七年级语文九月份月考试卷.doc

班级：姓名：考场：考号：（20142015）学年第一学期七年级语文月考试卷一、积累和运用（32分）1下列加点字读音完全正确的一项是 (2分) （ ） A、倜傥(t tng) 臃肿(yng zhng) 絮说(x) 模样(m) B、譬如(b) 蹒跚(mn shn) 筵席(tng ) 铁锹(xin) C、肮脏(ng zng) 诳语(gung) 垂涎(yn) 啜泣(du) D、面面相觑(q) 庇护(p) 针线箧(xi) 调侃(kn )2、下列词语中有四个错别字，把它们分别找出来，填入表格中，然后把正确的字写出来。（4分） 人声顶沸 津津乐道 万事如意 孤鹜残霞 改为 落日残霞 月残星疏 大言不惭 前扬后合 改为 百无聊赖 肆无忌殚 如法炮制 渚清沙白 改为 风姿绰约 翩翩起舞 惴惴不安 老树寒鸭 改为 3.下面加点词的解释不全对的一项是（ ）(2分)A人迹罕至（稀少） 晴空一鹤排云上（冲破） B拗过去（用力弯曲） 停车坐爱枫林晚（坐下）C无处觅食（寻找） 追旅思（思念）D虎视眈眈（眼睛注视） 震悚（害怕）4、选择没有语病的一项（ ）（2分）A通过举办世博会，使全世界的目光都聚焦到飞速发展的上海。B有没有正确的环保观，是实现低碳生活的关键。 C上周，我校全体师生到郊外举行了“感受春天”。 D、桂林的春天是个美丽的季节。 5、作者、作品、诗句对应有误的一项是(2分)（ ）A、杜甫登高万里悲秋常作客 B、济慈秋颂温暖的日子没有尽头C、刘禹锡秋词便引诗情到碧霄。 D、马致远天净沙孤村落日残霞6.下面是对四部名著的表述，有误的一项是（ ) (2分) A西游记中塑造的孙悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑。 B水浒中的“豹子头”鲁智深、“黑旋风”李逵、“小李广”花荣、“智多星”吴用等都是英雄好汉。 C三国演义中 “桃园三结义”的人是张飞、关羽、刘备。 D. 红楼梦原名石头记，又叫金陵十二钗、宝玉缘该书以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的爱情婚姻悲剧为核心。7. 在下面与段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（ ）（2分）分藏于大陆和台湾的元代名画富春山居图首次在台湾“合璧”展出。这幅描绘富春江两岸秀丽景色的画作， 年代久远， 画作的墨迹已有些暗淡， 丝毫掩盖不住它内在的神韵。A因为 所以 但是 B不仅 而且 但是C尽管 但是 所以 D由于 而且 所以8、填空。（4分） . 马致远，号 ， 代杂剧家、散曲家，与 、 、郑光祖并称为“元曲四大家”。.鲁迅，原名 ，字 ，从百草园到三味书屋选自他的散文集 ，他发表了第一篇白话小说 。9、默写。（10分） （1）秋词一诗中表达诗人奋发进取，积极乐观精神的诗句是 ， 。（2）登高一诗中传达出诗人韶光易逝、壮志难酬的感伤的句子是 ， 。（3）明月楼高休独倚，_，_。（4）天净沙秋思中的主旨句：_（5）采桑子 重阳中与“秋日胜春朝”有异曲同工之妙的是_。（6）山行中运用对比手法赞秋的诗句是 ， 。10、语言运用。(2分)请用“不必说，也不必说，单是”造句。 二、阅读理解（33分）（一）诗歌赏析。（8分）渔 家 傲塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里， 。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。11、“渔家傲”是这首词的 ，作者是 ， 朝人。（3分）12、“塞下秋来风景异”，这种“异”主要表现在哪里？（2分）13、在空格中补充所缺诗句，这句包含了作者怎样的思想感情？（3分）（二）阅读文段，完成14-17题。（12分）平 分 生 命 崔 浩男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是她惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气去承受抽血的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤颤地问：“医生，我还能活多长时间？”医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定死亡的决心。医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满爱心地说：“你还能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。14、从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。（3分）15、第段中画线句子运用了什么描写人物的方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？ （3分） 16、文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。