坑头幼儿园2011学年第二学期大五班备课第6周.doc

教学活动设计表 第 6周 2012 年 3月 19 日活动名称学习9的组成涉及领域数学执教老师邹小梅活动目标学习9的组成，知道9分成两份有8种不同的分法，能对画面上的9个物体进行多角度的分析，按不同特征分为两组，有顺序地写出分合式活动准备故事挂图、9的分合式卡片一套重点及难点对画面上的物体进行多角度的分析活动过程：1、 玩“碰球”游戏复习8的组成。2、 出事故事挂图，引导幼儿观察分析：图上有什么？共有多少？它们有什么不同？各有多少？引导幼儿按物品的大小、形状、颜色分析，重点启发幼儿说出物品各有什么不同，并注意突出总数。3、 请幼儿按物品不同的特点分两组，并且有顺序的记录下来。幼儿在作业纸上做练习。教师提示幼儿要有顺序的记录（如：9多花可以分成1朵红色的花和8多黄色的花，按这样的做法指导幼儿将其他物品按顺序进行分成两组。最后老师指导幼儿全体口试一遍：9可以分成1和8，9可以分成2和7，等.）。4、 集体游戏教师出示9的分合式其中一组，幼儿应很快的说出相关的另一组，或者教师举出一张9的分合式卡片，幼儿则很快举出相关的另一张，比一比谁最快。5、幼儿操作练习。 活动反思：通过活动，让幼儿知道了9分成两份有8种不同的分法，能对画面上的9个物体进行多角度的分析，按不同特征分为两组，有顺序地写出分合式，基本达到预设目标。教学活动设计表 第 6周 2012年 3月 19日活动名称抛接球涉及领域体育执教老师邹小梅活动目标学习自抛自接球，并掌握基本技巧活动准备幼儿人手一球重点及难点自抛自接球活动过程：1、 放音乐，跑步。2、 放松运动（从头到脚）。3、 手臂运动练习，从上到下。4、 请幼儿排好队拿球，散在操场上。5、 讲解基本动作的动作训练“双腿用力蹬，身体向上纵伸手抓东西落地轻又快。注意提醒幼儿跳起来时要小心，以免摔倒。6、 幼儿各自练习抛球并接住球。7、 结束活动，小结。 活动反思：活动中，幼儿积极参与练习自抛自接球，大部分幼儿都能掌握自抛自接球的技巧，基本达到预设目标。教学活动设计表 第 6 周 2012年3月19日活动名称天线宝宝（一）涉及领域美术执教老师陈思霓活动目标运用各种点和线表现人物的服饰、发饰和表情特点活动准备铅笔、彩笔、挂图重点及难点培养幼儿各种点与线表现人物。活动过程：1、 谈话导入。2、 出示挂图，激发幼儿兴趣。3、 教师介绍作画步骤：（1） 先画出头部。（注意表情）（2） 再画出身体。（3） 然后画出背景以及身边的物品。4、 作品展览。教学小结。 活动反思：通过活动结束后，让大部分幼儿知道点和线表现人物的特点，但是还有个别幼儿需要进行辅导。教学活动设计表 第 6周 2012年 3月 20日活动名称比尾巴（一）涉及领域语言执教老师陈思霓活动目标让幼儿知道各种动物尾巴的形状、特征。活动准备专门说明动物尾巴的录像。重点及难点掌握动物的形状、特征。活动过程：1、组织幼儿观看录像“动物世界” 引导幼儿仔细观察各种动物的尾巴。“你看见了哪些动物？”“它们的尾巴谁的尾巴扁”“谁的尾巴最好看？”“谁的尾巴弯2、了解这些动物和人们生活的关系。 这些动物对人们有什么用处？（如：鸡、鸭可下蛋，味道很好，营养丰富等。狗可看家，它们的肉可吃，皮毛可做衣服。它们的粪便是最好的肥料等）3、教师与小朋友们讨论更多的动物。4、小结。 活动反思：通过活动让幼儿知道各种动物尾巴的形状、特征。教学活动设计表 第 6周 2012年3月 20日活动名称今天我当值日生（一）涉及领域健康执教老师陈思霓活动目标帮助幼儿了解班级值日生的活动内容，学做值日生工作。活动准备值日生的标记重点及难点培养幼儿学会做一名值日生。活动过程：1、出示未淋水的花一盆，让幼儿观察后教师提问：花儿渴了，谁愿意帮助教师给花儿淋水呢？噢！这么多小朋友都愿意帮教师做事，我们请小朋友做做值日生，让他来给花儿淋水。2、出示值日生标记，让幼儿认识。 与幼儿说明当值日生时，要佩戴值日生的标记。为请上来给花淋水的小朋友戴上值日生标记。3、提出问题，组织幼儿讨论。（1）我们为什么要做值日生？值生可以为大家做哪些事？（2）怎样才能做好一个值日生？