八年级下期语文期中试题.doc

下期质量检测试题八年级 语文温情寄语：题号一二三四五总 分得分亲爱的同学们，在这桃花飘香的季节，欢迎你踏上这次语文回溯之旅。我们相信，在这紧张而愉快的100分钟里，我们一定会听到你心灵花园中智慧之苗、情感之树拔节的声音！一、基础知识积累及运用。（16分）学习重在积累 细节决定成败话外音：千里之行，始于足下。语文学习就是在点点滴滴的积累中前进的。下面就检验一下你前段时间的学习效果吧！1、在答题中，能写出一笔好字，不仅为评卷者所欣赏，而且也从一个侧面展示了你的风采，请书写下列汉字，要求正确、工整、规范。(2分) 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 2、修改下列病句。（2分）（1）、听了他的报告，对我的启发教育很大。（2）、他一个人独自沿着刚刚用厚瓷砖铺成的江滨大道散步，悠然自得。3、根据句意，依次填入横线的词语最恰当的是（ ）（2分）（1）清晨，在林间小路漫步，一阵阵_的鸟鸣声，使我的心情更加轻松愉快。（2）在科技月活动中，他设计的节水龙头，精巧耐用，受到了师生的交口_。（3）老舍作品的语言，“京味”浓郁，幽默风趣，深受广大读者的喜爱和_。（4）乡亲们好奇地_着中央电视台“心连心”艺术团的演员，眼神里透着淳朴。 A. 清脆 赞赏 崇拜 打量 B. 清脆 称赞 推崇 打量 C. 清晰 称赞 崇拜 端详 D. 清晰 赞赏 推崇 端详 4、仿写句子。（2分）让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花， ， 能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。5、古诗文默写展示。（8分）（1）五柳先生传中最能概括介绍五柳先生思想性格的一句是_ _ _ ，_ _。（2）在现实生活中，我们常常听到怀才不遇的人引用马说中的话慨叹道： ， 。（3）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中，说明新事物必将代替旧事物，蕴含深刻哲理的诗句是_,_。（4）毕业了，你与你的好友将天各一方，好友非常伤感，这时你可以用苏轼的水调歌头 明月几时有中的“_，_”来祝福朋友。（5）与朱元思书中的_,_和三峡中的“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”有异曲同工之妙，同样都写水流湍急。（6）赤壁中作者认为假如东风不给周瑜以方便，结局也许是曹操取胜的两句诗是_，_。（7）过零丁洋中表明作者忠心的两句诗是_，_。（8）桃红又是一年春。时下百花争艳，春满人间。请你写出一句与春天有关的古诗句。 二、综合性学习。（6分） 文武之道有张弛 综合活动显身手话外音：综合性学习是语文课程改革的一个标志。它集中体现了你的语文素养。下面就请你在综合活动中彰显风采吧！请你参加下面的综合性学习活动，完成后面题目。 小文等几位同学筹备创办一个希望文学社，并准备出版社刊希望，以此来团结一批文学爱好者，提高同学们对文学的兴趣，推动校园文学的健康发展。 （1）假如你是小文，你想得到老师和学校的支持，于是，你找到语文王老师，对王老师说： （2分） （2）希望文学社准备首先组织一次读书报告会，重点向同学们推荐一部文学名著，但几位同学为到底先推荐哪一部文学名著争执不下。小文想听听你的意见，你对小文说：“我推荐 （作者）的 。因为， 。”（2分） （3）为了让希望社刊能够深入人心，受到同学们的喜爱，文学社向同学们征集最能体现社刊特点，而且最引人入胜、简要易记的宣传语。请你为希望社刊写一句应征的宣传语，不超过15字。（2分） 三、现代文阅读。（22分） 书香盎然伴成长善于阅读引航向话外音：“阅读之于心灵，犹如运动之于身体一样重要。” 阅读的习惯，会深深地刻在人生的轨迹上。它带来的不仅是知识，还会引领我们思索外面的世界，丰富成长的内涵。愿阅读的习惯陪伴你一生。（一）阅读下文，完成下列各题。（12分） 有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：“你改悔罢！”其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上作了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边 ：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此又回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。1、上述文段节选自鲁迅的 ，这篇文章收录在他的回忆性散文集 。（2分）2、简要概括上文所写的主要的两件事。（2分）（1） （2） 3、怎样理解文中画线的句子？（4分） 4、文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择，对你有哪些启示？（写对两点可得2分；多答并言之成理，又与前两点意思不重复，可适当加分，此题最多可得4分）（1） （2） （3） （4） （二）、阅读下列文段，回答问题。（10分）非走不可的弯路（张爱玲）在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。母亲拦住我：“那条路走不得。”我不信。“我就是从那条路走过来的，你还有什么不信？”“既然你能从那条路上走过来，我为什么不能？”“我不能让你走弯路。”“但是我喜欢，而且我不怕。”母亲心疼地看我好久，然后叹口气：“好吧，你这个倔强的孩子，那条路很难走，一路小心。”上路后，我发现母亲没有骗我，那的确是条弯路，我碰壁，摔跟头，有时碰得头破血流，但我不停地走，终于走过来了。坐下来喘息的时候，我看见一个朋友，自然很年轻，正站在我当年的路口，我忍不住喊：“那路走不得。”她不信。“我母亲就是从那条路上走过来的，我也是。”