我写消息去发表.doc

N7205我写消息去发表 编写：王 陈 黄向华【目标导航】知识与技能：进一步了解消息写作的有关知识学会运用消息写作的有关知识用简洁语言，真实、准确的报道事实过程与方法：通过学生合作、学生练习，紧紧围绕消息的结构、特点学会写消息。情感价值态度观：通过习作让学生学会关注现实生活，并能作出有效的价值判断。教学重点：掌握写消息的结构、特点上的基本要求，进行有效写作。教学难点：在实际写作中学生处理好标题、导语、主体的关系。【作前热身】读课本203页引写，完成写消息的预习题。佳作欣赏： (根据消息的结构、特点作欣赏，对消息自我有个进一步了解) 1、 多处发生泥石流震中生命线再次中断2010年08月14日 10:38新华网新华网成都8月14日电（记者侯大伟）因13日夜间至14日凌晨汶川县境内突降暴雨，其多个乡镇多处发生泥石流，震中生命线213国道汶川段多处中断。目前没有发现人员伤亡。14日凌晨，记者从汶川县了解到，映秀镇、漩口镇、银杏乡、三江乡等乡镇发生多处泥石流灾害。其中银杏乡境内泥石流塌方量高达6万立方米，流经该乡的岷江也因泥石流阻断，正在形成堰塞湖；映秀镇板房医院被泥石流冲毁。由于汶川县对泥石流灾害做了一定的预防措施，目前没有发现人员伤亡。处于危险地带的500多名群众也被连夜转移。汶川县的党政领导和受灾区域的党员群众一起奋战在灾害现场。2、 新超级病菌致死1人 被命名“新德里”激怒印度中新网8月14日电 据明报新闻网报道，近日在南亚等地出现的能抵抗大部分抗生素的超级病菌首次造成死亡个案。比利时一名怀疑在巴基斯坦感染病菌的男子13日死亡，澳大利亚也有3人怀疑在印度感染此病菌。有专家认为病菌最早在印度出现，但印度政府对外界以其首都新德里的名称为病菌定名感到愤怒，宣称这是针对该国正在起步的医疗旅游业的阴谋。英国医学期刊刺血针日前发表报告，指出涌向南亚地区的医疗游客将这种新型超级病菌带回国，病菌可能扩散到全世界。印度卫生部12日发表措辞强烈的声明，批评刺血针的报告危言耸听。印度虽承认这种病菌可能会因跨国旅行而被更广泛传播，但却对英国医学界把病菌命名为NDM-1(前两个字母代表新德里)感到不满。印度卫生部称,“我们强烈反对这种病菌的命名，将病菌与印度医院的手术安全相提并论，这种做法是错误的”3、见初中生读写同步升级七下/第五单元/妙文视窗长江究竟有多长？源头在哪里？经查勘结果，长江全长六千三百公里， 源头在唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山南侧的沱沱河（略）走进生活：给学生一个星期的时间观察身边、学校，捕捉你感兴趣的新闻信息，作一个简单的记录，到作文课时进行交流，看看谁观察的仔细、深入。教学环节：一、【精妙导入】同学们，记者被称为“无冕之王”，每当我们看到那些穿梭在新闻现场的记者时，读到那些富有思想的新闻文字时，我们心里总是有无比的钦佩与羡慕。其实我们的身边也经常发生这样或那样的事，今天我们就学学如何把这些事晓于大众，做个小记者，写段消息去发表吧！二、走进消息（温故检测、自学群学阶段）10-15分钟（一）【选材聊天】课前，已布置了同学们参加班上或学校最近开展的某项活动或者观察学校、村里以及附近企业的生活，大家搜集到哪些资料呢？接下来，我们分小组进行总结，给大家2分钟时间组内交流，要交代清楚时间、地点、人物、事件及意义，组长做好记录。现在各组长把整理好的资料汇总好，向大家做个介绍。（可在黑板上作个简单归类记录）教师强调：事情要新、有一定的价值。教师根据学生的汇总做适当点拨性的事实补充。 （二）【温故知新】我们身边最近发生了这么多事情，那么我们怎么把它写下来呢？先一起来回忆一下本单元学习过的消息常识。（多媒体展示，学生抢答，形成板书）1.消息是 一种新闻体裁。特点 、 、 。 ，是消息必须严格遵守的原则。消息的写作要 。它的价值在于“ ”，“当日的新闻是金子”消息要短小精粹，语言要 。2.消息的要素有 。3消息一般由 等构成，通常不可缺少的三部分是 、 、 。4.消息一般采用 的结构，借以突出最重要、最新鲜的事实。板书:写消息 主标 标题 眉目 引标副标导语 眼睛 第一段或第一句话紧抓中心事件主体 躯干 时间地点人物以事件发展为序事件发生的原因事件发生的经过事件发生的结果背景 与报道有关可有可无结语 最后一段或一句消息的特点 真实 及时 简洁三、消息面对面 (训练点拨阶段) 15-20分钟（一）【写作指津】看来，大家对消息的概念掌握得不错，接下来让我们看几个实例，探讨一下对我们写作的启示。（多媒体展示）（小组讨论解决）1.用事实说话当年，刘胡兰的英雄事迹，最初是这样报道的：新华社晋绥1947年2月7日电 文水县云周西村17岁的妇女共产党员刘胡兰，在上月12日被阎军逮捕，当众审讯。阎军问她是不是共产党员，她答：“是！”又问：“为什么参加共产党？”“共产党为老百姓做事。”“今后是否还给共产党办事？”“只要有一口气活着，就要为人民干到底。”至此，阎军便抬出铡刀，在她面前铡死了70多岁的老人杨桂子等人，又对她说：“今后不给八路军办事，就不杀你。”这位青年女英雄坚决回答：“那是办不到的事！”阎军又说：“你真的愿望死？”“死有什么可怕？”刚毅的刘胡兰，从容地躺在切草刀下大声说：“要杀由你们吧，我再活17岁也是这个样子。”她慷慨就义了。全村父老怀着血海般的深仇，为痛悼这位人民英雄，决定立碑永远纪念。这样一篇新闻，谁能不说刘胡兰是个伟大的英雄？本消息的主体部分通过对话来报道事实的有什么作用？（明确：这样写更能体现事件的真实性）教师小结:有位新闻理论家曾这样说，当记者的“要学会用叙述事实来发表意见，最有力的意见是无形的意见让人们觉得他们只是在接受事实，而不是从他们那里接受意见。愈是好的新闻，愈是善于在内容（事实）上贯彻自己的意见，也愈善于在形式中隐藏自己的意见。”这段话讲得很深刻，它的中心意思还是那句话：新闻要靠事实说话；会用事实讲话的记者是最高明的记者。 2.标题消息的眉目 例1 使出晨练功夫 一把抱住后腰八 旬 老 太 太 清 晨 勇 擒 入 室 惯 偷教师指导，学生点评：用引题和主题两种形式作标题。引题对称的两句介绍事件概况，显得端庄； 主题说明了时间、人物和发生的事情。例2 奥运会第一枚金牌为我夺得许海峰百步穿杨居魁首 曾国强力举千钧占鳌头教师指导，学生点评：主题叙述了新闻事实；副题补充、注释。例3 国务院决定8月15日全国哀悼舟曲遇难同胞例4 探访舟曲鳌山寺：香火未中断 许多人来祈祷教师指导，学生点评：标题概括了主要事实。3.导语：精心写好导语，是消息写作的重心。例1： 路透社（1963年）11月22日电肯尼迪总统今天遭到刺客枪击身亡。例2：新华网北京月日电国土资源部最新统计显示，受今年几次强台风影响，今年月份我国发生地质灾害的数量大幅度增加，共发生地质灾害起，与去年同期相比上升了。教师指导，学生点评：导语揭示了消息的主要是事实。例3： 客 观、公 正 地 评 价 历 史 人 物 访海峡两岸同时出版的长篇小说曾国藩作者、编辑和南京大学清史专家听众朋友，您最近去过书店吗？您可曾发现小说类书架上放着洋洋120万字的鸿篇巨著曾国藩吗？这部由台湾黎明文化有限公司出版的长篇历史小说，作者为大陆湖南长沙岳麓出版社副编审唐浩明先生。