五年级下册第二单元测试题.doc

小学五年级语文第二单元质量检测题姓名 年级 一、看拼音写汉字。（32分） m tng su y j lng lin png zhn mo xi mi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）l m p hi j ju jio cu yu zh sh m ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) min o q zh tu rng po zi sh sh pi ti ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )hu hun hu xing xng ku j m shung b tin f ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )to q fng i q zh ch m xi ku ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) su xn su y yn zhun z r jio jn no zh ( ) ( ) ( ) 六、语言积累 1、第二单元是一组有关于童年的作品，读了这组课文让我们仿佛看到小英子在 经历的往事，看到萧红在祖父园子里的 、 ；与俄国作家费奥多罗夫一起发现了 的规律。真是其乐无穷，妙趣横生。（4分）2、课内积累：（8分）请你默写舟过安仁、清平乐.村居。 1.“天行健， 。地势坤， 。 ”出自中国古代哲学家名著 ；相传这部著作是商周时期的 推演出来的。（4分）2.有志不在年高， 。出自清代学者 的 。这部著作是一部教人们 。（4分）3.莫等闲， ， 。这句诗出自南宋著名爱国将领 的 。前一句是三十功名尘与土， 。（5分）4. ，一寸光阴不可轻。这句诗出自南宋著名理学家 的 。后两句是 ， 。我们还学过他的诗 ，请你任意写其中两句 ， 。（6分）5.“ ，吾将上下而求索。”出自 写的 ；这句诗的意思是 。（5分）6.“不积 ， ，不积小流， 。”从荀子的这句话中你读懂了： （5分）7.默写“学骆驼咀嚼”一段，和最后两个自然段。（10分） 8、你对童年有哪些感受？请仿写句子。（3分）童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。童年是 ， 。童年是 ， 。童年是 ， 。七、阅读：（14分）： 麻雀唧唧喳喳，遇事爱发表评论，有什么法儿？它历来如此。这天，麻雀看见地面冒出了一个嫩绿的小点儿，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞近问道：“你是什么？”“竹笋。”一个细弱的声音应道：“我想冒出来”“冒出来？唧喳喳。”麻雀笑得前仰后合，“你有多大能耐？我屙一兜屎就可以盖上你。识趣点，乖乖儿地躺着吧！”麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊里钻进钻出。“咦，这是干什么？”“我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖”“喳喳，唧！小鸭子想生大鹅蛋哩！”麻雀边叫边笑，“这肯定是灯草搭桥白费劲儿，有眼前烂漫的春光，你何不趁机逛一逛，乐一乐，而去干这等蠢事儿？”它评论一番以后，又快快活活地飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐边的时候，猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。“怎么回事，怎么回事？”麻雀扑下去急问。“我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小鸽子回答，“哎，没想到”“唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑：“傻小子，慢慢地走着玩好了，喳喳，想飞上蓝天，幸亏没有把屁股摔成两半儿，快死了这条心吧！”日子一天天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。它见到了什么？“唧喳喳，这难道是事实？”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛嚷道：“你们莫不是在玩什么魔术，用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧？”1在文前的横线上，给短文加个题目。（2分）2联系上下文理解词语的意思。（2分）戏弄： 3文中的“麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑”中“滚”字用得恰到好处。你怎么看？写出理由。（2分） 4能正确概括文中的麻雀特点的一项是（）。（3分）A遇事爱发表议论，喜欢指责