）展示风采，你最棒1、 填空题x+3y=17（1）已知方程组两个方程只要两边_,就可2x-3y=6消去未
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