加强思想道德建设.doc

科目：政治 班级：高二24班 授课教师：赖秋玲 第9周 3 节 10月29 日【课题】加强思想道德建设【教学内容分析】1教学内容在教材中的地位：加强思想道德建设是文化生活第四单元第十课的第一个框题。这一框题是整个第四单元发展中国特色社会主义文化的中心环节，并且与现实生活有直接联系。把握好本框题，有助于学生从全局掌握第四单元内容，理论联系实际。2教材的编写思路：教材先以一组思想道德模范的典型事迹开始，展开讨论，引出思想道德建设的重要性。随后重点讲述大力建设社会主义核心价值体系，从重要性、具体做法和现实意义上展开论述，并通过一个观点辨析加强理解。最后讲述全面提高公民道德素质的重要性和措施。3. 教材处理：第一部分着重让学生进行讨论，引出思想道德的重要性即可；第二部分是本框题重点也是难点，从“是什么、为什么和怎么做”三个问题开展，打乱了教材原有的顺序，以便学生更好的了解；第三部分按照教材顺序，简单处理“为什么”的问题，着重讲解全面提高公民道德素质的具体措施。【教学对象分析】1. 学生的兴趣：思想道德问题与现实生活紧密相关，学生在生活中所见所闻的不道德现象较多，对于如何对待和解决有较为浓厚的兴趣。2. 学生的知识基础：在第九课已经学习了建设社会主义精神文明，并且对思想道德建设的重要性有一定的认肯和想法，有相关的思想认识和知识基础。3. 学生的认识特点：感性认识较多，而理性认识不足。因此在教学中，可以考虑学生的特点，从感性认知入手，使得学生的知识从感性认知过度到理性认知。【教学目标】1. 知识与技能：明确时限道德建设的重要性；掌握社会主义核心价值体系的基本内容、重要性和具体要求；了解全面提高公民道德素质的原因和措施；2. 过程与方法：通过观看视频、参与讨论，将教师的讲授讲解和学生的思考、讨论结合起来，形成师生互动的良好课堂氛围，加深学生对本框题内容的理解。3. 情感态度与价值观：培养学生良好的思想道德意识，使学生养成良好的行为习惯、自觉树立社会主义荣辱观，将所学知识落实到行动中，主动践行社会主义荣辱观。【教学重点】思想道德建设的具体要求【教学难点】大力建设社会主义核心价值体系【教学策略设计(教学模式)】讲授讲解法【教学用具】多媒体【教学过程设计】教学环节和教学内容教师活动学生活动设计意图一、导入环节二、新课讲授三、课堂小结播放视频2012感动中国人物之陈斌强，提出问题：1、你心中的道德模范是谁？2、生活中的这些道德模范，为何能让我们感动？3、我国为何每年都要评选感动中国人物？i. （一）我心目中的思想道德模范ii. 1、思想道德模范的榜样作用iii. 思想道德模范，具有生生不息、历久弥新的感染力。深化社会主义精神文明建设，要推动学雷锋活动、学习思想道德模范常态化。iv.v. 2、思想道德建设的重要性vi. 提问：我国为什么要大力加强思想道德建设？vii.（二）大力建设社会主义核心价值体系如何加强思想道德建设呢？从国家层面来看，最主要的措施之一是大力建设社会主义核心价值体系。下面大家阅读教材，考虑一下几个问题：1、 社会主义核心价值体系的基本内容是什么？（是什么？）2、 社会主义核心价值体系的重要性是什么？（为什么？）3、 如何建设社会主义核心价值体系？（怎么做？）点评学生的回答，并具体讲授本框题这一重点内容，要求并指导学生做好笔记。（三）全面提高公民道德素质指出加强思想道德建设的另一个重要措施是全面提高公民道德素质。1、全面提高公民道德素质的重要性（为什么）引用现实生活中常见的公民道德缺失的事例，强调从现实意义上来说当前社会亟需公民道德素质的提高。其次，回归课本，在课本上给学生找答案。（1） 是现实社会的需要。（2） 是社会主义道德建设的基本任务2、全面提高公民道德素质的途径（怎么做）要求学生思考，我们可以从哪些方面做出努力？在学生阐述后给出正确答案。（1） 坚持依法治国和以德治国相结合（2） 加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育（3） 大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风（4） 树立社会主义荣辱观给出本框题知识体系，再次强调重难点，要求学生形成整体性认识。观看视频，思考并回答问题。做好笔记，思考理解。 思考问题，通过阅读教材寻找答案，回答问题。带着问题阅读教材，寻找答案，可以通过前后桌讨论得出答案。做好课堂笔记，便于日后复习。阅读课本，做好笔记，并就疑惑的地方提问。联系生活实际，思考道德现象，寻找答案。思考做题，个别学生回答并阐述理由。做好笔记，标明重难点。通过视频的播放，以感性的认识入手，吸引学生注意力，提高学生学习积极性。这一知识点通过导入环节加深了学生的理解，在这里简单处理即可。大力建设社会主义核心价值体系是本框题的重难点，但是教材的编写过于零散，因此将教材内容问题化，便于学生理解。理论联系实际，贴近生活，引起并提高学生的思考积极性。让学生先思考，再给出答案，有助于锻炼学生的独立思考能力，加深理解。使学生形成整体性认识，明确重难点。四、课堂练习针对易错点选取两道选择题，让学生当场做题并思考做题，个别学生回答并阐述理由。及时巩固所学知识。【教学反思】这一节课虽然准备的比较充分，但是上下来之后，发现还是存在不少问题，需要不断修改的。首先是在时间的把握上，由于第一部分联系实际讲思想道德模范时花的时间过多，导致最后一部分全面提高公民思想道德素质没有来得及充分展开，结束的较为仓促，学生理解上可能还不够；其次是在内容上，由于本框题理论的东西较多较难理解，所以在讲解大力建设社会主义核心价值体系时与现实