（3分） 17、第段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想象，具体描写男孩 “一番思考”，思考些什么？不超过100字。（3分）（二）阅读下面的短文，完成后面各题。（13分）江 南 柳柳是江南水边的精灵，袅娜的枝叶粗拙的皮，深藏一颗不灭的灵魂。水美江南，池塘边、清河岸、小溪旁、大湖畔，一株株柳，长成一首首妖娆的诗。水滋养柳，柳妆点水，水柳一家亲。柳叶青青，浓绿处，深藏一片独属于自己的海。皲裂的树干，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映衬出生命的不易与壮丽。树皮的裂口，静静地记录着一段段无关风月的旅程，厚厚的，累成生命的沉积层。柳音是江南水边最美妙的旋律。树无言，风有语。柳枝之繁，灿若满天星辰，密如佳丽青丝，春日清风徐来，沙沙如恋人喁语，夏天朗风飘过，呼呼似累牛喘息，设若暴风袭来，哗哗然像孩童喧闹。清人李渔说：“柳贵于垂，不垂则可无柳。柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无益也。此树为纳蝉之所，诸乌亦集。长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。”年年柳荫浓，岁岁蝉声俏。村前村后，柳树成荫，枝头呜蝉此起彼伏，嚷嚷着，一刻也不消停。江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。农人折枝，是实用主义美学，编个枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期长出更多柳来，随手取用。文人折柳，折的不是枝，是情思。依依，是江南春柳派生出来的眷恋之态。缠绕，是江南春柳衍生出的思恋之情。“灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。”“攀条折春色，远寄龙庭前。”古时送别，凄清水边，舟岸两处，不胜挽留的酸楚，离别的悲伤，一任柳枝恣意无声地抒发。“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”一城春色一城絮。狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。白绒的絮是柳的种子，离树飞散去，将生命洒落在远近各处。转生，尽是如此浪漫而快乐的旅行。柳树天生一个百变之身，枝丫插地即生，无心无意，即成荫成林。蚯蚓那百变金刚之身，断一截，不是生命终结，反而新生一命。柳是植物界的蚯蚓，是江南的树精，灵魂里潜藏着新生因子，便常插常新，生命在断裂与入土的疼痛中一次次复苏。江南柳，不只是“无心插柳柳成荫”的淡然，更有“截”后重生之灿然。那年冬天，从扶河边过，但见枝繁的密柳，齐刷刷被锯伐掉繁密的枝丫，光秃秃一截主干，让人心生疼惜。孰料，来年春天，一无所有的“枯干”，竞抽枝发芽，又生猛地垂成娇娆的绿姑娘了。抒发再生的奇迹，吟咏不灭的魂灵，这不正是江南柳吗?由此就不难理解历代文人雅士，如谢道韫、陶渊明、柳宗元、苏轼、欧阳修、左宗棠、蒲松龄、李渔和丰子恺等，为何会那般钟情于它了。柳之于他们，有不可企及的人生寄托，无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具。灵魂不灭，生生不息，江南柳啊，你是灵魂的诗篇，生命的乐章。18、文章主要从三个方面来写江南柳，依次是：柳的形态和声音、柳的妙处、 。(2分)19、文段划线句子说“江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。”“柳之妙”体现在_ _和_ _两个方面。(2分)20、根据要求，完成下面题目。(4分)(1)说说加点词的表达效果： 狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。(2)品析下面句子： 一株株柳，长成一首首妖娆的诗。21.阅读下面材料，联系文章内容，说说材料中的“柳”包含着怎样的情思。(2分)材料：昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。(选自诗经采薇。往：离开故乡。思：语气助词。)22.通读全文，说说你对文段中“一颗不灭的灵魂”含义的理解。（3分)三、写作（35分）请以“秋天思语”为题，写一篇作文。要求：（1）抓住秋天的季节特征，写出自己真实而独特的情感体验。（2）体裁、文体不限。（3）不少于600字（诗歌除外）答案一、积累和运用2：A；3：顶鼎，扬仰，忘妄 ，蓝褴；4：D；5：D；6：C ；7:B ；8：A ；9：停车坐爱枫林晚；自古逢秋悲寂寥；燕然未勒归无计；酒入愁肠，化作相思泪；断肠人在天涯；不尽长江滚滚来。10：略。一、阅读理解（一）11、碧绿 光滑 高大 紫红 长吟 伏 窜12、B C E G K F I（具体、形象、生动）13、植物 动物 爱玩14、整体局部 低高 时间顺序15、喜爱16、略17、突出孩子爱玩的心理18、和之间，儿童的好奇心理，对自然有浓厚的兴趣，对传说有很强的探求心理，表现儿