小学六年级语文毕业试题7.doc

泗水县星村镇小学语文毕业模拟试题（7）一、按要求填 学校有“金、倪、王、张、孙、胡、费、曹”几位老师，按音序表中的顺序排列，排在最前的应是_老师，排在最后的是_老师，排在第五位的是_老师。 在“折磨”、“磨平”、“磨盘”这三个词语中，“磨”的读音依次是_、_、_。 在“裹上”、“嚼着”、“情谊”、“摔跤”、“畜生”、“钳子”这些词语中，带点字读轻声的词语是_。二、选择题。（1）给加点字读音全对的一组后打。A屋脊（j） 宫阙（qu） 吮吸（yn） 鏖战（o 凌晨（ln） ( )B锃亮（zn） 眸子（m） 弹琴（tn） 河畔（pn） 瞭望（lio） ( )C吓煞（sh） 蜷曲（qun） 鸟瞰（kn） 音乐（yu） 鸟喙（hu） ( )D惬意（qi） 衣冠（un） 松散（sn） 炽热（zh） 憧憬（chn） ( )（2）给没有错别字的一组句子后打。A海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。 （ ）B在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。 （ ）C秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。 （ ）D一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。 （ ）三、把成语补充完整。养尊（ ）（ ）前（ ）后（ ）（ ）无（ ）席惊心动（ ） （ ）（ ）而逃五彩（ ）（ ） （ ）（ ）大笑能（ ）善（ ）四、按要求写成语。反映品质优秀的：_、_ ；形容人特别多的：_、_；形容风景优美的：_、_；表现深情厚谊的：_ _、_ _。五、把下面排列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话。(在括号中标序号) ( )他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。” ( )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。 ( )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。 ( )他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。” ( )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。 ( )他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。六、用规范的修改符号修改下面的一段话。 红红做数学题，遇到一只拦路虎。他在三思索，就是不得其解。听了一席老师的话，他立刻茅塞顿开。阅读下列短文，按要求回答问题。七、写通知。 5月28号下午两时整，五（3）班在教室召开告别不良行为主题中队会，要求各班派两名队员观摩。请你为大队部写一份通知。八、假如给你三天光明我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它，于是便饱食终日，无所事事。 有时我想，要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。（ ）认为岁月还相当漫长，我们的每一天（ ）不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会充满热情。 我们对待生命如此倦怠（dai），在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？（ ）瞎了的人（ ）更加珍惜光明。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋，人得了病才想到健康的幸福。 我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。 我多么渴望看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么地平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西在他们看来是又一味追求。 假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用你的眼睛。”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。 请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到这三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处？ 1、在括号时填上合适的关联词语。2、在文中找出下列各词的反义词。 光明-（ ） 热情-（ ） 喧闹-（ ） 3、请把文中你最喜欢的那句话用“-”画出来，并说说你喜欢的原因。 4、在短文的最后一自然节中选择一个问题来回答。九、作文：请在以下三个题目中，任意选择一个。文章字数在450字左右。1、请你在下面的词语任意选择三个，创编一则小故事，试着说明一个道理。题目自拟，内容完整，中心突出。小草 沙粒 水珠 大象 阳光 森林 月亮 小溪 2、跨进中学大门，大家一定有许多话想对老师说，请以中学老师，我想对您说为题，写一篇文章，表达你的心声。 3、同学们，你们一定使用过一次性筷子吧！用过之后，你是怎么