校本研修活动方案 (7).doc

校本研修活动方案一、指导思想贯彻落实中共中央、国务院1993年印发的中国教育改革和发展纲要，以科学理论和党的基本路线为指针，以市局教研评比要求为指导紧紧围绕教育改革与发展，不断提高教育质量和办学效益，切实开展课题研究、学术交流和咨询服务工作。促使校本教研走向科学化、规范化。为繁荣我校教育科学，深化教育改革，不断提高教育质量做出积极的贡献。切实提升学校品位，提升教师专业化水平。促使教师逐渐从经验型走向科研型授课，改变以往的封闭式教学方式，走向“科研兴教”之路。二、奋斗目标1、不断发展教育科研，建设一支高素质的校本教研队伍。2、繁荣教育科学，促进教育发展，提高教育质量。3、强化教学薄弱环节，提高课堂教学效益。4、校本教研成果要具有创造性、理想性、科学性，并具有普遍推广价值。5、80%的教师参与校本教研。三、具体实施办法、校本教研是时代的呼唤。因此，每一位教师既要有正常的教学任务，还要有校本教研课题在身。既要做人师，又要做精师。要一手抓教学，一手抓教研。要在潜心教育教学工作的同时，做好教育改革研究工作。要做到这一点，必须加强自身的理论学习。要在学校组织的业务学习的基础上，认真自修中小学教育科研培训教程、教育科研能力的培养和提高、以提升自己的理论素质，为指导自己的教育教学乃至校本教研工作服务。、注重材料积累校本教研工作的成功主要源于坚持注意观察、思考并记录、研究研究过程中新鲜的生动的实例。因此，每位教师都要养成有针对性写课后记，定期整理积累的资料。只有坚持，才能逐步养成习惯定势，才能使结论由于其是来自亲身的实践。这些丰富而新鲜的经验“实例”，才能更有说服力，更深刻，更得体。、加强整体合作校本教研活动是一项“集体工程”，必须由一个集体才能完成。因此，每位教师都要紧紧围绕全校的校本教研课题，开展学术研究。要注重解放思想，认定教育科研并非多么神秘。只要你坚持对经历的教学实践进行研究思考，坚持从本校的交流中以及各种报刊杂志上，不断得以启发。这样，才能促使视野更开阔。促使科研成果得到认可，并讲成果及时转化为教师的教学行为，推动教育教学的发展。、确立校本教研课题本年度，结合六合学校的教学实际，和局里下发的开展主题教研的指导意见的通知，制定对新课程课堂实效的思考这一校本教研课题。校本课题对新课课堂实效的思考（五）活动办法1.教研组确立子课题根据自己对校本教研课题的理解，联系自己的教学实际和对相关理论的了解，在各个教研组设立相关的课题。语文组：发挥学生的主体地位不能忽视语文的工具性数学组：活跃课堂气氛要注重启发学生的思维英语组：对话练习激发学生的学习兴趣理化组：多设计演示实验增强课堂效果政史组：联系生活实际理解政治历史2.每位教师根据子课题完成一篇经验论文。3.经验印证 根据自己论文的构想，设计一节经验展示课，以达到经验传播，相互促进，互相提高的目的。使我们每位教师都得到一定的发展，提高教学质量，增强课堂实效。（六）活动步骤1、确定学校的校本教研课题和教研组的子课题。2、撰写论文3、论文评选4、优秀论文印证（验证成果展示课）5、经验交流6、活动总结（七）活动时间安排1、 3月份制定校本教研活动方案2、 4月份完成经验论文3 、