初一语文模拟试卷.doc

七年级上学期期末模拟考试语文试卷一、语言积累与运用（16小题，每小题2分，第7小题8分，共20分）1、下列加点的字注音有误的一项是（ ） A、骸骨（hi） 敧斜(q) 霎时(sh) 狩猎(shu) B、喑哑 (yn) 嫌恶(w) 匿笑(n) 执著(zhu)C、菡萏 (dn) 潜行(qin) 荫蔽(yn) 潺潺(chn) D、收敛(lin) 扒窃(p) 树杈(ch) 纳罕(hn)2、下列词语没有错别字的一项是（ ） A、孪生 葱茏 诅咒 随声附和 B、洗濯 枯涸 漂缈 波光粼粼 C、踉抢 玷污 贮蓄 碌碌终生 D、崩蹋 喧嚣 决别 窸窣作响3、根据语境，与下面句子衔接最恰当的一项是（ ） 坦然是失意的乐观，是平淡中的自信。许多事的得失成败我们不可预料，我们只需尽量去做，求得一份付出之后的坦然和快乐。请记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸； ， 。A、没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅。B、没有大海的壮阔，但要有小溪的优雅。C、没有小溪的优雅，但要有大海的壮阔。D、没有小溪的优雅，可以有大海的壮阔。4、下列句子没有语病的一项是（ ） A、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。 B、经过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使百色城的空间更加清新。 C、一部分家长过分溺爱孩子，使我们许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。 D、“梁山泊与祝英台”这个凄婉的爱情故事，可以说是家喻户晓的。5、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ） A、回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。 B、月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。 C、刘老师讲课抑扬顿挫，深深地吸引着每一位同学。 D、他仍是教练眼中一个遵规守纪的队员，是学校老师眼中一个不耻下问的学生。6、下列句子使用问号有错的一项是（ ） A、延安的革命传统结出了丰硕之果，有谁不万分欣喜呢？ B、中国石拱桥的光辉成就，是源于合乎科学原理的精妙设计？还是巧妙绝伦的施工技术？ C、我们的饺子是亲手包的、亲手煮的，怎能不是最好吃的呢？ D、与文天祥、卓别林、诺贝尔相比，一个青年人才瑕瑜互见，就不至于大惊小怪了吧？7、根据提示填空。（每空1分，共8分） 、 ，不亦君子乎？（论语十则） 、 ，把酒话桑麻。（孟浩然过故人庄）、钱塘湖春行中写春到西湖，鸟儿开始活跃的句子是： ， 。 、李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用过松源晨炊漆公店中的两句诗告诫他： ， 。 、请写出相连两句带“月”的古诗句： ， 。二、语文综合运用（第8小题，共6分）8、学校要举行语文基础知识大赛活动。倘若你是竞赛策划者，你认为本次大赛进行哪些项目的比赛活动为好?（请至少列出两条，2分） 这次大赛你如何安排竞赛环节？（简要写出竞赛步骤，2分） 当前中小学生语文基础薄弱，作文中错别字、病句满篇，请你对此现象发表简短评论。（不超过40字，2分） 三、阅读（924小题，共44分）（第9小题，共4分） 9、阅读下面这首诗，然后回答问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ）（2分）A、诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。B、首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。C、这是一首五言律诗。诗的颔联颈联都运用对偶修辞，使诗句音韵和谐、句式工整。D、尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。