安徽省部分地区2019-2020学年八年级上学期期末语文试卷精选汇编：文言文阅读专题

文言文阅读专题根据以下11份试卷汇编而成，希望对你有所帮助安徽省阜阳市临泉县2019-2020学年第一学期八年级期末检测语文试题安徽省阜阳市郁文中学20192020学年上学期期末考试八年级语文试卷安徽省合肥市庐阳区2019_2020学年八年级上学期期末考试语文试题卷安徽省合肥市瑶海区2019-2020学年上学期八年级期末考试语文试题安徽省淮南市潘集区2019-2020学年度第一学期期末教学质量检测八年级语文试卷安徽省马鞍山市和县2019-2020学年八年级上学期期末考试语文试题安徽省潜山市2019-2020学年八年级上学期期末考试语文试题安徽省涡阳县2019-2020学年度第一学期期末考试八年级语文试卷安徽宣城市2019-2020学年八年级上学期期末联合调研测试语文试题安徽省来安县（阳光初级中学）2019-2020学年度第一学期期末考试八年级语文试卷安徽省无为市2019-2020学年度第一学期期末质量检测试卷八年级语文合肥市瑶海区【三】（15分）【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（生于忧患，死于安乐）【乙】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采；折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。至明年春，勾践伐吴，吴师败。（选自史记注释：会稽：会稽山，地名。折节：降低自己身份。明年：第二年。14.解释下列加点词在文中的意思。（5分）（1）管夷吾举于士 士：_ （2）空乏其身 空乏：_（3）而后喻 喻：_ （4）越王勾践反国 反：_（5）身自耕作 自：_15.翻译下列句子。（4分）（1）困于心，衡于虑，而后作。_（2）汝忘会稽之耻邪?_16.甲文中具体写“死于安乐”的句子是“ ”：乙文故事内容可以用成语“ ”来概括。（2分）17.乙文中的越王勾践和甲文第一段所提到的六个人的共同点是什么?从他们身上你获得了怎样的启示?（4分）_（三）（15分）14.（5分）（1）狱官（2）资财缺乏（3）了解、明白（4）同“返”，返回（5）亲自（共5分。每小题1分）15.（4分）（1）内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。（2）你忘了在会稽山所受的耻辱吗?（共4分。每小题2分。意思对即可）16.（2分）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡 卧薪尝胆（共2分。每空1分）17.（4分）共同点：经过艰苦磨炼（经历艰难困苦）后成就事业。启示：能围绕“逆境能使人受到磨炼而成长”“发愤图强”“勇于面对困难挫折”等回答皆可。（共4分。各2分。意思对即可）合肥市庐阳区【三】愚公移山（15分）太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。15.请解释下列加点词在文中的意思。（5分）（1）年且九十：_（2）甚矣，汝之不惠：_（3）帝感其诚：_（4）以残年余力：_（5）一厝朔东：_16.翻译下列句子。（4分）（1）寒暑易节，始一反焉。_（2）自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉_17.用“/”标出下边句子朗读时应停顿的地方。（只标一处）（2分）子 子 孙 孙 无 穷 匮 也18.结合文章内容，谈谈你从愚公身上获得了哪些有益的启示?（4分）_【三】愚公移山（15分）15.（5分）（1）且：将近（2）惠：同“慧”，聪明（3）感：被感动（4）以：凭借 （5）厝：放置、安放16.（4分）（1）冬夏换季，才往返一次。（2）从此，冀州的南部，汉水的南岸，没有山冈阻隔了。17.（2分）子子孙孙/无穷匮也18.（4分）有远大的目标：做事能深思熟虑：有坚持不懈的精神：能用发展的眼光看问题、能辩证地看问题。（答对一点并结合文章内容分析2分，答出任意两点即可）淮南市潘集区【三】（13分）阅读下面文言文【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（生于忧患，死于安乐）【乙】上问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征对曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难，征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。”玄龄等拜曰：“陛下及此言，四海之福也。”（选自资治通鉴唐纪）【注释】上：指唐太宗。成：保守成就。草昧；此指开创国家。忽：不注意，不重视。及此言：说到这个道理。15.解释下列加点词在文中的意思。（4分）(1)行拂乱其所为 拂： (2)困于心，衡于虑，而后作 作: (3)入则无法家拂士 拂： (4)征与吾共安天下 安: 16.翻译下列句子：(4分)(1)所以动心忍性，曾益其所不能。(2)常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽。17.【甲】文中孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？请用自己的话概括。(2分) 。18.【乙】文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处，请结合选文简要分析。(3分) 。（三）（13分）15、（4分）（1）违背（2）奋起，这里指有所作为（3）同“弼”，辅佐（4）安定，管理16、翻译下面的句子（4分）（1）通过这些使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以增加他所没有的才能。