全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
一年级（下）数学第6课（第一单元）导学稿执笔人：郭玉成 审核人员：毛永娥 2014年9月5日集 体 备 课备注栏【课 题】：动物乐园【教材分析】：这节课的教学内容，不仅使学生知道用“大于、小于、等于”来描述数的大小，而且初步建立符号感。根据低年级学生的年龄特点，教材以“动物乐园”为情境的主题图引入，唤起学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。【学习目标】： 1、通过“动物乐园”这一情境，使学生体验比较多少的过程，掌握比较的方法，并学会用符号表示比较的结果。 2、在数一数，比一比的活动中，让学生初步体会一一对应的思想。 3、培养学生有顺序地数数。教学重点：10以内数的大小比较方法。教学难点：能正确区分和运用大于、小于符号比较两个数的大小。 【教学过程】：一、谈话引入。师：小朋友们现在已经是一年级的小学生了，你们来到学校，看到咱们的校园非常美丽吧？今天，动物学校也开学了，小动物们也背着书包来到学校，猜猜看，动物学校有些什么动物呀？生：有小兔、小猴、小狗、小熊、大象、小松鼠、小猫师：小朋友们想的真多，那我们就一起去看看动物学校开学的情况吧！（出示主题图）二、探究活动任意观察问：看看动物学校有什么？ 1、 数数图上的动物分别有多少。它们都在什么地方？把你的发现告诉同桌好吗？指定部分学生汇报。探讨数数规律。2、你们说了那么多，我可记不准，谁能想个办法，不用数，让大家一眼就能看出谁多谁少？三、学习比较1、谁有什么好办法，用简单的数学符号把比较的结果表示出来呢？ 板书：“”、“”、“”、“”、“=”。 板书：4=4 读作：4等于4 42 读作：3大于2 四、做游戏，加深体验 抢凳子：准备5把凳子，围成一个圈，挑选5位学生。 游戏规则：被挑选的学生围着凳子转，当结束口令“停止”时几位学生马上抢座位，抢到的为胜。游戏的前一轮可以设成学生和凳子的数量相同，后几轮要设成学生人数比凳子数多 五、课堂总结这一节课，你最大的收获是什么？在现实生活中，你还知道哪些有关比较的知识？课下说给你的好朋友听。【板书
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论