4、指导幼儿分组学习擦桌子，体验为班级服务的快乐。 活动反思：帮助幼儿了解班级值日生的活动内容，学做值日生工作。教学活动中幼儿积极配合老师。教学活动设计表 第 6 周 2012年3月20 日活动名称动物中的短跑冠军与长跑健将（一）涉及领域科学执教老师陈思霓活动目标激发幼儿探索动物世界奥秘的兴趣。活动准备奔跑的猎豹和羚羊图片各一张。重点及难点让幼儿知道动物的外形和生活习性。活动过程：1、认识猎豹和羚羊的名称及其外形特征和生活习性。2、重点介绍猎豹和羚羊，初步了解猎豹和羚羊是一种特殊动物，它们奔跑的速度是所有动物中最快的。并请幼儿讲讲自己不知道哪些动物出奔跑得特别快。3、出示图片，看看猎豹和羚羊都有些什么本领。使幼儿初步感受到动物世界的神奇之处。4、启发幼儿讨论：你喜欢动物吗？为什么喜欢动物呢？5、教学小结。 活动反思：本活动结束后，让全班幼儿知道猎豹和羚羊在地上奔跑的速度有多快。教学活动设计表 第 6周 2012年 3月21日活动名称学习9的加减涉及领域数学执教老师邹小梅活动目标学习9的加减，练习按物体的不同特征，列出分合式和算式，并用完整的一句话编述加减法应用题。活动准备图片、卡片、每人作业纸一张。重点及难点按物体的不同特征，列出分合式和算式活动过程：1、通碰球的游戏，复习8以内的组成。2、学习9的组成。幼儿操作几何图片，探索9的分合。（1） 操作前教师提示：数一数每个人共有几个几何图形卡片？（9个）（2） 请按它们的不同将它们分成两组，试一试有几种不同的分法。（3） 幼儿操作后，教师请他们说出自己的操作结果。 3、运用游戏巩固9的组成。如：举数卡。教师举出数字是8的卡片，幼儿则很快举出数字1.并口述9可以分成8和1，8和1可以组成9，以此类推让幼儿做出其它几组分合式。4、教师小结。 活动反思：通过操作练习，幼儿对9的加减掌握得较好，基本达到预设目标。教学活动设计表 第 6周 201年3 月 21日活动名称认识学习用品涉及领域社会执教老师邹小梅活动目标知道常见学习用品的名称及用途，了解学习用品的多样性。活动准备每人带23样学习用品来园重点及难点知道常见学习用品的名称及用途活动过程：1、认识学习用品，并知道学习用品的用处。（1）幼儿各自己说明自己带来的学习用品的名称、用法，教师与幼儿现场进行操作演示。（2）形成学习用品，教师是我们学习中要使用的工具，我们称这些用品为学习用品。2、讨论并扩展知识。提问：在学习过程中还会用到哪些用品3、引导幼儿将相同作用的学习用品归类。4、讨论：如何爱护学习用品，按类别来讨论如何爱护学习用品。按正确的方法将学习用品放好。5、教师与幼儿进行小结。 活动反思：活动中，通过引导幼儿认识各种常见的学习用品，讨论：如何爱护学习用品，按类别来讨论如何爱护学习用品。按正确的方法将学习用品放好，教育幼儿学会了爱惜学习用品。教学活动设计表 第 6 周 2012年 3 月 21日活动名称小青蛙，你唱吧（一）涉及领域音乐执教老师陈思霓活动目标感受3/8拍子圆舞曲节奏。基本学第一段歌活动准备教师与小朋友一起制作青蛙头饰数个。找出歌曲中的难点并强化练习。重点及难点教会幼儿边听着边拍着节奏跟唱。活动过程：1、用猜谜语活动引入音乐活动：嘴巴宽又大，常在水田下，一蹦一跳捉害虫，保护庄稼功劳大。2、教师有感情地范唱歌曲（或放录音）要求小朋友们边听边打节奏，听听歌曲是几拍子的？歌曲表达了一种什么样的心情？教师启发小朋友们仔细听歌曲节奏，告诉小朋友们3|8节奏的强弱关系与前面学过的3|4节奏关系一样为强弱弱。让小朋友们知道歌曲表达了一种优美、抒情的情绪。3、教师运用手势，分句教唱。 教师用手势和表情音乐的高低起伏，让小朋友们掌握歌曲的旋律。4、 幼儿跟唱；要求幼儿边听歌曲边拍着节奏跟唱，了解歌曲优美，的旋律。5、为歌曲编配动作，要求幼儿根据自己的理解配上动作。 活动反思：尝试通过活动让幼儿感受3/8拍子圆舞曲节奏。教学活动设计表 第 6周 2012 年3 月 22日活动名称比尾巴（二）涉及领域语言执教老师陈思霓活动目标了解动物尾巴的用途。活动准备专门说明动物尾巴的录像。幼儿用书重点及难点让幼儿掌握动物的尾巴有什么用途。