有人说“海日生残夜，江春入旧年”写出了时序交替中的景物，抒发了在时光的流逝中感叹人生苦短。你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。（2分） 阅读课内文言文，完成问题。（10-13小题，共11分）陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。10、本文塑造人物的主要手法是 描写。（1分）11、解释加点的词。（2分）太丘舍去（ ） 下车引之（ ）陈太丘与友期行（ ） 相委而去（ ）12、翻译下列句子（4分） 非人哉!与人期行，相委而去。_ 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 13、回答下列问题：（4分）“元方入门不顾”这是否失礼？谈谈你的看法。 如果父母不在家，家中来了客人，你该如何接待？ （1417小题，共11分）饮水与健康一个健康的人,有足够的水喝,即使一段时间内不进食,也能维持生命。如果没有水,三天就会导致死亡。如果在酷暑的沙漠中,甚至坚持不到两个小时,死神就会降临。所以本草纲目把水放在第一章。中国的先人有“药补不如食补,食补不如水补”的说法。为什么水对人如此重要?人体内2/3 以上是水。水是传送养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液(如血液)循环的载体,是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体温所必需的物质。水是含有溶解性矿物质的血液系统的一部分,它同溶解的钙、镁一样,对维持人体组织的健康必不可少。喝足够的水有利于防病治病,比如可以预防感冒,并使感冒患者早愈。其原因在于,感冒大多数由病毒引起,身体的皮肤和黏膜是防御病毒和病菌入侵的免疫机制的第一道防线,足够地饮水,可避免皮肤和黏膜干燥,有利于阻止细菌和病毒进入人体。足够的水可促使人体排出废物, 使患者早愈。喝足够的水有利于营造好的心情。人如果长期处于心理紧张状态,身体就无法抵御细菌或病毒的入侵。所以我们在心情烦躁时,应多饮水。水本身对人体有安神镇静作用,有利于人体健康。老年人睡前喝少量的水,可很快安神入睡。喝足够的水,可以延缓衰老,有利于长寿。人体衰老的过程,就是人体脱水的过程。例如老年人皱纹增多,就是皮肤干燥、脱水引起的。随着年玲的增长,水占人体体重的比例会逐渐下降。已知水占人体的比重 ,大体如下:胎儿90%、初生婴儿80%、少年75%、成年男子70%、老年男子小于65%。 所以, 老年人尤其要养成喝水的习惯。那么人一天需要喝多少水呢? 正常人体内的水总是处于动态平衡状态,摄入和排出量相差无几,变化幅度为1%-2%。美国科学家测定,一个体重65千克的中年人,通过尿液、皮肤蒸发等多种途径,每日排出水的总量为2569毫升。为保持人体内水的平衡 ,每日必须补充2560毫升左右的水。但我们所需的水,不完全来自饮水,粮食、肉类、蔬菜、水果等食品中也含有水,所以每日需要从饮水中获取的水,约需1200毫升。常用饮水杯容量为200毫升,即每天约需饮68杯,才能说饮了足够的水。当然,这是指正常状态,在高温天气和运动、劳动强度大的情况下,还要补充约 1/3的饮水量。还要注意,喝可乐等饮料不能代替喝水。饮料多为酸性,经常喝酸性的饮料,会使机体酸性物质增多,容易产生疲劳,导致免疫功能降低。另外,饮料中含糖,喝多了会抑制摄食中枢,人容易 “厌食”。14、本文扣住饮水,着重说明了什么问题?(2分) 15、本文是从哪几个方面来说明“饮水与健康”之间的关系的?(3分)水是人体必需的物质； 16、 文章第、段大量运用了列数字的说明方法,请举出一例并说明其作用。 (3分) 17、文章结尾说“喝可乐等饮料不能代替喝水”“饮料中含糖,喝多了会抑制摄食中枢,人容易厌食 ”。事实上,在我们周围,喝饮料代替喝水的现象是普遍存在的。读了本文,你对喝饮料代替喝水的现象有了怎样的认识?请结合本文饮水知识和身边生活现象简要谈谈。(3分)答: （四）（1823小题，共18分）睡莲花开的声音杰夫瑞医生是位非常著名的耳科专家，失聪的人们视他为救星。有一年，6个十三四岁的少年从西班牙山区来到位于慕尼黑的杰夫瑞医生的诊所，他们是得到慈善机构的捐助前来接受耳蜗移植治疗的失聪孤儿。