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文档简介

参考答案3、 老骥伏枥 烈士暮年 青山郭外斜 开轩面场圃4、 比喻 拟人 夸张5、 （此题一定要写上我要说：“”）例：答：我想说：“我很荣幸成为你的同桌，希望我们能友好相处。”6、 （1）例：生活是一张画，绘画着身边的趣事。二、阅读与理解。1、（此题中句子的作用一定要点到烘托恐惧。）文中画线的句子属于环境描写。它在文中的作用是表明时间的推移，烘托了“我”内心的恐惧心理。2、（此题要先回答是否理解，再回答原因，并且此题的回答一定要写出能增强勇气，获得信心，变得勇敢这些。）3、（此题重点要点出克服困难这些）顺利脱险，战胜困难。4、（此题点出本文指出的人生道理即可）不管面对怎样的艰难险阻，关键要把大困难分解为一个一个的小困难，然后逐个击破，战胜困难。5、（此题为拓展题，基本要写出这些：镇静；试探爬崖；发送求救信号；保存体力等。）1、（此题要求相对低，只要点出仙人球的顽强；喜爱仙人球即可，2、（此题的可写空间较大，像生长情况、自身是否成熟；还有像品种这些；最后一空点出他的生长规律就行）自身是否成熟 个头大小 植物生长的客观规律3、（此题参照字典解答即可）翅膀 停止 等待4、（此题所述的思想感情主要是喜爱，敬佩仙人球等）例：句子：圆圆的，绿色的大肉球，从花盆里伸出来；又笨拙，又滑稽。 寄寓了作者喜爱仙人球的思想感情。5、（此题这些答案通用：悄悄，不为人知，不知不觉等）不知不觉6、（此题所述的作用基本在写它的顽强生命力与它的顽强美这一块）例：句子：是艰苦地方磨练出来的老疙瘩，只想活不想死的赖皮。 作用：写出仙人球顽强的生命力。1、（1）（此题写出“通僵”很重要）通“僵”，僵硬。 （2）（此题有多种答案）兴味。 （3）山沟 （4）（此题最好写“用鞭子打”，不要写鞭打）用鞭子打3、（此题一定要写出年小，有地域观）因为“我”那时还小，要强烈的地域观念，所以要“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”。4、（此题要点出三个条件）1.要热爱自然，热爱生活
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