人教版七年级月考试卷.doc

2013-2014学年度第二学期七年级第一次月考语文试卷 时间 ：150分钟 总分：150分一、积累运用（50分）1、默写。（13分，每题1分）（1）鸟向檐上飞， 。(吴均山中杂诗) （2） ，明月来相照（王维竹里馆） （3） ，影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌）（4）此夜曲中闻折柳， 。（李白春夜洛城闻笛）（5） ，关山度若飞。（木兰诗）（6）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! ：相信吧，快乐的日子将会来临。（7）木兰诗中表现木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是_，_。（8）“扑朔迷离” 出处的两个句子是： , 。（9）有关黄河的诗句很多，请写出相应的两句： ， 。（10）请写出一句有关黄河的俗语： 2、给带点的字注音，或根据拼音填写汉字。（2分）狂澜（ ） 炽痛（ ） 菜q （ ） l 歌（ ）3、在括号中填写正确的字。（2分） 惊涛澎（ ） 崎（ ）不平 五彩斑（ ） 人声（ ）沸 4、加点字注音完全正确的一项是( )（2分）A、桑葚 shn 骊歌l 木屐 j 瞬息万变shn B、幽寂yu 讪笑 shn 叮嘱 zh 鸡毛掸子dnC、蝉蜕du 盔甲 ku 花圃 p 丑陋不堪lu D、恢复hu 灯芯xn 玉簪zn 不知收敛lin5、 下列词语中没有错别字的一项是( )（2分）A、鉴赏 懒惰 挨啄 荒草凄凄 B、臃肿 恐惧 嫉妒 来势凶凶 C、鞭痕 肿胀 篱笆 抽抽搭搭 D、恼髓 确凿 排挤 人声鼎沸5、结合语境，指出下列句子中加点词语解释有误的一项是( )（2分）A.当它（腰鼓声）戛然而止的时候，世界出奇地寂静。（戛然而止：声音突然中止。）B.倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。（标本：比喻具有代表性的事物。）C.俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）D.虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。（脊梁：这里指脊背。）6、下列句子标点符号使用正确的一项是( )（2分）A.是参加校合唱团呢？还是参加校舞蹈队呢？我实在拿不定主意。B.创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。C.这条高速公路开通以后，我坐车回家只需三、四个小时。D.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。陆游的这两句诗常用来比喻在困境中出现希望和转机。7、下面每个句子中都有一个错别字，请找出并改正过来。（2分）（1）他昨天爬山是弄伤了脚，今天已经肿涨得穿不下鞋子了。 改 （2）春姑娘来了，城市的草地上，乡村的田陇上，随处可见她的踪影。 改 8、根据语境，选择合适的词语，把相应的字母填在横线上（3分）吃水的时候，感激挖井的人，只有真正懂得 ，我们才会更加珍惜泉水的甜美；收获的时候，感激播种的人，深谙 的艰难历程，我们才会更加明白劳动的艰辛；成功的时候，我们不能忘记那些曾经支持并帮助过自己的人，心中能永远铭记，这也是一种 。A投桃报李 B饮水思源 C春华秋实9、发挥想像，仿写句子。（2分） 拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有 ,就拥有 。10、文学常识（6分）（1）丑小鸭作者是_（国籍）著名童话作家_。（2）最后一课作者_。（3）北朝时期的民歌木兰诗是宋朝郭茂倩编的 中的一篇，它同南朝的孔雀东南飞合称为“ ”。（4）由“皇帝奠基”猜一个文学家名字（答案从第一单元作家中找）： 。 11、王秘书在手机上收到这样一条信息“李科长听说材料没上报张局长非常生气”，王秘书不明白究竟是谁生气了。根据提示，给信息标出标点。（2分）（1）、李科长生气了 ：李 科 长 听 说 材 料 没 上 报 张 局 长 非 常 生 气（2）、张局长生气了 ：李 科 长 听 说 材 料 没 上 报 张 局 长 非 常 生 气12、口语交际。（3分） 星期天，小明到红军湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到红军湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小明说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小明听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲礼呀！”（1）、老大爷的言外之意是什么？(1分) （2）、如果你是小明，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。(2分) 13、名著阅读：(3分) 名著童年是高尔基以自身经历为原形创作的自传体小说三步曲中的第一部。（1）、其它两部分分别为 和 。（2）、主人公 在艰难困苦、令人窒息的环境里，变成了一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。