活动过程：巩固本节重点内容。1、组织幼儿观看录像“动物世界” 引导幼儿仔细观察各种动物的尾巴。“你看见了哪些动物？”“它们的尾巴谁的尾巴扁”“谁的尾巴最好看？”“谁的尾巴弯2、了解这些动物和人们生活的关系。 这些动物对人们有什么用处？（如：鸡、鸭可下蛋，味道很好，营养丰富等。狗可看家，它们的肉可吃，皮毛可做衣服。它们的粪便是最好的肥料等）3、教师与小朋友们讨论更多的动物。4、小结。5、幼儿看书加深记忆。 活动反思：帮助幼儿回忆上一节课，让幼儿更了解动物尾巴的用途。教学活动设计表 第 6周 2012年 3月 22日活动名称动物中的短跑冠军与长跑健将（二）涉及领域科学执教老师陈思霓活动目标激发幼儿探索动物世界奥秘的兴趣。活动准备奔跑的猎豹和羚羊图片各一张。重点及难点培养幼儿对动物的感兴趣。活动过程：巩固上节活动内容。1、 认识猎豹和羚羊的名称及其外形特征和生活习性。2、 重点介绍猎豹和羚羊，初步了解猎豹和羚羊是一种特殊动物，它们奔跑的速度是所有动物中最快的。并请幼儿讲讲自己不知道哪些动物出奔跑得特别快。3、 出示图片，看看猎豹和羚羊都有些什么本领。使幼儿初步感受到动物世界的神奇之处。4、 启发幼儿讨论：你喜欢动物吗？为什么喜欢动物呢？5.教学小结。 活动反思：通过活动后，让幼儿了解猎豹和羚羊都有些什么本领和了解生活习性方面。教学活动设计表 第 6 周 2012年 3月22日活动名称天线宝宝（二）涉及领域美术执教老师陈思霓活动目标运用各种点和线表现人物的服饰、发饰和表情特点活动准备铅笔、彩笔、挂图重点及难点掌握幼儿对人物的服饰、发饰和表情特点。活动过程：1.讨论本节活动。2.出示挂图，激发幼儿兴趣。3.教师介绍作画步骤：（4） 先画出头部。（注意表情）（5） 再画出身体。（6） 然后画出背景以及身边的物品。4.作品展览。5.教学小结。 活动反思：通过活动后，让幼儿也学会发现人物的服饰、发饰和表情特点。教学活动设计表 第 6 周 2012年 3月 23日活动名称森林体验涉及领域数学执教老师邹小梅活动目标引导幼儿认识半点并掌握它的读法及记录方法。活动准备故事挂图森林体检时钟三步卡、可活动钟面一只。重点及难点认识半点并掌握它的读法及记录方法活动过程：1、 导入活动教师引导幼儿复习整点时间。教师出示故事挂图森林体检，讲故事并引导幼儿回答问题。2、集体活动教师引导幼儿通过钟表卡片认识半点。教师引导幼儿操作时钟三步卡。教师引导幼儿理解并掌握分针、时针与数字的关系。教师引导幼儿认识数字时间。教师引导幼儿说一说，自己在每个半点分别做什么。3、操作活动：第一组：教师引导幼儿操作时钟三不卡。第二组：教师说时间，引导幼儿在钟表上摆出来。 活动反思：通过此活动，幼儿认识了半点并掌握它的读法及记录方法，基本达到预设目标。教学活动设计表 第 6周 2012 年 3 月23 日活动名称小青蛙，你唱吧（二）涉及领域音乐执教老师陈思霓活动目标培养幼儿创造想象能力，教育幼儿爱护小青蛙。活动准备幼儿用书重点及难点练习歌曲配上动作。活动过程：本节活动以一个演唱复习。1、用猜谜语活动引入音乐活动：嘴巴宽又大，常在水田下，一蹦一跳捉害虫，保护庄稼功劳大。2、教师有感情地范唱歌曲（或放录音）要求小朋友们边听边打节奏，听听歌曲是几拍子的？歌曲表达了一种什么样的心情？教师启发小朋友们仔细听歌曲节奏，告诉小朋友们3|8节奏的强弱关系与前面学过的3|4节奏关系一样为强弱弱。让小朋友们知道歌曲表达了一种优美、抒情的情绪。3、教师运用手势，分句教唱。 教师用手势和表情音乐的高低起伏，让小朋友们掌握歌曲的旋律。4.幼儿跟唱；要求幼儿边听歌曲边拍着节奏跟唱，了解歌曲优美，的旋律。5、为歌曲编配动作，要求幼儿根据自己的理解配上动作。 活动反思：通过活动培养幼儿创造想象能力，教育幼儿爱护小青蛙。课堂教学气氛浓。教学活动设计表 第 6周 2012 年 3月 23日活动名称今天我当值日生（二）涉及领域健康执教老师陈思霓活动目标培养幼儿关系集体、乐意为他人服务的良好品质。活动准备幼儿用书重点及难点培养幼儿做一个为他人服务的良好品质。活动过程：本节活动以一个分组活