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（人教版）三年级起点英语上册31课教学设计Lesson 31I like hamburgers学习目标一、语言要素（一）词汇1、三会：hamburger hot dog Coke2、二会：like about me(二)语言目标 I like hot dogs.How about you ?I like hamburgers .Me too.（三）话题呈现：I like hamburgers（四）任务设计：I like hamburgers二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用I like hot dogs.How about you ?I like hamburgers. Me too.等句型行交际。三、情感目标：在本课中重点培养学生乐于观察周围事物的习惯，能说出自己喜欢的食物。四、教学重点： 三会单词：hamburger hot dog Coke 句型：I like hot dogs.How about you ?I like hamburgers . Me too.五、教学难点：本课的教学难点是：两会单词：like about me六、教具：设计好的课件，食物图片，单词卡片，课文录音。七、学具：学生自备单词卡片。八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法。教学过程一、热身： 老师进了教室和学生用英语打招呼，学生和老师一起唱I have a nice dall 歌曲，使学生迅速进入到学习英语氛围中。 二、新单词（一）导入：用旧句型带新单词导入：Let s play a game (让我们做一个游戏：猜袋中物）老师说：I have a bag . Guess,Whats in my bag?（猜一猜，我的书包里有什么)老师书包里提前放好hamburger hot dog Coke等食物或者食物图片。（有条件的放食物。没条件的放食物图片）。（二）新单词 hamburger hot dog Coke1、学生用汉语说自己摸出来的东西。2、：老师说，hamburger. I have a hamburger.。3、板书新单词：用打好的四线格：hamburger 4、朗读新单词：hamburger （老师领读hamburger ，h-a-m-b-u-r-g-e-r hamburger (学生齐读男女生对读分行读找学生读自读三遍）5、看图片说单词：hamburger6、看单词卡片读单词：hamburger7、用同样的方法学习hot dog Coke8、换宝游戏：教师准备好一些单词卡片，有的写中文，有的写单词，和图画。将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。游戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要读一遍，然后英译汉；如果是中文，则要汉译英并拼读出来；如果是图片，则要看图说英语。二、新句型:用旧句型带新句型学习新句型：I like hot dogs.How about you ?I like hamburgers. Me too.（一）句型一I like hamburgers . I like hot dogs. I like Coke.1、讲解名词复数表示法：老师拿出准备好的食物说：拿出一个汉堡包;Hi,I have a hamburger 。拿出两个汉堡包I have two hamburgers。老师解释可数名词表示复数时，要在名词后面加s . 例如：I have a hot dog.I have three hot dogs . I have Coke. Coke是饮料。是不可数名词，表示复数时，什么也不加。2、老师拿起两个热狗,并作出非常想吃的表情说：I like hot dogs.3、用同样的方法说：I like hamburgers . I like Coke.4、板书新句型：I like hot dogs. I like hamburgers I like Coke.（提前打好一条线，写句子，单词用四线格，提前打好，有空格处，等着补充）5、认读新句型：老师用手指着黑板认读：I like hot dogs .I like hamburgers.I like Coke.6、练习读新句型：（齐读男女生对读分行读自读）7、看课件说韵文：学生和老师一起看课件说韵文：I like hot dogs。Yummy, Yummy, Yummy! I like hamburgers. Yummy, Yummy, Yummy! I like Coke. Yummy, Yummy, Yummy!8、抽实物说对话游戏：老师请一个学生到前面来，挑出一种食物说：I like全班同学都要大声告诉他自己喜欢吃什么。（二）句型二I like hot dogs.How about you ?I like hamburgers1、老师拿起热狗说：I like hot dogs。问另一个学生：How about you ?引导他回答：I like hamburgers。2、板书：I like hot dogs. How about you ? I like hamburgers .3、练习读新句型：（齐读男女生对读分行读自读）4、随意练习：老师随意拿出学过的食物图片，进行练习。老师问，学生答。5、小组练习：两个人一组，互相说自己喜欢吃什么。6、开火车游戏：一个同学说：I like hot dogs.How about you ?（转身对下一个同学）这样依次传完。（三）句型三I like hamburgers . Me too.1、老师拿起汉堡包说：I like hamburgers .如果你也喜欢吃。可以说：Me too.2、板书：I like hamburgers.Me too .3、练习读新句型：（齐读男女生对读分行读自读）4、随意练习：老师随意拿出学过的食物图片，进行练习。老师问，学生答。5、小组练习：两个人一组，互相说自己喜欢吃什么。6、跟我走游戏：老师请三个学生到前面来。一个说：I like hamburgers.，一个说I like hot dogs.一个说: I like Coke.谁喜欢和他一样的，你就回答说：Me too.，然后站到他的后面去。四、整体感知课文1、看课件出示课文空图。2、小组讨论：他们会说什么？3、小组汇报：I like hot dogs. How about you ? I like hamburgers Me too.(展示一组或者两组）4、看课件课文图：打出课文内容。5、听录音跟读6、学生自读读课文：学生自己读一遍课文，检查自己有没有不认识的地方，如果有问老师。7、小组练习课文对话：三人一组。8、展示表演课文：（三组）五、创新展示：超市里小组活动:三人一组，老师充当售货员，把食物放在架子上，请几组来买东西，用今天学的句型I like How about you ?I like Me too.六、小结1、首先老师让学生说说这节课你学