六年级作文《记一件关爱的事》教研教案.doc_第1页
六年级作文《记一件关爱的事》教研教案.doc_第2页
六年级作文《记一件关爱的事》教研教案.doc_第3页
六年级作文《记一件关爱的事》教研教案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教研“习作序列化研讨”教案班级科目课题记一件关爱的事授课教师时间教学过程：设计意图一、出示多媒体（PPT图片）。1、师：同学们，在看完刚才这些图片以后，哪位同学来告诉这些图片表达了什么意思？（学生自由发言）2、师：这就是人与人之间关爱。上面的图片里边，都是些小事，而在我们日常生活中，常常会有这些人与人相互关爱的小事发生，如长辈与晚辈之间，长辈与长辈之间，陌生人与陌生人之间，邻里乡亲之间等等，请同学们结合你们生活中实际的例子，给大家讲一讲你做过、遇到过、或者是听说过的有关人与人之间相互关爱的事迹。二、揭题。1、过渡：很好，听到大家的踊跃发言，发现大家对关爱都有自己的理解。那么，今天我们要写的作文，就是写人与人相互关爱的事情请打开语文书 页，自读习作要求，一边读一边思考，这次作文具体有哪些要求？（学生发言）2、出示课件明确要求。三、如何写1、师：好，既然大家已经明确了本次作文的要求，那么我们就应该紧紧围绕这四个要点来写好本次作文，可能有同学会问了，要怎么去围绕这四点来写好本次习作呢？那好，请同学们打开课本 页，我们一起回到穷人这篇文章，看看托而斯泰是怎么做到的。2、师：穷人讲了件什么事？（学生答：关于穷人之间相互关爱的事）那么我们看作者是用什么方法把这件事表达清楚的呢？（学生答：通过环境、人物的语言、动作、心理活动的描写）哪位同学能够联系课文给老师说明一下，文中哪些语句，是关于环境、人物的语言、动作、心理活动的描写的？（学生答：）四、开始作文师：好，请大家根据你们实际生活中关于人和人之间相互关爱的事迹，围绕本次作文的四个要点，结合穷人一文中的写作手法，用你们的真实情感，开始本次作文。五、组内品评习作 1、小组交流，品评小组各成员的文章。 2、推荐本组优秀文章，组长记录推荐理由。六、全班交流佳作 1、学生上台朗读佳作，朗读前先由组长读推荐词。 2、听佳作时学生做好优、缺点的速记。 3、师生共同点评：要求先说优点，再补充修改建议。 4、师生共同推荐范文，投影出示。 5、教师根据学生点评，直接运用正确的修改符号在文中作示范性批注。七、修改习作 1、学生再读课文“习作”要求。 2、学生自改习作。教师作适当的帮助与指点，特别是习作困难生。 3、组内交流改前与改后的语句、语段，谈谈修改体会。 4、教师小结。出示图片，营造爱的氛围。揭示作文题目，明确作文要求。围绕如何写好本次作文，回顾范文穷人，揣摩、学习作者写作手法。通过品评相互的习作，激发学生写作及修改兴趣。再读要求，修改作文。板书设计记一件关爱的事（1）体现相互
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论