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校本课程开发家乡名胜古迹系别：教育系班级：07（1）姓名：李宗飞学号：0708116校本课程开发题目：家乡名胜古迹 一、指导思想 为了切实推行素质教育，培养学生的个性发展，培养学生实地观察，学会利用多种方式搜集、整理资料信息的能力。培养学生动手制作能力、动口表达能力、协作能力、归纳总结能力。培养学生热爱家乡、热爱祖国的高尚情感及自觉承担起建设祖国的责任感。二、总体目标 1、培养学生学会利用多种方式搜集、整理资料信息的能力。 2、培养学生动手制作能力、动口表达能力、协作能力、归纳总结能力。 3、培养学生热爱家乡、热爱祖国的高尚情感及自觉承担起建设祖国的责任感。三、课程门类和内容 （一）门类：历史。 （二）内容：改革开放以来 ，在中国共产党的领导下，我国取得了举世瞩目的成就。 许多曾不被人们重视的名胜古迹也得到了很好的保护。作为一名武威人，了解武威的名胜古迹及其久远的历史是必然的，并且自觉承担起建设家乡，建设祖国的责任感。具体内容如下： 1、查资料了解武威名胜历史古迹及历史。 2、实地观察武威名胜古迹并拍成照片或DVD。 3、学生动手写下自己了解武威名胜古迹后的感受。四、可行性分析 此项课程运行起来具有可行性。五、课程实施设想 学生分组活动，每组同学各自分工。 1、根据调查内容不同分别采用收集数据、图片、照片，访谈长辈等不同方式开展活动。 2、将收集到的资料制作成DV、FLASH短片、多媒体课件、手抄报、演讲稿、其他绘画作品等多种形式展示家乡名胜古迹。 3、针对展示资料谈感想。六、课程评价设想（一）分类评价。 1、学习态度。 优秀：态度明确，积极参与，大胆质疑，主动探究。 良好：态度端正，主动参与，认真完成各项任务。 合格：态度较端正，能参与活动，按时完成各项任务。 2、实践作品。 优秀：主题明确有创意，材料详细。 良好：材料详细，能完成作品。 及格：能完成作品。（二）反思性评价。 在期末，每班以“我对家乡的名胜古迹了解多少”为主题的反思性评价，主要让学生描述自己的经历与体会，引导学生自觉反思过去的得与失。从而为今后不断完善、改进做准备。掌握探究式学习方法。反思性评价后，全班采用民主评议的方式，对表现突出的学生进行适当的奖励。（三）综合性评价 这一课程涉及到多种调查分析材料的能力，要善于发现学生的闪光点，及时进行鼓励、表扬，以赏识为核心。七、课程开发保证进行这一课程前要对学生进行鼓励、发动。在
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