（2）常常担心富贵而导致骄奢,忘乎所以而产生祸乱17、（2分）客观因素：艰苦环境的磨练。主观因素：思想斗争的折磨。18、（3分）他们都认为治理国家要有忧患意识，国君只有居安思危，常念“守成之难”才能使国家基业稳定。宣城市（三）文言文阅读富贵不能淫（分）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”13解释句子中的加点字。（分）（1）岂不诚大丈夫哉 诚（ ） （2）戒之曰 戒（ ） （3）以顺为正者 正（ ） （4）威武不能屈 屈（ ）14.翻译句子。（分）（1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。（2）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。15.填空（2分）礼记中记叙了“不食嗟来之食”的故事，这个故事体现了富贵不能淫中孟子所说的大丈夫“_”的品格。16.孟子提出的可以称为“大丈夫”的三个标准，位置是否可以颠倒？为什么？（分）（三）（分）（分）（）真正，确实 （）告诫 （）准则，标准 （）使屈服（分）（）他们一发怒，诸侯就害怕，他们安居家中，天下就太平无事。（）居住在天下最宽广的住宅“仁”里，站立在天下最正确的位置“礼”上，行走在天下最正确的道路“义”上。（分）贫贱不能移（分）不能。“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”是作为大丈夫应该坚持的根本原则，是基础，是核心，所以必须放在最前面；“得志”、“不得志”是分两种情况讨论，是对根本原则的补充；“富贵”、“贫贱”、“威武”是三种极端情况，具有一定的偶然性，又是进一步的补充，因此放在最后。涡阳县【三】阅读下面文言文，完成题目。（15分）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。13.解释下列句子中带点词的意思。（5分）舜发于畎亩之中 _ 必先苦其心志_ 人恒过_ 而后作_ 而后喻_ 14.将下列句子译成现代汉语。（4分）（1）所以动心忍性，曾益其所不能。_（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。_15.甲文中，孟子认为一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？ （3分）_16.本文的论点是什么？（用文中语句回答）（3分）_【三】（15分）13. 被任用； 使 痛苦； 常常； 奋起，文中指有所作为； 明白14.用这些使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所没有的才能。如果在国内没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。15.入则有法家拂士、出则有敌国外患。16.然后知生于忧患而死于安乐也【三】文言文阅读（15分）【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”【乙】是故圣人作，为礼以教人，使人以有礼，知自别于禽兽。太上贵德，其次务施报。礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。人有礼则安，无礼则危。故曰:“礼者，不可不学也。”夫礼者，自卑而尊人。虽负贩者，必有尊也，而况富贵乎？富贵而知好礼，则不骄不淫；贫贱而知好礼，则志不慑。15.解释下列加横线的词在文中的意思。（5分）（1） 公孙衍、张仪岂不诚（ ）大丈夫哉？（2） 丈夫之冠（ ）也，父命之（3） 以顺为正（ ）者，妾妇之道也（4） 是（ ）故圣人作，为礼以教人（5） 太上贵（ ）德，其次务施报16.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1） 得志，与民由之；不得志，独行其道。 （2） 贫贱而知好礼，则志不慑。 17.用原文中的关键词填空。（2分）【甲】文孟子讥讽公孙衍和张仪能成为“大丈夫”的原因是 ；【乙】文作者认为对于“富贵者”来说，“好礼”带来的影响是 。18.结合【甲】【乙】两文，分别概括两文的观点。（4分） 【三】文言文对比阅读（15分）15.（5分每空1分）（1）真正，确实 （2）行冠礼 （3）准则，标准 （4）这 （5）看重，崇尚（以.为贵）16.（共4分，每句2分）（1）得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路。（2） 生活贫困而遵循礼节，就会意志坚定，不会胆小畏缩。17.【甲】以顺为正 【乙】不骄不淫（共2分，每空1分）18.【甲】只有做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，才是真正的大丈夫。（2分）【乙】人应该遵循礼节，别人对你好，你也要对别人好。（2分）马鞍山市和县（三）（15分）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（郦道元三峡）【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景答谢中书书）14.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）夏水襄陵 襄：_ （2）属引凄异 引：_ （3）晓雾将歇 歇：_ （4）夕日欲颓 颓：_ 15.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）清荣峻茂，良多趣味。