“既然你们都从那条路上走过来了，我为什么不能？”“我不想让你走同样的弯路。”“但是我喜欢。”我看了看她，看了看自己，然后笑了：“一路小心。”我很感激她，她让我发现自己不再年轻，已经开始扮演“过来人”的角色，同时患有“过来人”常患的“拦路癖”。在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能练出钢筋铁骨，怎能长大呢？1、母亲为什么要拦住“我”？“我”喜欢，而且“我”不怕，表现了“我”什么性格特点？（2分）_ 2、“我”碰壁，摔跟头，头破血流，“但我不停地走，终于走过来了”，由此你体会到什么人生哲理？（2分）_ _3、当“我”对朋友发出了如同母亲对自己一样的奉劝时，遭到了如母亲一般所遭遇的拒绝，这说明了什么？（2分）_ 4、你怎样看待“过来人”常患的“拦路癖”？（2分）_5、“青春的路口”那“一条小路”隐喻着什么？当你因拒绝了师长的引领而碰壁、摔跟头以至头破血流之时，你后悔过吗？（2分）_ 四、文言文阅读。（16分）诵千古经典诗文做中华少年君子话外音：接受优秀文化熏陶并获得智能锻炼和人格培养,会终生受益。让经典浸润我们的生命，滋养我们的语文课堂。1、遵路识文，阅读的内容，完成下列问题。（12分）甲既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 (选自送东阳马生序) 乙宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问宋濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。 (选自明史)注帝：指明太祖朱元璋。 朕()：皇帝自称。1、宋濂是明初著名的文学家。甲文写宋濂 的故事；乙文写宋濂 的故事。（2分）2、解释下面字词在句中的意思。（任选三个作答）（3分）(1)又患无硕师名人与游 患： (2)色愈恭，礼愈至 至： (3)宋濂尝与客饮 尝： (4)濂具以实对 具： 3、用现代汉语说说下面句子的意思，加线词语必须准确译出。（4分）(1)俟其欣悦，则又请焉。 (2)诚然，卿不朕欺。【帮帮你】请联系陋室铭中“何陋之有”和送东阳马生序中“弗之怠”两句的翻译来做(2)题，相信会对你有所帮助。4、选择一个角度，谈谈你读了甲文或乙文后获得的启示。（3分） 2、古典探幽，品诗赏韵。（4分） 己亥杂诗（龚自珍）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。1、前两句写出了两种心境，第一句写的是 ；第二句写的是 。（2分）2、“落红不是无情物，化作春泥更护花”常被人们所称道、引用。试对这两句诗进行简要赏析，说说它为什么被人们称道。（2分） 五、写作展示。（40分）书写人生同分享 记录足迹一路歌话外音：习作是什么？就是在写人生；它是今天值得展示和炫耀的小把戏；它是老了以后可以躺在摇椅上慢慢瞧的老照片其实，习作就是生活。明白了这个道理，在你以后的学习生活中就尽情的书写吧！古人说，有所不为才能有所为。这个“不为”就是“拒绝”。我们选择拒绝的机会，实在比选择接受、赞赏的机会要多。顺境中我们应拒绝自满，逆境中我们该拒绝放弃；学习中我们应拒绝散漫，生活中我们该拒绝放纵请你以“拒绝”为话题，或描述经历，或抒发感情，或表述说明，或阐述观点写一篇文章。要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）题目自拟；（3）文中不得出现真实的校名及姓名；（4）不少于600字。试题答案一、基础知识积累及运用。（16分）1、略。2、（1）删去“听了”或“对”。（2）删去“一个人” 或“独自”。3、B 4、一声真诚的祝福是一朵花，一番动情地鼓励是一朵花，5、闲静少言，不慕荣利。 千里马常有，而伯乐不常有。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 但愿人长久，千里共婵娟。急湍甚箭，猛浪若奔。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。乱花溅欲迷人眼，浅草才能没马蹄二、综合性学习。（6分）（1）略（说清创办文学社的目的、宗旨和意义，请求老师同意并予以指导和帮助）。（2）示例：我推荐笛福的鲁宾逊漂流记。因为，这部小说故事生动，情节曲折，趣味性强，表现了一种强烈的进取精神和启蒙意识，很符合我们初中生的阅读口味。（3）示例：文学的希望从这里起飞！三、现代文阅读。（22分）（一）阅读下文，完成下列各题。（12分） 1、藤野先生，朝花夕拾。2、匿名信事件和看电影事件。 3、对日本一些学生的怀疑和歧视，“我”十分不满，（用反语）表达了极为愤慨的感情。 4、个人的命运（遭遇）往往与祖国的命运（强弱）息息相关。国民的不觉悟是国家不强盛的重要原因。要使国家强盛，首先要使国民觉悟。个人的选择应考虑到国家前途，民族命运。 （二）、阅读下列文段，回答问题。（10分）1、作为“过来人”所拥有的生活经验告诉她那条路走不得，想以此来劝阻“我”。目的是为了避免后来任重蹈覆辙。 倔强、强烈的好奇心、求知欲，执著、顽强。2、道路是曲折的，前途是光明的，只要执著于一个目标，顽强奋斗，未来就是美好的。3、任何人都具备好奇心、求知欲，执著、顽强并且乐于实践。4、“过来人”的“拦路癖”无非是想让后人少犯错误，少走弯路，但是后人不会因为长者的经历而丢掉自然的成长过程，没有这一过程就没有真正的成长，这是规律，所以明智的长者会于叮咛之余微笑着关注着这一期的发生与结束。5、比喻指因犯错误而走的弯路。略。四、文言文阅读。（16分）（一）遵路识文，阅读的内容，完成下列问题。（12分）1、艰难(谦恭)求学 诚实待君(大意对即可得分，每空1分，共2分)2、(1)担心 (2)周到 (3)曾经 (4) 全，都(或通“俱”) (结合语境理解正确即可，每小题1分，共3分)3、(1)等到他(老师)高兴了，就又去请教。(2)确实是这样，你没有欺骗我