足球教学设计.doc

足球过小门进大门-教学设计一、指导思想通过变向运球的学习，提高学生足球技术，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。二、教学目标1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高变向运球的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。2、运动技能：通过绕杆运球与游戏的教学，向学生传授各种运球技术的组合的应用。3、身体健康：能利用足球进行运球。4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球运动的乐趣。5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。三、学生分析青少年比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生家庭的差异较大，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。四、教材分析通过运球与游戏活动的教学，让学生掌握各种脚法的运球技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。五、教学重难点1、重点：各种脚法运球技术组合的应用；2、难点：动作的协调，控球能力；六、教学流程足球-过小门射大门班 级六年级人数40授课教师陈勇教学目标1、 运动参与：在练习与训练当中，提高学生的运动能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。 2、 运动技能：通过运球与游戏的教学，向学生传授各种运球技术的组合的应用。3、 身体健康：能利用足球进行运球。4、 心理健康：充分促进个性的发展，体验足球运动的乐趣。5、 社会适应：培养交往能力和团队协作的意识。 教学重点各种脚法运球技术组合的应用教学难点动作的协调、控球能力。课的流程教学内容教师活动学生活动组织与要求热身导入阶段一、 课堂常规1、 体育委员整队并报告人数2、 师生问好3、 宣布课的内容、目标4、 检查服装二、 分两队绕足球场慢跑三、 熟悉球性练习1、集合2、向学生问好，宣布课的内容、目标3、组织学生慢跑4、用口令和示范指导学生练习5、讲解并示范练习方法6、巡回指导学生练习1、体育委员整队并报告人数2、向老师问好3、了解学习内容，明确目标及要求4、积极参加热身活动与游戏5、在教师指导下熟悉球性6、站好队形，在老师的指导下认真练习一、四列横队xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxoooooooooooooooooooo要求：快、静、齐目标达成阶段一、学习足球过门基本动作动作方法：将学生分成人数相等的四组（以右脚运球为例）脚持球，脚内侧运球至小门处，降低身体重心，根据学生具体情况采用脚内侧，脚弓、脚外侧等方法穿过小门完成射门。1、教师讲解示范足球运球基本动作2、讲解练习方法，组织学生进行变向运球练习3、指导并纠正错误动作4、鼓励学生积极练习1、学生观察，模仿2、按教师要求站好练习队形并认真参与练习要求：1、动作由慢到快 2、认真练习，注意控球授信恢复阶段1、 放松练习2、 师生互评3、 总结全课4、 回收器材1、 师生同做放松操2、 教师评价3、 总结1、 跟做放松操2、 学生评价3、 认真听总结