复件复件第六单元教案.doc

小学（四年级）第（三）单元复习教案主备人：李锐（ 五 ）班小组姓名编号复习教案总课时：2分课时：1课型：练习学习目标：1、通过复习，巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，商变化的规律正确熟练地计算。 2、培养学生的计算能力和解决问题的能力。 3、使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。 4、培养学生的反思意识和合作精神。 学习重点：乘除法笔算的方法，积的变化规律，商不变的规律。教学难点：正确熟练地计算学习方法：体验感悟，合作交流。学习交流学 案 导 案教学过程： 第一课时预习（自主学习）一、创设情境导入复习 前一段时间同学们对第三单元进行了学习，学习的非常认真，想不想把这些知识掌握的更加的牢固？ 这节课我们对“三位数乘两位数”进行整理与复习。 板书课题：复习三位数乘两位数。 二、回顾整理构建网络 请同学们打开数学书看第三单元的内容，看看都学习了哪些内容？然后把你学到的知识点记下来，形成一个知识的框架，看看谁设计的内容最完整，最美观。你可以用树枝图、表格、图画等形式整理，整理完之后在小组内互相交流一下，交流完后让每个小组的一位代表汇报你们组的情况，开始吧！ 教师巡视指导。 （设计意图：学生自主进行创造性的回顾、整理、交流，梳理成知识网络，初步内化知识结构。） 展示交流： 哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？ 老师指导并归纳，总结在黑板上。 （对遗忘的知识点引导学生回忆再现或看书，教师要恰如气愤的引导和点拨。如有设计的比较好的，教师可直接使用学生设计的知识网络。） 同学们整理的真的太完美了，如果你感到你的整理还有不完美之处，就修改一下吧！ （设计意图：留出自主时间，让学生实施第二次创造优化。）第二课时 一、强化重点拓展深化 （一）口算练习。 270030= 18060= 36040= 24060= 80040= 42060= 543= 6030= 25050= 1305= 2380= 1506= 183= 234= 713= 学生先独立口算，然后指几个让学生说说是怎样口算的。 说一说口算的方法是什么？ 2、复习估算 52270 71092 54390 35068 45570 67880。 说一说估算的方法是什么？ （设计意图：通过整数四则口算和估算的复习，使学生对整数四则计算的方法能熟练掌握，以乘法口算为主，提高学生的口算能力。） （二）计算 1、用竖式计算下面各题。 708256401246070 631804092334040 学生用竖式计算这些题，注意竖式的正确写法。 2、用计算器检查一下（三）、布置作业： 1.列竖式计算下面各题、36154= 34243=27226= 44889=56864= 21827=想一想：再试商时，什么情况商可能小了？什么情况商可能大了？归纳小结：归纳调商方法。把除数“四舍”时，商可能偏大，故要调小；把除数“五入”时，商可能偏小，故要调大。2. 试着说一说（1）对于26327（ ）10，学生可能这样想：27027=10，因为263270，所以26327（ ）10。 （2）对于60231（ ）20，学生可能这样想：60231=20，因为602620，所以60231（ ）20。 （3）对于48718（ ）30，学生可能这样想：54018=30