14、综合性学习（4分） 在“成长的烦恼”综合性学习中，我们知道了少年也识愁滋味，烦恼是无法避免的。（1）、当你遇到烦恼时如何去解决呢？ （2）、当你的朋友遇到烦恼，你会如何去开导他呢？ 二、阅读理解（55分）（一）（16分）15、解释下列加点的词：（4分） 日扳仲永环谒于邑人 未尝识书具 愿为市鞍马 朔气传金柝 16、翻译下面的句子：（6分） （1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 （2）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 （3）朔气传金柝，寒光照铁衣。 17、用伤仲永文中原句回答，造成方仲永“泯然众人”的个人原因是：（2分） 18、你从方仲永故事中明白了什么？（2分） 19、试赏析木兰诗一文中“将军百战死，壮士十年归。”两句（2分） （二）阅读最后一课选段，回答问题。（12分）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了你们走吧。”20、文中韩麦尔先生为什么“哽住了”？（2分 21、“忽然教堂的钟敲了十二下。”钟声响了意味着什么？“窗外又传来普鲁士兵的号声”，号声暗示了什么？(2分) 22、文中对韩麦尔的刻画运用 、 、_描写，这些描写人物的方法，集中体现了韩麦尔先生_的思想感情。文中最能表达韩麦尔先生心声的一句是 _（5分）23、 韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字-法兰西万岁”，写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙，话也不说”。怎样理解韩麦尔先生的举止和表情？（3分） （三）阅读短文，回答问题（12分） 高贵的施舍一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我?”母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?”乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他20元钱。我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?”母亲：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说：“英姬，对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。”此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。”母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人，过好日子。母亲说：“我们不能接受你的照顾。”“为什么?” “因为我们家人人都有两只手。” （21）董事长坚持说：“我已经替你们买好了房子。” （22）母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。”24、指出上文所叙事情发生的地点，文中的主要人物。（2分）地点： 主要人物： 25、文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是： （用原文的句子回答）。下文与之相呼应的句子是： （用原文的句子回答）（2分）26、文中画线的句子，母亲为什么说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同”呢?（2分）_ 27、文中画线句子，那位“很体面的人”说他从一个可怜的“乞丐”成为一家公司的“董事长”，原因是“因为当年你教我搬砖”。这句话更深层的含义是什么?（3分） _ 28、本文的标题是高贵的施舍，请结合文章的内容，谈谈你对标题含义的理解。（3分）_ _ （三）阅读下面的语段，完成后面的问题。（15分） 奶奶与父亲 父亲走时，我17岁。 奶奶走时，我18岁。 父亲在临终的时候，给我讲了一个故事。 奶奶活着的时候，也给我讲了一个故事。 父亲和奶奶讲的是同一个故事。 父亲说，村子尽头的那座念母桥，是两代祖上给取的名字，为的是纪念一位老母亲。 有一位母亲30多岁的时候，她有个儿子七八岁。有一天，下着雨，儿子走在前头，母亲走在后面，因为路滑，儿子一不小心从桥上掉了下去，落到水里。母亲瞧见，疯了似的跳进水里，一把抓住儿子。只可惜，母亲不会游泳，只知道在河水里拼命地托起儿子。正在危急关头，幸好有位水性很好的路人经过，将母子俩救了起来。路人责备这位母亲说：“你一个妇道人家，又不会游泳，怎么能跳进水里呢？”母亲只知道一遍遍地感谢他救了自己的儿子，并给他下跪磕头。 几十年后，像是天意的安排一样。有一天，母子俩再次经过这座桥。只不过这时母亲已经60多岁了，由于多年的操劳，她行动已经很不便，但依然走在后头。老母亲脚一滑，从桥上掉到了水里。儿子回头看到母亲落水，桥离水面并不高，儿子手里拿着扁担，于是他站在桥上，把扁担伸向水面，喊母亲快抓住。只可惜，老母亲连伸手的力气也没有，被洪水冲走了。 一天后，人们在下游发现了那位老母亲的遗体，都抹着泪说：母疼儿如长江水，儿孝母只扁担长啊。 父亲讲完这个故事，欲言又止。