七年级语文上册第一单元.doc

第一单元单元目标：、 了解作者相关文学常识。识记课文中的生字、生词。、 有感情的朗读课文并背诵主要段落。能够针对散文“形散而神不散”的特点，从结构、语言、意境等方面予以赏析。、 理解本单元对纯真童心的赞美，对孩子心愿的珍视，对纯真、善良人性的歌颂。从百草园到三味书屋知识点梳理、注音：确凿斑蝥攒敛秕谷蝉蜕、字形：确凿人迹罕至鼎沸攒蝥、词义：确凿人迹罕至鼎沸方正、文学常识：鲁迅：原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家和革命家。、课题解析：记叙的是作者的一段经历。B:点明作者写作的两个场景C:按空间顺序叙写同年趣事。、结构梳理：写童年百草园生活：过渡段10-24:回忆三味书屋的童年生活、文章主旨：通过对百草园和三味书屋的美好生活的回忆，表现儿童热爱自然追求新鲜知识，天真幼稚欢乐的心理。、对百草园和三味书屋概括的词语分别是：“乐园”和“最严厉的书塾”、写百草园的三部分内容;景物描写、美女蛇的故事、雪地捕鸟10、景物描写的写作特点：A:抓住景物特点，用词贴切。（光滑、肥胖）B:多角度描写（形、声、色、味）C:层次井然D:运用多种修辞手法11、美女蛇故事作用：故事吸引孩子，给百草园增添神秘色彩，丰富百草园作为乐园的情趣。12、雪地捕鸟动词的理解：“扫”“露”“撒”“系”写出了动作的麻利和熟练。“牵”“看”写出屏住呼吸全神贯注的神情。“拉”“罩”写出欢呼跳跃、兴高采烈的情状。这一系列动词的运用，准确生动描绘捕鸟全过程，写出捕鸟时儿童兴奋、惊喜的心情，蕴涵无穷乐趣。13、过渡段（第九段）理解：承上启下，既照应前半部分“我”在百草园的快乐生活，又为下文三味书屋做了交代。排比等修辞手法的运用，充分表达了作者对百草园的热爱和依依不舍之情。“不知道”“也许”等词语真实写出作者离开百草园那种无奈的心情。种种假设完全是儿童的思维方式，引起共鸣。两个“Ade”更具情趣，直接呼告。充分表达对百草园的深厚感情。14、先生外貌描写语段理解：展现出一位和蔼老先生的形象。“恭敬”的态度，“极”“很”两个副词，包含于先生的敬重。15、两个“不常用”可以看出先生是一个比较开明，是一位严而可亲，严而可敬的老师。16、“微笑、仰起、摇着、拗过去”等动词描写出先生读书达到忘我的程度。17探究题目：有人认为百草园是乐园，三味书屋是苦屋，赞同这种说法吗？关键都看到：无论写百草园还是三味书屋，作品主要表现的是盎然童趣的一面，都着重表现儿童少年自己找到的乐趣，也就是可贵的童心、童真。以及表现对这种童心、童真、童趣的怀念。18、先生教书高明吗？“我”喜欢这位先生吗?从文中可知，先生教学方法刻板简陋，正午习字，晚上对课，再就是让学生齐读一些内容莫名其妙的书。可见先生教书不高明。但是学生们溜到后花园去玩，只有去的人太多太久，他才会大叫起来。有戒尺，有罚跪，不常用。自己读书如痴如醉，把学生读书声压下去不察觉，学生作小动作也不知晓。字里行间能够感受作者并不讨厌这先生。相反更多是喜欢，更多是欣赏。19、领会作品表达的童趣、感受作者对童年经历的人和事的亲历和怀念。百草园是我的乐园、对三味书屋对先生的态度、对美女蛇故事的津津乐道。20、 体会作者选材、组材技巧：“扣”字原则。园中景物、故事、活动仅仅围绕“乐”字选材、组材，处处表现百草园的快乐。雪地贺卡1字词颏 雪橇 弩 痴痴迹象 嫉妒 襟怀 臃肿2文学常识鲍尔吉原野 当代作家 蒙古族 “草原三剑客”3从文题中得到的信息：文章内容，叙事线索4概括文章内容：主问题， 什么人做了什么事 辅问题，为什么怎么做结果5文章主题：文章通过“我”以雪人的名义与李小屹送贺卡的故事，表现了孩子的天真，活泼可爱，纯洁的童心，也表达了作者对纯真童心的保护与珍惜的呼唤。6李小屹是个怎样的孩子？给雪人送贺卡：生活有情趣，爱幻想信的内容：有爱心，善于关心他人给雪人的第二张贺卡：天真无邪，活泼可爱7对李小屹进行了哪些方面的描写贺卡内容：反映了丰富的内心世界，有爱心有想象力，热爱生活装束：臃肿神态：痴痴动作：捧雪，拍8重点句子研讨：我有点嫉妒雪人回到家放不下这件事 ，给李小屹写了一张贺卡，以雪人的名义在这场游戏中我应该小心而且罢手啦昭示了作者的内心世界，表现了作者对童心的呵护，反映了两个世界李小屹：孩子的世界，充满童真，童趣我：成人的世界，对童心的呵护9：最后一段该如何理解？因为幻想，因为好奇，孩子有许多大人所不了解的秘密，这些秘密使孩子的世界丰富多彩，是他们的成长充满乐趣。10叙述中有抒情：“星期日的下午，雪人前雪人橘子皮的嘴唇依然鲜艳”情感蕴含在叙述中，尤其是最后一句，让我们窥见了孩子和雪人之间的情感交流，作者的欣喜和热爱之情流淌在字里行间。11书信的格式：正文包括五部分称呼问候正文敬祝语署名和日期12不忍心更不忍心强调的是后面一个“不忍心”，“我”想让李小屹保留他童年的梦，让他的童年更丰富多彩。13课后习题二：我明知是假的 为什么替雪人回了一张贺卡，后来却又不回了？ “我”这样做是被孩子的