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我问自己一个问题：如果我是中学语文教师，我会怎么教学生？对这个问题不能凭空回答，而应凭借切身的经验。我没有当过中学教师，但我当过中学生。让我回顾一下，在我的中学时代，什么东西真正提高了我的语文水平，使我在后来的写作生涯中受益无穷。我发现是两样东西，一是读课外书的爱好，二是写日记的习惯。那么，答案就有了。如果我是语文教师，我会注意培养学生对书籍的兴趣，鼓励他们多读好书，多读好的文学作品。所谓多，就要有一定的阅读量，比如说每个学期至少读三本好书。我也许会开一个推荐书目，但不做统一规定，而是让每个学生自己选择感兴趣的书。兴趣尽可五花八门，趣味一定要正，在这方面我会做一些引导。我还会提倡学生写读书笔记，形式不拘，可以是读后的感想，也可以只是摘录书中自己喜欢的语句。如果我是语文教师，我会鼓励学生写日记。写日记第一贵在坚持，养成习惯，第二贵在真实，有内容。写日记既能坚持又写得有内容，即已证明这个学生在写作上既有兴趣又有能力，我会保证给予优秀的语文成绩。我主要就抓这两件事。所谓语文水平，无非就是这两样东西，一是阅读的兴趣和能力，二是写作的兴趣和能力。当然要让学生写作文，不过，我会采取不命题为主的方式，学生可以把自己满意的某一篇读书笔记或日记交上来，作为课堂作文。总之，我要让学生知道，上我的语文课，无论阅读还是写作，最重要的是要有自己的真实感受和独立见解。我最不会做的事情，就是让学生分析某一篇范文的所谓中心思想或段落大意。据我所知，我的文章常被用作这样的范文，让学生们受够了折磨。有一回，一个中学生拿了这样一份卷子来考我，是我写的面对苦难。对于所列的许多测试题，我真不知该如何解答，只好蒙，她对照标准答案批改，结果几乎不及格。由此可见，这种有所谓标准答案的测试方式是多么荒谬。从曾国藩成功学中获取教育信息读了曾国藩家训一书，我为曾国藩事业上的成功、教育的成功和学问上的成功赞叹不已。掩卷深思，觉得从曾国藩的成功学里，我们可以获取很多教育信息，这些有价值的教育信息可以帮助我们做好教育，做成功教育。一、家庭教育是孩子成长最重要的一个方面。曾国藩能够读书、有机会参加科举考试，是受益于父亲一来是私塾先生，二来父亲对他的要求严格，尤其是教育曾国藩要想有出息必须做到一个“勤”字，正因为这样曾国藩才发奋读书，最后考上三甲42名赐同进士的身份，才能够有机会拜穆彰阿为师，最后意外地进入翰林院，以至于有机会一步一步的高升。这都是曾国藩从小受到父亲的教育和影响。曾国藩的家教也很严格，他经常教育自己的儿子和曾家子弟，要克勤克俭，要学会静、诚、忍，更要学会善、学会“穷”（其实就是为官要廉洁）。他自己也能严以律己，为了戒烟，给自己定了“日课十二条”。这些言传身教对儿子对曾家子弟都产生了很好的影响，曾氏家族人才辈出，这都证明了家庭教育对孩子的成长是至关重要的。二、“笨孩子”也有可能成为有大作为的人物曾国藩少年时，是出了名的“笨小孩”。一次一个小偷潜伏家中，想等主人熟睡之后行窃。可是，曾国藩背一篇古文，背了很久也被不会，连藏在房梁上的小偷听着都背下来了，可曾国藩就是被不会。眼看着大半夜过去了，小偷很着急，可曾国藩还在那里结结巴巴一遍又一遍的读着背着。眼看天要大亮了，曾国藩还不睡觉，继续背着，小偷气急了就从房梁上跳了下来，屋顶上飞下来一个人，这可把曾国藩吓了一大跳，这时，小偷生气的对曾国藩说：“你怎么这么笨，一篇文章背了一晚上还被不会。”说完，小偷把那篇古文从头到尾背了一遍，还没等曾国藩回过神来，小偷东西也没偷就扬长而去了。