我看到他显得很疲惫，说：“您别讲了吧，我明白，我们会照顾好奶奶的。”父亲很欣慰地点了点头。 那时父亲已经在病床上躺了3个月，生命到了最后时刻。 那些日子里，母亲终日以泪洗面，却从未发现奶奶有任何悲伤的表情，她依然像往常一样，每天早早地起床，给鸡喂食，然后做饭。 每当亲戚或乡邻来探望父亲的时候，奶奶都像往常一样微笑着跟他们拉家常，像根本不知道自己的儿子快要离去一样。 来来往往的人都摇头，叹息说，没想到奶奶老糊涂了，自己儿子的生命快到尽头了，她却像没事人一样。我也一直觉得奶奶是老糊涂了，因为我好几次看到奶奶走到父亲病床前，伸出苍老的手抚摸着父亲的额头，冲着父亲微笑，问他想吃什么，并告诉父亲不用担心她，她的身体好着呢，一定可以活到曾孙子出生，还可以带曾孙呢。 没过多少日子，父亲安详地离开了人世。那天，家里人哭成一团，唯独奶奶没有流泪，她一个人坐在那里，眼睛一直看着门口，无论谁叫她，她也不应不动。 第二天我才发现，奶奶的头发已经找不到一根黑色的了。我突然间觉得奶奶一下子老了十几岁。 在父亲去世后的一个星期，奶奶连一粒米都未曾下肚。 一个月后的一天，在奶奶的床前，奶奶拉着我的手，给我讲了父亲讲过的故事。讲究，奶奶木然地望着窗户，自言自语地说：“母疼儿是长江水，娘不想让你走得有牵挂啊。” 我说：“奶奶，如果你想父亲了，就哭出来吧。”奶奶说：“孩子，奶奶的泪早已在心里流干了。” 8个月后，奶奶也离开了人世，在一个大家不曾想到的夜里，奶奶睡下后便没有再醒过来。 （选自2012. 10读者作者尹定瀚）29、读完文章，你是如何理解奶奶对病危父亲那种平静的态度的？（3分） 30、奶奶对父亲的爱看似平静超然，实则刻骨铭心，请你结合文章找出依据。（3分） 31、这篇文章中转引的故事用了哪种表现手法？有何用意？（4分） 32、本文的行文章法很特别，采用了双线结构：写故事中母子之爱与现实中母子之爱。试分析比较现实中和故事中母子之爱有何异同？（3分） 33、读了本文之后，每个人都会被文中母亲那种无私的爱所感动，请你结合所知道的赞美母爱的诗词谚语写一句感谢母亲的话。（2分） 三、作文（45分） 如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑，同学们，你生活在什么当中呢？请以“我生活在 之中”为题，写一篇文章。 要求：（1）请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整;一定要写出真情实感。 （2）文体不限，字数不少于500字。 作文题目：100 100200 200300 300400 400500 500600 600700700800 800800黑松驿初级中学2013-2014学年度第二学期七年级第一次月考语文试卷答案一、积累运用（40分）1、默写。（13分，每题1分）（1）鸟向檐上飞， 云从窗里出 。 （2） 深林人不知 ，明月来相照（3） 峨眉上月半轮秋 ，影入平羌江水流。 （4）此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情 （5） 万里赴戎机 ，关山度若飞。 （6） 忧郁的日子里需要镇静 （7）_策勋十二转_，_赏赐百千强 （8）雄兔脚扑朔 , 雌兔眼迷离 。（9） 略 ， 略 。 （10） 略 2、给带点的字注音，或根据拼音填写汉字。（2分）狂澜（ln ） 炽痛（ ch ） 菜q （畦 ） l 歌（ 骊 ）3、在横线处填写正确的字。（2分） 惊涛澎（湃） 崎（ 岖 ）不平 五彩斑（ 斓 ） 人声（ 鼎 ）沸 4、 （3分）A 5、D6、B 7、涨改胀 陇改垄 8、饮水思源 春华秋实 投桃报李9、（2分）如：1、拥有知识，就拥有了所有机遇。2、拥有知识，就拥有了事业和财3、拥有健康，就拥有了一份欢乐和幸福。 10、（6分）（1）丹麦 安徒生 （2）都德（3） 乐府诗集 “ 乐府双壁 ”（4）王安石11、（2分）（1）、李科长生气了 ：李 科 长 听 说 材 料 没 上 报 张 局 长 ，非 常 生 气。（2）、张局长生气了 ：李 科 长 听 说 材 料 没 上 报， 张 局 长 非 常 生 气。12、口语交际。 (3分) 略13、名著阅读：(3分) （1）、 在人间 和 我的大学。（2）、阿廖沙14、综合性学习（4分） 语言得体，符合要求即可二、阅读理解（40分）（一）（16分）15、（4分） 通“攀”，牵，引 曾经 买 北方16、（6分）（1）从此，指定物品让他作诗，(他能)立即完成，诗的文采和道理都有值得观赏的地方。（2）同县的人对此感到十分惊奇，渐渐地请他（仲永）父亲到家中做客，有的人用钱求取仲永的诗。 （3）夜里伴随着北方的寒气传来打更的声音，寒冷的月光映照在士兵的盔甲之上。17、（2分）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学18、（2分）略19、（2分）采用互文的修辞手法，两相映衬，文义呼应。表现了战争的旷日持久，战争的惨烈悲壮。（二）（12分）20、（2分）因为祖国被占领，自己不能教法语而极度悲痛（悲愤）。21、(2分)最后一课结束。德语要代替法语。22、（5分）动作 语言 神态（表情） 无限热爱自己的祖国 法兰西万岁。23、（3分） 一是表达了对祖国土地被占领的痛苦（悲愤），二是坚信法兰西必胜。 （三）（12分） 20、我家门口， 母亲、乞丐24、“他的右手连同整条手臂断掉了，空