_（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。_16.【甲】【乙】两文所描写的景物有何相同之处？描写景物都采用了什么表现手法？4分）_17.【甲】【乙】两文描写的景物特点有什么异同之处？（3分）（1）相同_ （2）不同_ 三峡（15分）14.（1）冲上、漫上（升到高处）。（2）延长。（3）消散。（4）坠落。（4分，每词1分）15.（4分）（1）水清树荣，山高草盛，实在是有很多趣味。（2）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。（每句2分）16.（4分）均描写了四季山水经景象。均用了动静结合的表现手法。（每点2分）17.（3分）（1）景色奇丽。（1分）（2）【甲】文描写的景象还具有雄奇险拔、清幽凄凉的特点。（2分）阜阳市临泉县（三）15分【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。节选自愚公移山【乙】安丙，字子文，广安人。淳熙间进士，调大足县主簿。通判隆庆府，嘉泰三年，郡大水，丙白守张鼎，发常平粟振之。寻又凿石徙溪，自是无水患。知大安军，岁旱，民艰食，丙以家财即下流籴米数万石以振。事闻，诏加一秩。节选自宋史安丙传【注释】白：禀告。振：通“赈”，救济。徙：移走，改道。知：做知军（知军是宋代军队长官）。籴（d）：买粮食。秩:官职级别。14、解释下面句中加点字。（4分）（1）且焉置土石（ ）（2）始一反焉（ ）（3）自是无水患（ ） （4）上闻之（ ）15.下列句中加点字含义或用法相同的一组是（ ）（2分）A.曾不能损魁父之丘/曾益其所不能B.遂至承天寺寻张怀民/寻又凿石徙溪C.自富阳至桐庐一百许里/杂然相许D.跳往助之/发常平粟振之16.用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。_（2）丙以家财即下流籴米数万石以振。_17.衣、食、住、行是人们关注并解决的民生问题：愚公为家人解决行路难的问题，安丙为百姓解决缺口粮的问题。请你为愚公或安丙的思想行为写一段50字以内的评语（5分）_（三）（15分）14.（1）哪里（2）同“返”，往返（3）此，这（4）听到（每个1分，共4分）15.D（2分）16.（1）于是率领子孙中能挑担子的三个人，凿石头，挖泥土，用箕畚运到渤海的边上去。（2分）（2）安丙用自家财产到下游买了几万石米来赈济（灾民）。（2分）17.（5分，意思对即可）【示例一】愚公立志移山，勇气魄力可嘉；愚公言出必行，敢于挑战困难；愚公目标远大，奋斗到底。【示例二】安丙爱民如子一一为了救济遭受旱灾和水灾的饥民，他或开仓放粮，或出钱买粮。安丙治水有方一一面对洪水，他组织民众开凿山石，使溪水改道，从此根除水患。来安县（阳光初级中学）三（15分）【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。【乙】鲁公治园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷不能决，事又寝。 【注】治：修建。颠踬：被东西绊倒。犹夷：迟疑不决的样子。寝：停止。15.解释下列加点词在文中的意思。（5分）（1）箕畚运于渤海之尾 箕畚： _（2）虽我之死 虽： _（3）河曲智叟亡以应 亡： _（4）无地置土 置： _（5）公遂止 遂： _16.将下面句子翻译成现代汉语。（4分）（1）寒暑易节，始一反焉。 _（2）公从之，又欲行。 _17.理解填空。（3分）【甲】文中_和智叟对比，一个高尚，一个平庸；_和智叟对比，一个担忧，一个讥笑； 和智叟对比，一个热心，一个冷漠。18.【乙】文中的鲁公有怎样的性格特点?他要想做成事还得向【甲】文中的愚公学习哪些品质呢?（3分） _15.（1）用箕畚装土石（2）即使（3）无，没有（4）安放，放置（5）于是，就16.（1）冬夏换季，才往返一次。（2）鲁公听从了他的话，又想要（按他的方法）去做。17.愚公 愚公 妻子 小孩18.鲁公为人缺乏主见，遇难而退。（1分）他要学习愚公坚定的信念和不畏艰难的品质。（2分）附乙文译文：鲁公修建一个园子，想要凿出一个池子。他的父亲说：“没有地方放土。鲁公于是停下来了。有人说：“土可以堆成山。”鲁公认为（这个意见）不错，想按照他的方法去做。他的妻子说：“你就不怕小女儿跌倒吗?”鲁公又停下来了。（又）有人说：“如果你修条小路通到园子里，设个栅栏围着它，又有什么好担心的呢？”鲁公听从了他的话，又想按照这个人的办法做。家里又有人阻止他说：“园子修好了，必定要添仆人(打理)，（给仆人住的下房）没有了，值得考虑啊。”鲁公犹豫不决，（修园这件）事情就停下来了。阜阳市郁文中学（三）（15分）答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。三 峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”14. 解释下列加点词语在文中的意思。（5分） 晓雾将歇（ ） 夕日欲颓（ ） 夏水襄陵（ ） 属引凄异（ ）虽乘奔御风（ ）15.将下列句子译成现代汉语。（4分）（1） 晓雾将歇，猿鸟乱鸣（2） 每至晴初霜旦，林寒涧肃16. 两篇文章都写到了“猿鸣”，请分别说明“猿鸣”各渲染了怎样的气氛。（2分）17. “仁者乐山，智者乐水”。山水之中寄托着作者的情怀。请说说答谢中书书和三峡各表达了作者怎样的思想感情？（4分）（三）14. 消散 坠落 漫上山陵 连续不断 飞奔的马15.进行准确翻译，即可给分。 （4分）16. 答谢中书书：猿鸣渲染了清晨充满生机与活力的热闹气氛。(1分) 三峡：猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。(1分)17. 答谢中书书：表达了作者沉醉山