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文档简介

9.2.2一元一次不等式的应用教学设计一、课 题 9.2.2一元一次不等式的应用 编写许亚宁二、本课学习目标与任务：1、根据实际问题中的数量关系列等式或不等式解决问题；并根据实际求解；2、熟练掌握一元一次不等式的解法设计意图三、知识链接：1、请列举有哪些表示不等关系的语句或词语，越多越好2、解不等式熟悉不等关系及解不等式的步骤四、自学任务（分层）与方法指导：1、问题 甲、乙两商场以同样的价格出售同样的商品， 并且又各自推出不同的优惠方案：在甲商场累计购物100元后，超出100元的部分 按原价的90%收费；在乙商场累计购物超过50元后， 超出50元的部分按原价的95%收费.顾客在哪家商场 购物花费少？这个问题较复杂，从何处入手考虑它呢？甲商店优惠方案的起点为购物款达 元后；乙商店优惠方案的起点为购物款过元后.我们是否应分情况考虑？可以怎样分情况呢？（1）如果累计购物不超过50元，则在两店购物花费有区别吗？（2）如果累计购物超过50元而不超过100元，则在哪家商店购物花费小？为什么？（3）如果累计购物超过100元，那么在甲店购物花费小吗？由我们身边的生活实例引入，提高学生的学习兴趣，学会分情况思考问题，锻炼学生分析问题和解决问题的能力。五、小组合作探究问题与拓展：1、归纳：列不等式解决实际问题的一般步骤：（1）（2）（3）（4）（5）2某商店5.1日举行促销活动，当天到该店购买商品有两种优惠方案。方案一：用168元购 买会员卡成为会员后，凭会员卡商品一律8折；方案二：若不购会员卡，则商品一律9.5折.已知小明5.1日前不是该店会员。 （1）若小明不购会员卡，当所购买的商品 价格为120元时，实际应支付多少元？ （2）小明采用哪种方案更划算？ 六、自学与合作学习中产生的问题及记录当堂检测题1、不等式-2x-30的解集是 。2、已知ab，则下列不等式中不正确的是（）4a4b a+4b+4 4a4ba4b43为加强公民的节水意识，洛阳市制定了以下 用水收费标准：每户每月用水不超过7立方米， 则每立方米1元并加收0.2元的城市污水处理费； 若超过 7立方米，则超出部分每立方米收费1.5元 并加收0.4元的城市污水处理费；设某户每月用水 量x立方米.(1)分别写出用水不超过7立方米和超过 7立方米时 应交水费的表达式； （2）如果某单位共有用户50户，某月共交水费 541.6元，且每户的用水量均未超
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