作者在征得黎明文化有限公司同意后，又让湖南文艺出版社出版了同一稿本曾国藩。毫无疑问，这是两岸文化界的一段佳话。教师指导，学生点评：导语连用两个设问吸引听众并介绍这部历史小说出版概况。（二）【练习星空】刚才，我们已经讨论学习了“消息”的有关特点和要素以及它的结构，想必大家对消息这类文体有了一定的了解和认识，现在，我们就进行实战演练啦，请同学们看下面的题目（多媒体展示）1学生练习。初中生读写同步升级七下/第五单元/【阅读悦练】。 读新闻，拟标题： 本报讯5月23日，著名“战士作家”高玉宝致信“雷锋车”组，热情支持该组发出的签名支持申请美猴王为2008年北京奥运会吉祥物的倡议，并认真写出自己支持美猴王申吉的两大理由：“一，孙悟空为取真经，不怕千难万险，终于取胜，这是中国人的精神。我们希望中国运动员用孙悟空的拼搏精神，在奥运会比赛中多得金牌。二、西游记和孙悟空闻名中外，在中国家喻户晓。我赞同雷锋车组的倡议，选孙悟空为2008年北京奥运会吉祥物。”标题： （不超过15字）阅读下面一则新闻，按要求作答。本报讯这些年，青年农民张英家里经营了70亩柑桔园，成了富户，但她还想提高柑桔的产量。正巧武昌县科委在为全国著名柑桔专家章文才教授物色保姆，张英觉得这是一个求学的好机会。她报名应聘当了章文才家的保姆。在章教授家里，她干完活就抓紧时间向章教授请教。三年后，张英先后学完了省果树函授中专和中国科技致富技术函授大学果树栽培专业的课程，还参加了金陵校友科技培训班和农副产品营养配方培训班的学习，均取得良好成绩。a根据材料写导语 。 （“武昌县宁港乡农民张英当了保姆之后，拿回了四张文凭。”） b根据文章内容，把标题补充完整。当三年保姆 用一句话概括下面文字的主要内容。新华社雅加达12月26日电 印度尼西亚苏门答腊岛附近海域当地时间26日上午8时左右发生近40年来世界上最强烈的地震。地震及其引发的海啸波及印度、斯里兰卡、马来西亚、孟加拉、缅甸、马尔代夫等国。至少已造成8700多人死亡。答： （不超过20个字）2学生小组互评，教师点拨。四、写个消息去发表（15-20分钟）（检测反馈阶段）（一）【小试牛刀】同学们都回答的不错，现在到了我们自己写消息的时间了，请大家把我们刚才整理的信息梳理一遍，选出自己最有兴趣的一个写下来，一会儿我们来交流交流。看看哪位同学刚才学得最好，够得上一个合格的小记者。写作要求：1.所写内容必须体现消息及时性、真实性的特点。2.所写的篇幅要短小精干，要适合消息简洁性。3.处理好标题、导语、主体的关系，主体围绕导语展开，要分清层次及层次主次先后顺序。4.要注意列好消息的提纲，严格按照消息的要求和格式进行规范写作。学生开始写作，教师巡视，个别指点。（二）【回味时空】好了，消息写完了。我们的班级广播台开始广播啦，现在，我们就拿着写好的消息去发表喽！请小记者们拿好你们精心准备的稿子开始播报。（学生根据写作要求交流习作，师生一起评评“最佳小记者”）写作小贴士努力把消息稿子写得精炼一些造成消息不够精炼的主要原因有：1过程太详 。叙述一个新闻事实，当然要交代有关过程，否则人家不明白是怎么一回事。但是叙述事情的过程，应尽量简洁明了，而不能像记流水账似的，事无巨细地从头讲到尾。2聚焦不准。摄影聚焦不准，拍摄出来的影像一片模糊。同样，写稿子也有个“聚焦”问题，“聚焦”不准，作者所表达的意思、所叙述的事情就会模糊不清，甚至因此而造成文字冗长，杂乱无章，不知所云。3事迹求全 。无论一个人或一个单位，都是立体的，可以从许多侧面来写。而一篇稿件，特别是一篇短消息，只能集中写一个