九年级第一次月考试卷难点.doc

黄口中学20162017学年度九年级语文第一次月考试卷一、语文积累与综合运用 （37分）1、默写古诗文中的名句名篇。（16分）闻说双溪春尚好，_。_，载不动许多愁。（武陵春）晨起动征铎，_。鸡声茅店月，_。（商山早行）陆游在卜算子咏梅中写梅高洁、坚贞的诗句是： ， 。刘方平在月夜中写春气萌发，蛰虫涌动的诗句是_，_。“锄禾日当午，汗滴禾下土”，这是李绅对贫苦百姓田间除草的描写；“ ， ”，这是白居易对贫苦百姓割麦的描写（用观刈麦中的名句填写），他们都对劳动人民充满了同情。陈涉世家中表现陈涉“少时”就有远大抱负的句子是： 。沁园春雪中点明全文主旨的句子是“ ， ， 。” 当任命一个人来挽救局面，人们常引用诸葛亮出师表中的一句名言： ， 。2、阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（11分）又是一个五月之夜（俄）费特多美的夜色！温馨笼罩了一切！ 午夜的时分，亲爱的家乡啊，谢谢！挣脱冰封疆界，飞离风雪之国，你的五月多么清新，多么纯洁！多美的夜色！繁星中的每一颗，重新又温暖柔和地注视着心灵。空中，尾随着夜莺那婉转的歌，到处传播着焦灼，洋溢着爱情。白桦期待着，那半透风的叶子， 腼腆地招手，抚（wi）人们的目光，白桦颤动着，像新娘面临婚礼，既欣喜又羞于穿戴自己的盛装。啊，夜色，你无形的容颜柔和，无论什么时节也不会使我厌倦！ 情不自禁哼唱着新普就的歌， 我再一次信步到你身边。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分） 抚wi （ ） 焦灼（ ） 腼腆（ ）（2） 诗歌后两节有一个错别字，这个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。 （2分）（3） 诗歌中划横线的句子分别从 和 两个方面来描写景物的。（2分） （4）这首诗描写了什么景色？（12字以内） （4分）答： 。3.名著导读：运用你课外阅读积累的知识，完成下题。（4分）“景阳岗打虎”、“醉打蒋门神”等说的是水浒中一位传奇英雄的故事，这位英雄是_。”花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”其中“花和尚”指的是 _。绰号为“智多星”的人是 ，也被称为“赛诸葛”，他与晁盖等一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”,干了一件大事 。4.口语交际综合性学习（6分） 某校九年级（1）班举行以“雨的诉说”为主题的综合性学习活动，全班同学积极参加。（1）、成语组该组同学在成语词典中查出一部分与“雨”有关的成语，请你根据下面的解释写出相应的成语（3分） A、指在风雨中同船渡河，比喻共渡难关。 （ ） B、多比喻能够支配自然的巨大力量，亦形容恶势力猖獗。 （ ） C、指刮风下雨也阻挡不住，无论天气如何都照常进行。 （ ）（2）、辩论组该组同学针对雨的功过产生了两种不同的看法，假如你是反方，你该如何陈述？（3分）正方：我方认为，雨之功大于过。反方： 二、阅读下面的文字，分别回答问题 （48分）【一】拟态神奇的自然礼物 （18分）康乐当你在森林小径散步时，可能会看到一片不起眼的枯叶，但你的脚还没有踏上去，“枯叶”却突然飞起，瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩然飞去，很快就消失得无影无踪原来是罕见的枯叶蝶。你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动，细看却觉蹊跷“虎甲”竟然长着超长的触角！原来这是一种螽斯的若虫，它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为，以防被猎食。直至完成最后一次蜕皮，它就会成为一只巨大的螽斯，前翅宽阔，脉络清晰，像一片树叶。这就是大自然里奇妙的拟态！拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这种相似性很高，简直难以分辨，可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇，也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。已有的科学研究认为，一方面，大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化，导致了拟态；另一方面，为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的：第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变；第二步是具更小表型影响的基因受到了选择，导致相似性程度增加。事实上，亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化？更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。拟态是生物多样性的重要表现形式，是大自然的馈赠，让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序。拟态的美学特征也经常让我们深感意外，同时也让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。【注】螽（zhng）斯：一种昆虫，中国北方称其为蝈蝈。