第17课晚明科技群英.doc

第17课 晚明科技群英之探究课导学案一、 自主学习，落实基础：认真阅读课文，整理五个人物简评（要求：观点明确，试论结合，表达清晰，字数不超过50字）二、小组合作，思考探究以下几个问题探究一 阅读活动建议材料；结合明朝晚期（16世纪）中国的时代特征分析晚明时期科技群英璀璨的原因 建议：回顾必修二第6课近代前夜的发展与迟滞；必修三李约瑟难题的相关知识思考 1、 明确【活动建议】提供的方法：一个人的成才和哪些因素有关？决定因素是什么？答：2、运用这个方法，结合明朝的社会环境分析晚明时期科技群英璀璨的原因： 答：探究二：李约瑟为什么把晚明的科学家和西方文艺复兴时代的巨匠相类比？是否有合理？请同学们以李时珍、徐光启的科研活动为例阐述你的理由探究三：晚明科技群英璀璨，被称为近代自然科学先驱，为什么没能推动中国向近代科技转型？结合前面的方法分析。【课后巩固】1. 阅读下列材料：材料一徐光启(15621633)积极学习西方自然科学。他1607年与利玛窦合作翻译了几何原本前六卷，还建议开展分科研究。如果每个学科都设置相应的机构，那将形成一个相当可观的“科学院”，但徐光启开创的“格物穷理之学”没有在中国产生近现代科学。据中央电视台电视片徐光启整理材料二利玛窦(15521610)把传教与儒学相结合，谓之“合儒”“补儒”“趋儒”，一言以蔽之，尽量中国化。利玛窦编绘的地图，打破了中国传统的“天圆地方”观念，为了迎合中国是世界中央的观念，他把子午线从世界全图中央向左移动170度，使中国正好出现在坤舆万国全图中央。 樊树志国史概要材料三弗郎西斯培根(15611626)提出了实验归纳的方法，这对科学发展具有深远意义。培根在历史上的另一项贡献是倡导组织科学研究学会，这个设想在他生前没有实现，但17世纪中期英国创立了皇家学会，后来又创立了英国科学促进会，都是受培根的启迪。这些机构的出现，促进了科学的发展。根据苏智良主编上海高中历史拓展型课程教材整理请回答：(1)依据材料一、二，概括当时中国社会对待西方文明的态度。简析出现这种态度的原因。 (6分)(2)依据材料一、三，概括徐光启和培根对各自国家科学发展有何不同影响？ 结合所学知识，指出培根的科学思想能够对近代科学发展产生影响的原因。(4分) 【 参考答案】1. 答案：(1)随着种类增加，内容不断丰富，品类繁误(错误、重复或遗漏)，名称多杂。 (2)系统总结十六世纪以前中国药物学经验与成就，增加了药物品种，首创了按药物自然属性逐级分类的纲目体系。 (3)个人因素：良好家庭熏陶；虚心求教、注重实践；勇于 付出、富有毅力。社会环境：国家统一社会稳定；资本主义萌芽产生；进步思潮的影响，特别是经世致用思想；教育：宋明理学的影响2. 答案：(1)态度：总体保守，但少数开明人士乐于接受西方文明。原因：保守：经济上，小农经济的局限；政治上，专制统治 的强化，闭关锁国政策的影响；文化上，盲目自大的心态；八股取士的制约。开明：经济上，商品经济的繁荣活跃了人们的思想；思想上，经世致用学风引导开明知识分子关注现实。(2)不同影响：徐光启对当时中国社会实际影响不大；培根对后