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文档简介

千阳县水沟镇中心小学 深化高效课堂展示课堂魅力直线、射线和角导学案班级：四年级（2）班 小组： 姓名： 设计者： 教导处审批：学习目标：1、使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之间的联系和区别。2、使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。3、培养学生关于线段、射线、直线和角的空间观念学习重点：正确建立射线的概念。 学习难点：使学生理解角的边是两条射线。课时安排：1课时学习过程：【自主学习，生发问题】自学引导：请同学们题自学课本第35、36页，独立思考完成自主学习任务，并把自己遇到的或生成的问题标注在问题框中。你们可要动脑筋，多思考哦！一、自主预习：1、举出生活中射线的例子。射线只有 个端点，可以向 端 延伸。(2)、直线直线 端点，可以向 端 延伸。(3)、画一条射线和一条直线。(4)、线段线段有 个端点， 延伸。(5)、画一条线段。我的困惑：【合作探究，解决问题】学法指导：请同学们在预习的基础上，小组讨论交流下面的问题；小组长负责组织讨论后派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒哟！端点方向长度图例直线射线线段1、填写表格，并交流直线、射线和线段的联系和区别。2、什么是角？3、角用什么符号表示？4、角的画法：画出一点，从这一点引出一条射线；从这一点再引出另一条射线；要求：写出各部分名称，并用1表示。 【拓展延伸，提高能力】学法指导请同学们独立完成下面的习题。老师相信你们是很棒的！相信自己，加油！1、过一点可以画（ ）条射线。2、把5厘米长的线段，向两端无限延长，得到的是一条（ ）。A：直线 B：线段 C：射线3、直线（ ）端点，可以（ ）延伸，射线（ ）端点，可以（ ）延伸，线段（ ）端点，（ ）无限延伸。4、一条射线长100厘米。 （ ） A：正确 B：不正确6、填空 ( ) ( )( )7
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