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文档简介

小学体育水平二（小学三年级）体育教案 教学年级：三年级（水平二）课时：第4课时人数：XX人教学目标1、认知目标: 了解站立式起跑的起跑口令，并知道站立式起跑的意义和方法。2、技能目标：初步学习站立式起跑动作，做到反应迅速、快速起动。3、情感目标：能积极与同伴合作，发展合作学习能力并懂得合作的重要性。教学内容站立式起跑（新授）游戏：迎面接力重点1、站立式起跑动作的方法。2、快速起动难点蹬地有力器材接力棒4根顺序教学内容教师活动学生活动教学策略组织形式时间次数一调动情绪激发兴趣阶段（10分钟）一课堂常规1.集合，师生问好.2.宣布课的内容3、队列练习报数齐步走变跑步走4、徒手操5、专项性练习（1）原地摆臂练习（2）原地高抬腿6、游戏“包子，剪子，锤”（1）集体练习（2）2人面对面练习教法1.课堂常规，宣布课的内容2.集中学生注意力。讲解要求，规则3. 教师示范4、教师参与活动学法：1学生快速集队。3学生认真模仿教师的动作，并跟着老师做各种动作。4、积极参与养成良好的课堂常规训练身体协调性训练，为下面环节铺垫四列横队 13521次2323二教学自主合作学习阶段（25分钟）一、辅助引导练习：1.尝试各种不同的起跑姿势。2、选择一种你认为最好最快的一种3、找学生示范4、师生PK二、新授1. 站立式起跑动作教学儿歌：“各就各位”准备时，两脚前后开立站，前脚靠近起跑线，有力一脚放在后，听到“预备”发令时，两腿都要稍弯曲，重心下降并前移，相反一臂体前屈，另一侧臂摆向后，“起跑”信号发出后，两臂迅速前后摆，后脚蹬地比箭快。2、游戏：“迎面接力”教法：1.要求学生自由想象起跑姿势，如（坐，跪，蹲）二、1.教师讲解并示范正确的站立式起跑姿势。（采用儿歌式教学）2、集体听口令快速反应起跑3、分组合作练习（34人一组）分配角色：裁判员、教练员、运动员（角色互换）4、集体练习（教师口令）5、讲解游戏规则，学生按要求分组进行游戏学法：1.学生发挥想象力尝试不同姿势的起跑.1. 认真学习听老师讲解动作，并模仿集体练学生示范听哨音练习分组练习掌握好角色互换学生进行分组，展开游戏1.遵守游戏则，小组相互鼓励与配合，提出问题：同学平时跑步的时候都是怎么起跑的？通过引导，让学生明白：站立式起跑的姿势的作用。如何才能快速启动，首先是反应要快，起跑后频率加速。要求：不要越线，采用站立式起跑姿势接棒。组织形式：231234三、恢复身心阶段（5分钟）放松总结：1. 放松运动游戏：“流星雨”2小结，下课。教法：1. 讲解游戏规则与要求2、注意安全3.总结本课，并提出希望课后作业：把课上所学内容交给父母并和爸爸、妈妈赛跑4、布置收拾器材
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