五年级语文试题2个.doc

20102011年五年级下册语文期末模拟试卷学校_班级_姓名_学号_一. 拼音写词语。y hn hu lang nao dng rn xn xan tn l mo( ) ( ) ( ) ( )hng jn b p yun zhng nn , wn shu qan shn zh dng xan ( ),( ) 二按要求答题。 （1）写出四个描写四季的成语。 、（2）按要求写出四字词语。 描写子弟兵的：_、_ 描写秦兵马俑的：_描写彭德怀的：_（3）我躺在沙滩上，细浪在我耳边沙沙地响着。（改成拟人句。） （4）看到这喧闹而又热烈的场面，我竟情不自禁地鼓起掌来。（改成反问句。） （5）市民们看世界杯。（扩写句子，至少扩两处。）（6）生活就像一杯美酒，散发着迷人的醇香。（仿写句子。） 生活就像_，_。（7）你平时关注生活中的热点吗？2011年，可发生了许多事呢！开动一下脑筋，用一两句话描写一下2011年发生在我们中国的事。三判断，对的打，错的打x。1鬓（bng）发、学业（y）、忍（rn）辱负重，这几个词的读音没有错的。（ ）2“夸夸其谈”是表示口才好的意思。（ ）3.书信是由“人称、正文、结尾、署名、日期”五个部分组成的。（ ）4.只拣儿童多处行是谢婉莹写的，原诗句为“儿童不解春何在，只捡游人多处行”。（ ）5.史记中写了许多故事，像桃园结义、曹操煮酒论英雄、夜走麦城都有详细的记载。（ ）四按课文内容填空。1. 踏_，撒_，向_进军，_染绿我们双脚。_叮叮当当，_，_哗哗流淌，_着棵棵树苗。2. 先回来的鸟_ ，好像_,又像是在_；后回来的鸟与林中的鸟_，_，很快找到_，与熟悉的伙伴_。3. 本学期通过我们的语文学习，我们认识了_的海伦凯勒，_的郑和，_的司马迁，_的秦兵马俑我们还学习了许多很好的课文，像灰椋鸟、望月、爱如茉莉等，把你最喜欢的一篇课文中最喜欢的一句话默写在下面的横线上。_五综合改错，（用修改符号改出在文中错误的地方，语病4处，错别字2处）。走进学生阅览室。那宽阔的空间，淡雅的颜色，浓浓的书香，立马印入我的眼帘。书柜里，陈列着崭新的一排图书。桌子上，还摆放着儿童文学西游记中国儿童报等报刊，许多学生也经在里面认真地看书了。六阅读理解。（1）课内阅读。 就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。更多的是干燥和炎热。特别在夏天，在骄阳下忙了一天之后，男女老少都有一种将要被风干的感觉。储藏在水窖里的水就显得更加珍贵了。母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望。而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威，幸福和痛快。我们都盼望着水窖打开的那一刻的到来。1. 写出下列词语的近义词。美好（ ） 炎热（ ） 渴望（ ） 珍贵（ ）2. 在文中“而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威，幸福和痛快”里，的“权威”表示_“幸福和痛快表示”_。3. 请用一句话叙述这一片段。（2）课外阅读。 平分生命 一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。 然而灾难再一次降临到他们身上。妹妹染上了重病，需要输血。尽管免去了手术费用，但血库却少能输给妹妹的血液。 作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。（男孩开始犹豫，经过一番思考，最终还是点了点头。） 抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。手术完毕后，男孩声音颤抖地问：医生，我还能活多长时间？ 医生正想笑男孩的无知，但转念又被男孩的勇敢所震撼了：在男孩大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢和死亡的决心。医生的手心渗出了汗，他握紧男孩的手说 放心吧 你不会死的 输血不会丢掉生命 男孩眼中放出了光彩 真的 那我还能活多少年 医生微笑着 充满爱心地说 你能活到一百岁 小伙子 你很健康 男孩高兴的又蹦又跳，他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人每人活50年！ 1 解释下列成语的含义。相依为命：_深思熟虑_2. 当医生问男孩是否有勇气承受抽血的疼痛的时候，男孩为什么犹豫？3. 假如你是小男孩，在那时你会怎么想？请写下来。_4. 读了短文，你一定这个小男孩感到敬佩，他身上有_的优良品质值得我们学习（至少写两个），我们也为这对兄妹至深的感情感到震撼。你能体会到什么？