可就是这个“笨小孩”，后来靠着自己的勤奋努力，抓住机遇，在别人的帮助下，成了历史上一个很有名的人物，不管是后人称他“晚清中兴名臣第一人”也罢，还是中国近代史上最后的理学大师与一代大儒也罢，其实说他是一名教育家也不为过。但不论怎么说，从曾国藩身上我们要明白一个道理：“笨小孩”也可能将来会成为“大人物”，这样的事例古今中外有很多。因此，我们作为一名教师，如果遇到学生背不会课文、记不住单词、学不会数学、考不出好成绩时，那么，就应该想一想曾国藩的成长。这样的话，我们就不会急于求成、急功近利，更不会歧视、埋怨学生，我们就会以平常心、以宽容心、以冷静的心态去静等“花开”。三、读书是最好的教育，讲究方法是读好书的前提曾国藩连考两次都落榜了，别人落榜了，都很沮丧，或整日借酒浇愁，或闭门不出苦读诗书，等下次再考。而曾国藩则与众不同。他落榜了，心里尽管很痛，但他能做到“痛，并快乐着”，他不回家却周游天下了，也就是选择了“破万卷书，行万里路”的生活。曾国藩虽然生活上很节俭，但是，遇到自己喜欢的书他很舍得花钱，甚至向别人借钱买书。这样一路游下来，回到家时，他买了很多书，也读了很多书。回到家，见到老爹时，他还担心老爹怪罪，没想到，老爹不但没生气，反而说：“借钱买书，不是坏事，我乐意替你还清所有欠款。但希望你能用心研读，不要忘记买书的初衷，这借的钱也就不算白费了。”曾国藩牢记父亲教训，发奋苦读，总算人生有了转机。这都是读书的好处。曾国藩是受益于读书的，所以，他教育孩子一定要读书，他认为一个人读书多才有长进，才会有出息，才会有作为，按他的观点说就是“读书可以立志，读书可以立身”。曾国藩家书中写到：吾辈读书，只有两事：一者进德之事，以图无忝所生；一者修业之事，以图自卫其身。他还认为，读书不仅可以立志、立身，还可以改变一个人的气质。曾国藩家书中有“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可以改变其气质”。读书连气质都可以改变，更不用说去改变一个人的思想、智慧、情操和价值观了，所以说，读书可以改变人生、改变命运。当然，读书虽然有教育作用，但是，读书也是讲究方法的。曾大儒的读书之法我们是完全可以学习借鉴的。第一，要读经典。因为称得上经典的书籍，都是经历了实践考验，经历了历史考证，得到了一代一代学者的研究认同，其内容中那些思想性的东西、智慧性的东西都是实践、时间的沉淀，都有值得去学习的价值，因而读书最大的捷径就是阅读经典。第二，一书不尽，不读新书。就是读书忌讳读的随意、粗糙。读书时，如果这本翻翻，那本翻翻，美其名曰读了好多书，其实一本都没读完，一本都没读通、读透。他告诉儿子：“凡读书，不必苦求强记。只须从容涵泳，今日看几篇，明日再看几篇，久久自然有益。”意思是说，读书沉浸其中，其实应该是一件非常轻松愉快的事，不要当成任务来死记硬背。死记硬背的方式属于老牛拉车，车破牛也累，不会有什么好的收获。第三，就是要培养个人的读书兴趣与方向。读书虽然是件愉快的事情，但是，读书不可随意，更不可看闲书。读书要有目的，要根据自己的兴趣需要选择阅读书籍。他教育自己的孩子时，就是鼓励孩子按照自己的兴趣和发展方向进行阅读。老大曾纪泽不喜欢科举考试、八股文，喜欢西方的语言学和社会学，最终写成了西方述略序说和序这两本书，而成为一个学者。老二曾纪鸿不仅培养其数学研究的兴趣，曾纪鸿结婚后，他教儿子的同时，还教喜欢文学与历史的儿媳郭筠，最后儿媳郭筠也成了一代有名的才女。作为，我们教书育人的教师，就更要重视读书的教育作用，既