负责照顾孩子们的领队是个叫露茜的年轻修女，她生得瘦小单薄，但性情温和开朗。杰夫瑞医生分别为6个孩子进行了耳蜗移植，其中的3个听力恢复迅速，另外两个经过配合治疗，也逐渐有了进步。只剩下一个叫丹的男孩，杰夫瑞医生先后做了三次耳蜗移植，但始终不见任何起色。很快，那个叫丹的男孩也似乎意识到了自己不妙的境况。他开始郁郁寡欢，时常把自己关在病房里，并且有意回避另外5个已经“不一样”的同伴。宣布治疗结果前夕，善良的露茜跟杰夫瑞医生商量：“是不是可以换一个方式告诉他呢？也许在适当的场合说出真相，孩子会容易接受一些。”是呀，成年人都会无法承受这个现实，何况他还是个孩子。杰夫瑞医生点点头，说道：“什么场合告诉他比较好一点呢？”露茜略微想了想，说出一个地方“茵梦湖”。茵梦湖是慕尼黑的一个地处阿尔卑斯山中的美丽湖泊，每到夏天，湖中会开放一片一片美丽的睡莲。在一个晴朗的清晨，杰夫瑞医生和露茜带着6个孩子前往茵梦湖。在路上，杰夫瑞医生看见露茜用手语告诉孩子们：“我们今天要去听一听睡莲花开的声音。”她用的是个很明确的“听”，而不是“看”真是奇怪，难道她不明白可怜的丹什么都听不到吗？夏天的清晨，站在湖边，能看到微红的晨曦从天边一点一点泛起来。湛蓝色的湖水里渐渐呈现出岸边树林的倒影，偶尔有几只早起的鸟儿掠过湖面，啾啾的叫声在空明的水天之间格外清脆。露茜选了一片临岸的睡莲，那些圆圆的绿叶贴着湖水，上面还带着零星剔透的露珠。而一朵朵白色的花蕾俏皮地点缀其间。6个孩子依次排开蹲下，露茜让每个孩子将手轻轻抚在花蕾上，她自己也挑了个能抚摸花蕾的位置，然后向孩子们做了几个手势，指指心，指指耳朵，闭上眼睛。于是，6个孩子顺从地照露茜的吩咐，安静地合上眼睛抚着睡莲花蕾。不一会儿，太阳升起来了。一旁的杰夫瑞医生这才惊讶地发现，原来那些睡莲花竟是在阳光照耀的瞬间绽开的。在静谧的安宁里，他甚至能听见花瓣爆开时的“叭”、“叭”声，那是一种很轻微的震动的声音。如果不用心去“听”，即使正常的人也可能忽略掉。孩子们抚摸着的花蕾一朵一朵地在阳光里绽开来，虽然他们闭着眼睛，但杰夫瑞医生肯定他们都能清晰地感觉到花开的瞬间。果然，那些孩子们惊喜极了，他们先是睁开眼睛仔细端详那些盛开的花朵，然后抑制不住地争相打着手语欢快地交流，连丹也不例外。这时，露茜站起来，微笑着向孩子们打着手势，语重心长地告诉他们：“其实，这个世界上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就一定可以听见。”比画完，她特别用眼睛盯着丹。丹回应了露茜一个热烈的手势，激动地扑过去和她拥抱。接着另外5个孩子也围拢，交叠着抱成一团儿。是的，丹或许因为无法恢复听力有一点点难受，可痛苦很快就会过去，更重要的是他真的“听”懂了睡莲花开的声音。目睹一切的杰夫瑞医生静静地站在一边，许久没有动。作为医生，他已经看惯了太多的伤心、无助乃至绝望，但现在，他却感慨地泪流满面。人们习惯于把他看作创造奇迹的人，而实际上，这位平凡的露茜修女才是创造奇迹的人，她创造了医学无法达到的奇迹。医学治疗即使在100年以后也依然会有无法突破的极限，但现在，睡莲花开的声音却能创造某些医学上无法创造的奇迹让那些不幸的失聪者学会用心去聆听世界，让他们在无声的岁月里保持对生活永不消退的信心。（摘自知音海外版，有删改）18、这篇文章讲了一个什么故事，请你用一句话概括出来。（2分） 19、文中描写了茵梦湖清晨的美景，请你找出来，并把它摘抄在下面的横线上。（2分） 20、对于这篇文章有关内容的理解，不正确的两项是（ ）（2分） A、杰夫瑞医生是个线索人物，文章是以他的所见所闻为线索而展开的。 B、文中过分强调了杰夫瑞医生医术高明，是失聪者的“救星”，削弱了露茜这个人物形象的感人力量，应当修改。 C、描写茵梦湖的景色，目的是为下文孩子们静心地“听”睡莲花开的声音创设一个优美静谧的氛围。 D、文章在第段已经通过杰夫瑞医生的心理活动说出了露茜是创造奇迹的人，最后一段又把这句话重复了一遍，因此这一段是多余的，应该删掉。21、露茜为什么要让这些失聪的孩子们去“听”“睡莲花开的声音”？（3分） 22、杰夫瑞作为医生,“他已经看惯了太多的伤心、无助乃至绝望”，但为什么他目睹了茵梦湖边的一幕后，“却感慨地泪流满面”？（3分） 23、读了全文，你觉得露茜修女是一个怎样的人？（2分） 24、“其实，这个