五年级语文下册第三单元试卷(完美版).doc

五年级语文下册第三单元试卷 姓名 一：看拼音写词语。（10分）Cng hu ji qn zo y w r s hung（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）Gn j qu fn gu j d chn do zi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二：给加点的字选择正确的读音,对的打（）（8分）应声（yng yng） 大夫晏子（di d） 强盛（qiang qiang）瞅 （ chu qi ） 为难（wi wi） 腔调 （dio tio）完好无损（sn shn） 堵塞（ si s）三：选词填空（4分）嘹亮 响亮 洪亮1、这（ ）而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情。2、方圆几十里都可以听到大钟寺那（ ）的钟声。3、牛背上牧童的短笛，这时候也成天（ ）得响着。4、小虎子急了，上前打了鬼子一记（ ）的耳光。四：写出这段话中藏着的成语。（8分）大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。- -你能再写出几个表示人多的成语吗？- - -五：按要求改写句子：（12分）1、 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改成肯定句）-2、 大王怎么说齐国没有人呢？（改成双重复定句）-3、 难道你不用蜡烛就不行吗？（改成陈述句）-六：理解带点字的意思，再理解句子的意思。（12分）1、 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。聪：- 惠-句意：-2、 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣- 乃-句意 -七：根据课文内容填空。（10分）1、 默写杨氏之子-2、 你认为杨氏之子的回答妙在哪里？-3、 用一两句话写一写你对晏子的评价- 4、请把下面的句子补充完整。（4）分 地满红花红满地 一夜五更，半夜二更有半 翠翠红红，处处莺莺燕燕 楼外青山，山外白云，云飞天外 八：口语交际。（5分）已经是深夜一点多了，可是隔壁的刘阿姨还在大声唱着卡拉OK。在这种情况下，怎样来对她进行有效的劝说呢？把你想说的话写下来。 -.阅读（一）金色花26%偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠，月季，文竹开始还能记着浇花、松土，但到底很难始终不渝。我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。只有仙人掌活下来了。不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是碧绿挺拔。可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无yhn( )地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生长该有多好啊！所以对于它的存在，我却非常冷漠，一点儿也不关心。许久后的一个黄昏，我无意中瞥见了这盆仙人掌，它竟增添了许多新节。待细看时，我却忍不住大笑起来。它的大小掌节歪歪斜斜，怪模怪样，那绿色的掌面，皱皱巴巴，细紋密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑我真不知道它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西！我的养花历史就此告以段落，自然是没养出一朵花来。谁想夏天一到，竟发生了奇迹。久雨后的清晨，推开阳台门我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨后折射的太阳吗？我定睛一看，什么，是花？是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，闪烁着宫殿般灿烂的光芒这是我看过的最美的花！此刻，仙人掌骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部的心血。我面对着皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我想起去年秋天曾毫无顾忌地痛笑过它的chu lu( )，深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。可以想象,这仙人掌,它曾经有过柔软的叶,窈窕的枝,但为了抗拒沙漠的压榨,它才变得冷峻坚强,在沙漠吞噬无数娇美的花卉之后,我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美令弱者肃然起敬。美，一旦与顽强结合，就是不可cu hu( )的。1、看拼音在文中括号内填上词语。3%2、在方格内正确摘录文中你认为用的最好的成语四个。4%3、 根据文中划线部分的意思写四字词语，可以分别写成_和_。2%4、 本文是按照_顺序写的。（填序号）2%A 事情发展 B时间 C地点的变换 D总分5、把下面的句子改成反问句。2%要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部的心血。_6、第自然段在文中的作用是_。“奇迹”中的“奇”的意思是_（选择正确的义项填入序号）。文中的“奇迹”是指_。3%奇q (1)罕见的；特殊的；非常的：事|闻|志|勋|耻大辱。（2）出人意料的；令人难测的：兵|袭|出制胜。（3）惊异：惊|不足为。（4）(Q)姓。7、读段，按要求在文中画出下列句子：4%（1）用曲线画出具体描写仙人掌chu lu的句子；（2）用双横线画出具体