说一说吧：_作文： 生活中，有无数让我们感动的故事。只要细细回忆，定能发现生活中处处人间真情！有父母（子女）之间的、师生之间的、同学之间的请用一件具体的事例，写一件发生在你的身上的事情，题目自拟，字数不少于450字。20102011年五年级下册语文期末复习试卷一、拼音之窗（读拼音写词语，看谁写得正确、美观）（8分）Bao zao j m yo shi pai qian（ ） （ ） （ ） （ ） he xie b q b nol l yu xing wu ji zhi tan （ ）（ ）（ ）（ ）二、火眼金睛（比一比，再组词）（7分）掏（ ） 恬（ ） 嗔（ ） 瓣（ ）淘（ ） 括（ ） 慎（ ） 辨（ ） lu( ) lng( ) ji( )落 笼 解 lo( ) lng( ) xi( )三、手拉手巧搭配（将能搭配的词语用线连起来）（4分）波光粼粼的 圆舞曲 打的 结帐优雅轻快的 多瑙河 买单 明星美观大方的 协会大厦 大腕 办公场所金碧辉煌的 歌剧院 写字楼 乘出租车四、句子平台（按要求写句子）（6分）1、海伦凯勤不屈不挠的精神不值得我们学习吗？（改成陈述句）（1分）2、母亲沉浸在柔和的月光里，像一尊玉石雕像。（照样子写比喻句）（1分）3、万泉河的水真清啊，清得连河底的沙石都能看得见！(把句子写具体)(1分)这坐楼真高，高得4、狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！夏夜，星星在天上 ，莹火虫在空中 ，在田间。（2分）五、课文传真（根据课文内容填空，并回答问题）（7分）1、游园不值：春色满园关不住， 。（1分）2、君子不失色于人， 。（1分）3、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这句话中的“细浪”是指 ；“泥丸”指 。（1分）4、谈礼貌一文用古人、今人、普通人和伟人的事例告诉我们：。（1分）5、你学了爱如茉莉一文，除了文中说的“爱如茉莉”，你觉得爱还如：“ ”，。能把原因写在下面吗？（2分）6、读完秦兵马佣，你还想知道什么？请提12个有价值的问题（1分）六、日积月累（将下列成语补充完整，并按要求完成作业）（9分）神采（ ）（ ） （ ）（ ）而谈 气宇轩（ ）面面相（ ） 海（ ）天空 高（ ）远瞩用来描写人说话的有 。用来描写人的神态精神的有 。含有看的有 。你能从中选择两个成语写一段通顺的话吗？（字数不少于50个字七、课外阅读填空。（9分）这学期看过的课外书：（至少写两本） 书名主人公给你印象最深的一件事对主人公的评价八、阅读短文，按要求答题。（20分）（一）月光启蒙（节选）母亲用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。1、在文中找出下列词语的近义词。（2分）聪明（ ） 糊涂（ ）2、联系上下文，写出带点词语的意思。（2分）（1）小院立即飘满了她那芳香的音韵。（2）黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。3、你是怎么理解画横线的句子。（2分）答：4、“月光”往往给人以美好的意境，月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。月光如水，富有诗情画意，自古以来，有很多文人墨客都赞美过月亮。请写出两句带有“月”的诗句。（古诗、现代诗、自已创作都可以）（4分），（二）秋天一到，勤劳的蚂蚁就忙起来了。它爬到这儿，爬到那儿，到处去找过冬的粮食。找到以后，便使出全身的力气背回家去。蟋蟀看见蚂蚁忙来忙去，便说：“蚂蚁弟弟，你怎么那么傻？天气这么好，为啥不玩一玩？成天忙忙碌碌，有什么意思呢！”蚂蚁正在费力地拖着粮食往家爬，一听蟋蟀在跟自己说话，就停下来，喘了口气说：“冬天快到了，我在准备过冬的粮食，你也该早点准备呀！”蟋蟀想：对蚂蚁这种只懂干活，不会享乐的傻瓜，用不着再多说废话了。于是，它又蹦蹦跳跳地玩去了。蚂蚁呢？望着只顾眼前享乐的蟋蟀的背影，轻轻叹了一口气，又背起沉重的粮食向家里爬去。凉爽的时光过去了，严寒的冬天来到了。蚂蚁住在暖和的屋子里，过着有吃有喝的生活。蟋蟀呢，家里没存下一点吃的。为了找到一点吃的，不得不冒着严寒四处奔走。有好几天，跑了许多地方，也没有找到一点东西。这天，蟋蟀饿得实在太难受了。它勉强走到蚂蚁家里，有气无力地对蚂蚁说：“蚂蚁弟弟，借给我一点儿粮食吧！我的日子实在没法过了。”蚂蚁看着蟋蟀的可怜相，心里很同情，但它觉得应当让蟋蟀吸取一点教训，于是说：“你现在才知道日子难过了，当初为什么不听我的劝告呢？”蟋蟀羞得说不出一句话来。（1）给短文加上题目。（1分）（2）用曲线划出承上启下的句子。（1分）（3）在文中找出适当的词语填空。（2分）（ ）的秋天 （ ）的冬天（ ）地说 （ ）地玩（