我们班有59位同学2.doc

充满爱的女孩我们班有59位同学，在这个大家庭里有一位热心开朗、勤奋好学的小女孩俞宛言。俞宛言是同学心中的好班长，是我心中的好学生。在这六年的时间里，这孩子留给我的是一种的感动。虽然孩子已经毕业了，但每当我翻开记忆的相册，她小小的身影就如精灵般在我眼前闪动。记得宛言第一天报名时，那落落大方的样子，那一声甜甜的问候，我就喜欢上了这个可爱的小姑娘。第二天，我让孩子们上来自我介绍，没有一个敢上来。只听见一声：“老师，我先来介绍可以吗？”哇，是俞宛言！她深情并茂地介绍自己，赢得了小朋友的掌声！我在小朋友面前给了她一个深深的拥抱，并夸她是个勇敢的小朋友！不知怎么得，其他小朋友也踊跃起来了，也许这就是榜样作用！第一天上学，她的榜样作用感染了许多小朋友。当我请小朋友帮我要去搬新书，她又是第一个站起来；当我请小朋友帮我一起分饭，她又是第一个站起来；当我请小朋友帮我一起扫地，她又是第一个站起来、每一次的帮助，我都会鼓励小朋友向她学习，并给她一个深深的拥抱和甜甜的微笑表示感谢。太多的第一次了，小朋友也喜欢上了她！在竞选班长时，宛言全票通过，我和小朋友给她最热烈的掌声和最真挚的微笑！这一当就是六年，可见她在同学们的心目中的地位。这六年里，我就如朋友般的信任她，当我外出听课或培训，我会认真仔细地给她布置管理任务，并一一写在纸头上请她当小班主任。每天中午，请她到办公室打个电话给我，听她说早上的情况，我在电话的另一头耐心教她管理班级的方法和处理班级突发事件。我会在电话里感谢她的管理并肯定她的能 力！也许正因为互相的信任，孩子一遇到什么事都会请教我，我会竭尽全力地帮助她，她也会真诚的感谢我。我呢，会给孩子最大的信任，最大的自由，最大的鼓励让她去绘制自己最美的童年，让她站在实验小学这个大舞台上绽放出属于自己的光芒。这么多年，她获得校级奖项25项，县级3项，市级1项，省级1项，国家级6项。看到她收获了这么多，我也会如朋友般与她交心，漫步在走廊上，漫步在操场上，教育她不浮不躁，不管我取得了多少荣誉和赞美，都要怀着平常心和感恩的心继续努力！有一回，她开玩笑说：“老师你就是我的指南针，让我永远不会迷失方向！”宛言这一路走来，让我最感动的是她那颗金子般的心灵，是她身上一种爱的力量。有一次，她最心爱的一套画国画的笔丢了，而且要好几百元！她匆匆忙忙地来告诉我，我看她眼里都含着泪水。我安慰了几句，并叫她课后留心观察一下，不要虚张声势。第三节课前，她挥挥手把我叫出办公室，告诉我谁拿的！我一听又是他，一个可怜的孩子！我看着宛言，并郑重其事地告诉她：“你能不能替他保密，不要告诉任何人？我们一起再给他机会，再给他帮助鼓励他？我会帮你取回东西？”她点点头，后来她也是这样做的，没有排斥这位同学，而且和我一起帮助他，给他鼓励。这么多年，宛言总是守着这个秘密，而且当这位同学有困难时也会伸出手热情帮助，使这位同学不再自暴自弃，热爱生活，热爱学习了！但这对她来说没什么，更让我感动的事，她和同学对班里一位腿脚不方便的同学，五年的无微不至地照顾。这照顾贯穿着他们整个学习生活，不用提醒；这照顾和帮助已经成为他们的习惯了。在他们读一年级时，那时我刚怀孕，但每天早上我都会扶着这孩子慢慢走到小操场看同学们做操，晒晒太阳，最主要让他感到快乐。不知什么时候，宛言主动加入了我的队伍，扶的任务就由她来接棒。不知不觉中，班里的所有孩子都加入了这个队伍。每天早晨总能看到，宛言和不同的同学一起扶这位同学，我呢挺着一个大肚子跟着他们，看着这幸福的画面，我有莫名的感动。