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教育学论文参考文献仅供参考!1、南京师范大学教育系编:教育学,人民教育出版社,1984年版 2、王道俊、王汉澜主编:教育学(新编本),人民教育出版社,1989年版 3、叶澜主编:新编教育学教程,华东师范大学出版社,1991年版 4、劳凯声主编:教育学,南开大学出版社,2001年版 5、全国十二所重点师范大学联合编写:教育学,教育科学出版社,2002年版 6、袁振国主编:当代教育学,教育科学出版社,2004年版 7、日筑波大学教育学研究会编,钟启泉译:现代教育学基础,上海教育出版社,2003年版 8、陈桂生著:教育原理,华东师范大学出版社,1993年版 9、叶澜著:教育概论,人民教育出版社,1991年版 10、成有信主编:教育学原理,河南教育出版社,1993年版 11、黄济、王策三主编:现代教育论,人民教育出版社,1996年版 12、孙喜亭著:教育原理,北京师范大学出版社,1993年版 13、胡德海著:教育学原理,甘肃教育出版社,1998年版 14、郑金洲著:教育通论,华东师范大学出版社,2000年版 15、石中英著:教育学的文化性格,山西教育出版社,2005年版 16、项贤明著:泛教育论广义教育学的初步探索,山西教育出版社,2004年版 17、瞿葆奎主编:元教育学研究,浙江教育出版社,1999年版 18、吴康宁著:教育社会学,人民教育出版社,1999年版 19、金一鸣主编:教育社会学,江苏教育出版社,1992年版 20、黄济著:教育哲学,北京师范大学出版社,1985年版 21、石中英著:教育哲学导论,北京师范大学出版社,2004年版 22、李岚清著:李岚清教育访谈录, 人民教育出版社,2003年版 23、朱永新著:朱永新教育文集,人民教育出版社,2004年版 24、王炳照等主编:简明中国教育史(修订本),北京师范大学出版社,1994年版 25、吴式颖等主编:外国教育史简编,教育科学出版社,1988年版 26、郭齐家著:中国教育思想史,教育科学出版社,1987年版 27、张斌贤、褚洪启等编著:西方教育思想史,四川教育出版社,1994年版 28、张焕庭主编:西方资产阶级教育论著选,人民教育出版社,1979年版 29、联合国教科文组织国际教育发展委员会编著:学会生存教育世界的今天和明天,教育科学出版社,1996年版 30、联合国教科文组织总部中文科译:教育财富蕴藏其中,教育科学出版社,1996年版 31、联合国教科文组织著,赵中建编译:教育的使命面向21世纪的教育宣言和行动纲领,教育科学出版社,1996年版 32、英约翰.怀特著:再论教育目的,教育科学出版社,1997年版 33、德雅斯贝尔斯著,邹进译:什么是教育,三联书店,1991年版 34、捷克夸美纽斯著,傅任敢译:大教学论,人民教育出版社,1984年版 35、英洛克著,傅任敢译:教育漫话,人民教育出版社,1985年版 36、德赫尔巴特著,李其龙译:普通教育学教育学讲授纲要,人民教育出版社,1989年版 37、美杜威著,王承绪译:民本主义与教育,人民教育出版社,1990版 38、法卢梭著,李平沤译:爱弥尔,商务印书馆,1978年版 39、德福禄培尔著,孙祖复译:人的教育,人民教育出版社,1991年版 40、苏苏霍姆林斯基,杜殿坤译:给教师的建议,教育科学出版社,1984年版 41、苏赞可夫著,杜殿坤译:和教师的谈话,教育科学出版社,1980年版 42、陈永明主编:现代教师论,上海教育出版社,1999年版 43、教育部师范司编:教师专业化的理论与实践,人民教育出版社,2001年版 44、叶澜等著:教师角色与教师发展新探,教育科学出版社,2001年版 45、刘捷著:专业化:挑战21世纪的教师,教育科学出版社,2002年版 46、石中英著:知识转型与教育改革,教育科学出版社,2001年版 47、钟启泉编著:现代课程论,上海教育出版社,1989年版 48、施良方著:课程理论课程的基础、原理与问题,教育科学出版社,1996年版 49、美小威廉姆? E.多尔著,王红宇译:后现代课程观,教育科学出版社,2000年版 50、朱慕菊主编:走进新课程与课程实施者对话,北京师范大学出版社,2002年版 51、钟启泉、崔允漷主编:新课程的理念与创新师范生读本,高等教育出版社,2003年版 52、钟启泉等主编:基础教育课程改革纲要(试行)解读,华东师范大学出版社,2001年版 53、张华著:课程与教学论,上海教育出版社,2000年版 54、从立新著:课程论问题,科学教育出版社,2000年版 55、王斌华著:校本课程论,上海教育出版社,2000年版 56、郭元祥著:综合实践活动设计与实施,首都师范大学出版社,2001年版 57、美泰勒著,施良方译:课程与教学的基本原理,人民教育出版社,1994年版 58、陆有铨著:骚动的百年20世纪的教育历程,山东教育出版社,1997年版 59、顾明远、孟繁华主编:国际教育新理念,河南出版社,2001年版 60、施良方、崔允漷主编:教学理论课堂教学的原理、策略与研究,华东师范大学出版社,1999年版 61、王策三著:教学论稿,人民教育出版社,1985年版 62、黄甫全、王本陆主编:现代教学论学程,教育科学出版社,1998年版 63、田慧生、李如密著:教学论,河北教育出版社,1996年版 64、李秉德主编:教学论,人民教育出版社,1991年版 65、盛群力等编译:现代教学设计应用模式,浙江教育出版社,2002年版 66、吴立岗主编:教学的原理、模式和活动,广西教育出版社,1998年版 67、傅道春著:教师技术行为,黑龙江教育出版社,1994年版 68、熊川武著:反思性教学,华东师范大学出版社,1999年版 69、日左藤正夫著,钟启泉译:教学论原理,人民教育出版社,1996年版 70、胡守棻主编:德育原理,北京师范大学出版社,1989年版 71、鲁洁、王逢贤主编:德育新论,江苏教育出版社,1994年版 72、戚万学、杜时忠编著:现代德育论,山东教育出版社,1997年版 73、班华主编:现代德育论,安徽人民出版社,1996年版 74、檀传宝著:学校道德教育原理,教育科学出版社,2000年版 75、钟启泉编著:班级管理论,上海教育出版社,2001年版 76、曹长德著:当代班级管理引论,中国科学技术出版社,2005年版 77、魏书生著:班主任工作漫谈,漓江出版社,1993年版 78、林崇德著:教育的智慧,开明出版社,1999年版 79、张玉田等编著:学校教育评价,中央民族学院出版社,1987年版 80、王汉澜主编:教育评价学,河南大学出版社,1995年版 81、美布卢姆等著,邱渊等译:教育评价,华东师范大学出版社,1987年版 82、美霍华德.加德纳著,沈致隆译:多元智能,新华出版社,1999年版 83、陈玉琨著:教育评价学,人民教育出版社,1999年版 84、陈桂生主编:到中小学去研究教育“教育行动研究”的尝试(修订版),华东师范大学出版社,2003年版 85、裴娣娜著:教育研究方法导论,安徽教育出版社,1995年版 86、袁振国
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