教学设计（教案）模板吕军.doc

教学设计（教案）模板基本信息学 科思品年 级三年级教学形式新授教 师吕军单 位哈密潞新一小课题名称学情分析 一、二年级已经初步进行了爱集体的教育，学生知道了班级、少先队组织、学校等都是集体，自己生活在集体中要热爱集体。在集体中要想着别人，心中有他人。 三年级在这个基础上，要进一步激发学生的主人翁责任感，并使学生懂得怎样做到热爱集体、关心集体。教学目标教学目标:认知:1、知道个人是集体中的一员应该积极参加集体活动。 2、知道积极参加集体活动是热爱集体的表现。情感:乐于参加集体活动，在集体活动中感到愉快。行为:1、 积极参加少先队、班级、学校组织的各项集体活动。 2、积极为集体活动出注意、想办法、做贡献。教学过程1. 提出问题，导入新课1.学校每学期都要组织许多集体活动，请同学们说一说你参加过那些集体活动？你愿意参加这些活动吗？为什么？2. 过渡：学校为什么要组织集体活动，我们每个人应怎样对待集体活动呢？大家不用着急回答，我们先来看看书上同学是怎样做的。二.结合课文，讲明道理。1、 听故事。2、 提问：为迎接校运动会而举行的班级运动会的决定公布以后，同学们表现怎样？（同学们踊跃报名，非常积极。）3、 个子矮小，平时又胆小害羞的XX同学为什么要踊跃报名？（知道自己是集体中的一员，应该积极参加集体活动。）板书：个人是集体中的一员追问：听了XX的话同学们有什么反应？4、 积极参加集体活动说明他对集体怎样？（热爱集体）板书：是热爱集体的表现大家想一想，张翔明明知道自己身体条件差，如果参加比赛肯定落后，那他报名有什么意义呢？小结：他知道自己是集体中的一员，而且积极参加集体活动是热爱集体的表现。他这样做对其他同学也是鼓舞，对同学参加集体活动起到促进作用。师：虽然跑了最后一名，但是同学们称赞他这种积极主动参加集体活动的表现，以及关心集体的表现。3. （1）没参加比赛的同学为班级体做了什么？小结：在校运动会上，参加比赛的同学尽自己的努力争取好的成绩为班级争光。没参加比赛的同学为参赛的同学服务，为这次活动贡献了一份力量。（2）同学们为什么要这样表现？个人是集体中的一员。积极参加集体活动是热爱集体的表现。8、同学们积极参加集体活动有什么好处？（1）在活动中锻炼自己（2）为集体争光。我们在这样的集体中学习、生活会觉得愉快。（3）集体充满凝聚力，会更可爱。三.辨析导行。1、怎样才算积极参加集体活动？你能举自己班同学的事例来说一说吗？（表扬班集体中积极参加集体活动同学，树立榜样）请积极参加集体活动的同学谈谈参加活动的体会。小结：咱们班有这么多的同学都能积极参加集体活动，希望更多的同学都像他们一样积极参加集体活动。四、总结归纳。1、我们为什么要积极参加集体活动？（以各组为单位交流，归纳出几点然后在全班汇报）（我们是集体中的一员，应该积极主动参加集体活动，积极为集体活动出主意、做贡献。积极参加集体活动还能使自己得到锻炼）（可以结合后面的名人名言）2、今后你打算怎样积极参加集体活动？（为集体活动出主意、想办法，积极参加，主动承担任务、同学之间互相支持互相帮助，热情认真、分工合作）（可以结合后面的名人名言）板书：出主意、想办法；主动承担任务；互相支持互相帮助；热情认真、分工合作四、总结全课，布置活动希望每位同学参加每一次活动时，能根据自己的情况积极参与。为集体活动出主意、做贡献，在活动中培养兴趣，锻炼能力。板书设计作业或预习课后以小组为单位组织一次活动，活动内容和形式自定。下周介绍各组的方案，看哪一组的方案好。自我评价教学中，应充分利用学生已有的参加各种集体活动的体验，激发学生参参加集体活动的的积极性。组长评议或同行评议（可选多人）：课后最好结合本班实际开展一项活动，然后利用一节课总