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文档简介

课堂 学校的产品 高效 教师的使命 新乡市凤泉区东同古小学关玉芬 一 三 五 自主高效课堂教学汇报材料 主要内容 一 申报课题实验校之原因二 我校的高效课堂实验过程三 结语 151015 课堂教学模式 151015 的高效课堂模式 即 教师讲授时间15分钟 当堂练习10分钟 当堂做作业15分钟 即 堂堂清 的高效课堂 学生的调查问卷 学生的回答 当我们有兴趣时 学的最好 当我们被关注和信任时 学的最好 当我们喜爱的教师上课时 学的最好 当我们动手操作时 觉得学习最有意义 当我们自己总结出结论时 觉得学习最有意义 汽车车模拼装 汽车车模拼装 汽车车模拼装 汽车车模拼装 升旗仪式 升旗仪式 合唱比赛 班级火锅快乐的小姐妹 参观士利园水土保持工程 教师的调查问卷 当学生把教师当成自己人时 教育最有效果 自己人效应 同体效应 当学生喜爱某位教师时 同时也喜欢这位教师所教的学科 爱屋及乌 当师生共同DIY doityourself 时 学生积极性最高 注意力最集中 加减乘除 战略 加法 即不断强化课改意识 加强学习和钻研 减法 即减去 旧模式 影响 减去自己的惰性 乘法 即尽快掌握新模式 成倍提高课堂效率 除法 即除去自己的私心杂念和影响健康的言行 我校教师树立了新的课改理念 主要有 A 课堂上 教师是第 n 1 个学生 B 让学生学会的课才叫好课 让学生学会的老师才是好老师 C 教学就是教学生 学 D 高效教师 就是善于激励学生人格 能激发每一个学生的学习欲望 并想尽一切办法让学生学会 东同古小学高效课堂评价指标授课人 授课时间 授课内容 评课人 教学随笔摘录 编写导学案要详细吃透教材 认真理解教材的编排意图 挖掘教材的内涵和外延 力求导学案上的每一句话 每一道习题都做到弹无虚发 导学案 优点很多 但对我们教师的要求也相应提高 我有成功的收获 也体会到失意的困惑 我要发扬导学案中的优点 弥补教学中的不足 既要使学生 又不能浪费时间 偏离主体 要做到活而不乱 难易适中 课堂实现知识的超市 生命的狂欢 我们的收获 在理念上 一三五高效课堂使我们的教师在理念上的变化首先是把时空还给学生 第二 教室里只有一个主角 那就是学生 学生的事情学生自己办 学习是学生自己的事情 教师不能越庖代俎 第三 学校的产品是课堂 高效是教师的使命 第四 课程改革必须从 实践 到实践 从方法到方法 在行动上 实现了 一个转变 即师生角色的转变两个前置 学习目标前置 学习手段前置三个方法 自主 合作 探究四个形态 展示 纠错 点拨 拓展 在效果上 学生由接受知识的容器逐步变为有自主人格的人由对知识的背记变为规律的总结 由内向羞涩变为勇敢大方 由自私变为有爱人之心 教师由主演变为导演 由现成变为生成 由师长变为朋友 由统治课堂变为课堂隐身 由职业倦怠变为激情四射 课堂 由一言堂变为百家鸣 由接受变为探究 由死记硬背变为体验感悟 在教学成绩上 在乡调研考试中 六年级数学 英语均居乡前三位 学校被评为区教
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