到了二三年级，我们的教室搬到了四楼，对这同学来说，下楼吃饭，到其他教室上课都是困难重重。为了让孩子感到快乐，不孤独，我就背着这位同学去这边上课，去那边上课，还要为他送饭，但我从来不要求班里的孩子们这样去做，因为我觉得帮助别人是发自内心的，不能是命令！但我对孩子们只有一个小小的要求，下课陪陪这位同学，不要让他孤单。每天我忙碌着，有时会觉得疲惫，但我的脸上总洋溢着幸福，也许这幸福感染了孩子们，特别是宛言。在一次晨会课上，我让她上去总结上周的情况。她也不知从哪来的勇气说以后让她和同学送饭。我语重心长地说：“这不是一天两天的事，要五年。你们能坚持吗？”她坚定而有力地说：“你能做的事，我们也能！”这声音一次又一次地响起来，在她小小的身躯里藏着无穷的爱的力量，这力量感染了底下的同学，同学们用掌声为她欢呼。接下来的日子里，她和几个班干部先带头作用，每天中午为这位同学送饭，陪他吃饭。一开始有新鲜感，一到下课同学都争先恐后地抢着送，可过了一段时间，同学有点懈怠了。你推我，我推你的，还把饭给送漏了。我没批评他们，自己又开始送了。因为我还是觉得，帮助别人要发自内心，更何况是这么小的孩子。宛言看到我又开始送饭了，她很自责，并暗暗下决心一定要坚持，还在每天的记事本上记，把它作为头等大事。我看在眼里，每次铃声一响，她箭一样地离开教室，匆忙搬两盒饭到楼上，与这位同学一起吃。在她行色匆匆中，周围的同学又一次加入了她的队伍。不知什么时候，我们班开始按学号为这位同学送饭。不管刮风还是下雨，在宛言地带领下，同学都记得为这位同学送饭，毫无怨言地陪他吃，并送回饭盒！就算同学有时忘记了，她也会友情提醒“今天送饭”！同学马上放下手中的饭盒，脸红红地连声回答对不起，对不起！便飞一样地跑到教室。四年里，她和同学捧着饭盒来回穿梭在校园里，成了实验小学一道亮丽的风景！但这道风景不是我强加上去的，而是他们发自内心的，自然的真情流露。给这位同学送饭，陪他聊天都是小事啊！最让我和同学们心痛的是这位同学不知什么时候失去了在平路上走的能力，连站也不行了。每天像关在鸟笼里的小鸟，上厕所、去其他教室上课已经再也无法靠同学地搀扶了。本来，我只要给他背下楼，孩子能扶过去。但现在每走一步，他都需要帮忙了。每天，我又开始背了，不知每天要背多少个楼梯和教师，回来后还要给同学们上课改作业。一下课就背这位同学上厕所，刚开始还给这位同学做思想工作，把我当成妈妈就行了。这一天下来，有时会疲惫不堪，脸色苍白地走进教室。宛言看到了，她偷偷地召开了一次男生会议，请男生帮助这位同学上厕所，因为她自己是女生不方便。在她又一次的倡议下，班里的男生们显示男子汉的气概，每天背这位同学上厕所。要把一个不会走的人，送去上厕所，多么难啊！有时男生的脚踩进小便槽里，有时被小便浇到手了，但男生没有退缩，没有袖手旁观。因为男生被她的行为和语言感动了。正因为她把爱的力量传染给了每一位同学，一到下课都去抢着背这位同学上下楼，过去从一楼到四楼，从四楼到一楼，现在从一楼到三楼，从三楼到一楼。男生气喘吁吁地在背，女生下面扶，脚步沉重了，可她和同学小小的心是快乐的。我没给他们奖状纸，因为58位同学都是我心目中的小雷峰，他们的内心已经充满了幸福，这就足够了！ 可惜这位同学，六年级时因为身体原因无法坐在课堂里了，休学在家。孩子听到这消息，心里十分难过。我在一旁安慰他们，并感谢孩子们这一路的陪伴，肯定他们乐于助人的精神。在我们默默间，忙碌间，宛言和同学却策划了一场“某某同学回家了”的主题队会。在这队