若虫：蝗虫等不完全变态的昆虫，在卵孵化之后，翅膀还没有长成期间，外形跟成虫相似，但较小，生殖器官发育不全，这个阶段的昆虫叫做若虫。5.阅读段，用文中的词语填空。（2分） 枯叶蝶和螽斯都有外形和 两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在 方面。6.文中划线句运用了什么说明方法？有什么好处？（答出一种说明方法即可）（3分）7.从第四段看，拟态的主要特点是什么？（3分）8.第五段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒，为什么？（4分）9.从全文看，拟态有什么作用？（6分）【二】 父亲 （15分）小群是个苦孩子，生下来就双目失明，母亲生小群时由于突发心脏病去世了。当小群懂事后便知道自己没有如别的孩子享受五彩缤纷世界的福气，但是，小群也非常热爱这个世界。因为小群有一个细心的父亲，父亲便是小群的眼睛。很小的时候父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”后来，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边玩，父亲竟然教会了小群游泳。父亲是要在失明的儿子心灵中，重安一双明亮的眼睛。难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就是一个黑暗世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天能把人晒暖和。“我懂了”，小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来，人血也是温热的，鱼血却是冷的但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色，只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群逐渐有所领悟。虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的颜色等等。但小群却对光和热有点联系的红色情有独钟。(11)渐渐地，小群觉得世界不再陌生，反而美丽迷人，小群懂得了世界上有许多不用看便能感受的事情，可是有一次小群真生父亲的气了。 (12)那次，小群让父亲买一个红色米老鼠书包，当父亲买回来小群背着上学的时候，一位阿姨很无意地对小群说：“小群这个绿书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我!”说着便哭了起来不。(13)父亲听了，半天没吱声，过了一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群那天我买书包时说只剩下这个米老鼠书包，所以绿的我也买下了小群，爸爸是爱你的。”小群感到了爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱。(14)时光就这样慢慢流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会按摩与心理咨询，能够自食其力的时候，父亲突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢？活着还有什么意思？(15)然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。(16)一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃奋斗和追求，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上吸取了力量和勇气”(17)就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祝祷，“ 。”10、 阅读全文，找出文中在结构上起承上启下作用的段落是 ；（2分）点明文章中心的句子是 ；（2分）这篇小说的主人公是 。(1分)11、小群的父亲是一位怎样的父亲？请用简洁的语言进行概括。 （3分）12、对文中父亲错买书包这一情节，可以有两种不同的理解：一、父亲事先知道买的是绿书包，二、父亲事先不知道买的是绿书包。你同意哪种理解？请根据文章简要说明理由。(4分) 13、联系全文，紧扣父亲心愿，补全小说结尾。(3分)【三】文言阅读 （15分） 甲吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。 （摘自陈涉世家） 乙先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （摘自出师表）14、解释下列加点的词语。（6分） 吴广素爱人广 故数言欲亡而戍死者固十六七 夙夜忧叹庶竭驽钝 攘除奸凶15、请用现代汉语翻译下列句子。（4 分） （1）王侯将相宁有种乎！ （2）受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效。16、 面对腐朽的秦王朝，陈涉吴广发出了“王侯将相宁有种乎”的时代最强音，积极地引导群众奋起反抗；诸葛亮所面对的是“扶不起的阿斗”，他却仍要以一己之力，去“兴复汉室，还于旧都”。同样是面对即将走向衰败的王朝，两人的选择却截然不同，你能分析其原因吗？从他们身上，你得到什么启示？（5分）三、写作 （35分）17、从下面两道作文题中，任选一题。按要求作文