八年级第一学期语文阶段性考试题.doc

八年级语文上册阶段测试试题一、积累与运用。 （24分） 1你能根据拼音，把所表示的汉字依次写在文后横线上吗？（分） 潺潺流淌、滋润甘chn的清泉，那是仁厚的土地母亲从自己血管里挤给生民的玉液qing浆。有了水，chn弱的植物就会蓬蓬勃勃，焦渴的动物就会起死回生。有了水，就有了大山的wng郁，湖海的浩荡。 2你能运用课内外古诗积累填空（10分）杜甫春望的颔联是 游山西村一诗中，表明困难中仍然蕴藏有希望哲理的诗句是 使至塞上一诗中，被王国维赞为“千古壮观”的名句是 三峡中与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”意思相同的句子是： 渡荆门送别中用比喻描写水中月天上云的美丽景色的句子 ， 3你能找出填入下面横线处与上下文衔接最恰当的句子吗？（ ）（2分） 特别是每当清晨和傍晚，眺望环山，别有一番大自然的风韵。早晨， ，乳白色的云纱飘游山腰，像仙娥在轻轻起舞。傍晚， ，转眼间， ，在暮色降临山野的苍茫中，峰顶却凝聚着一片彩霞，经久不灭。 千山初醒，朝云出岫 朝云出岫，千山初醒 霞光倾泻万山，夕阳映照重峦 夕阳映照重峦，霞光倾泻万山 太阳落山，霞光消褪 霞光消褪，太阳落山 A. B. C. D. 4某出版社要出版一套“中学生喜爱的中外名作”丛书，请你从下面列出的篇目中选择一部（篇）推荐给出版社，并写出推荐理由。（2分） 背影 鲁滨逊漂流记 西游记 阿长与山海经 钢铁是怎样炼成的芦花荡推荐的篇目： 推荐的理由： 5、阅读下面的语段，从你的积累中也选择一个妙用的量词的例子加以揣摩分析，将语段补充完整。（2分） 汉语中有一些量词形象生动，极富韵味。比如一“刀”纸。刚刚制成的纸，张张铺设整齐，未曾经过剪裁，未染些许墨汁，手起刀落，厚实的一摞纸坯子旋即被劈开，毛边不飞，利落的声线犹在耳边。还有一“眼”井。是啊，那水汪汪的井可不就是大地的明眸吗？再比如 量词，一个字用下去，就把事物的形态神韵描摹传达出来，这实在是中国人的智慧。6你能猜出这两条谜语的谜底吗？（2分） 某年冬天，苏东坡和诗友袁公济踏雪赏景。两人站在一座桥上，向前方望去，只见白茫茫一片，不见一个行人。 袁公济忽然来了兴致，出了一道迷语，让苏东坡猜。他的谜面是：雪径人踪灭。这是从柳宗元的“万径人踪灭”化出的。要求猜半句七言唐诗。 苏东坡暗自思忖，一时想不出谜底。正在窘困间，只见一群觅食的山雀冲天飞去，他顿觉豁然开朗，胸有成竹地说道：“公济，我也有一谜：雀飞入高空。同样猜半句七言唐诗，把你那半句补齐吧。” 袁公济一听，哈哈大笑：“佩服！佩服！”原来苏东坡不仅猜出了谜底，还非常聪明地“和”了一谜。 这两条谜底组成的一句唐诗是： 7、.根据情景回答。（2分）半夜，妈妈突然肚疼不已，恰巧爸爸又出差在外，你没办法，只好拨打120向医院求救。电话打通了，你该说些什么呢？8、仍以红色为题，仿照例子造句。（2分）红色是太阳的颜色，是圣火的颜色，是生命的代表。 二、阅读（一）阅读下列文言文，回答问题）阅读周敦颐的爱莲说，完成9-12题。（10分 ）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。9解释下列语句中加点的词。（2分）可爱者甚蕃（ ） 濯清涟而不妖（ ）不蔓不枝（ ） 香远益清（ ）10翻译下面语句。（4分）菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人? 11理解填空。（2分）从上下文连贯的角度看，第二段结尾句牡丹之爱，宜乎众矣应放在莲之爱的前面，作者将它放在结尾的目的是 。12短文赞扬莲花出淤泥而不染的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为近朱者赤，近墨者黑，对这两种观点你是怎样看待的?请简述理由。（2分） （二）阅读现代文，回答下列问题罗布泊，消逝的仙湖（节选）站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地住这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。罗布泊还能重现往日的生机吗?我问自己。此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。30年在历史的长河中只是一瞬。30年前那片胡杨茂密、清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失。这出悲剧的制造者又是人!世界著名的内陆湖-青海湖，50年问湖水下降8.8米，平均每6年下降l米，陆地已向湖中延伸了10多公里；数千年风沙未能掩埋的甘肃敦煌月牙泉，近年来却因当地超采地下水，水域而积从50年代的1.1652万半方米缩小至5397平方米，水深只剩尺余，大有十涸之势这一切也都是人为的!救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方!13. 这出悲剧的制造者又是人!中这出悲剧指的是什么？这句话表达了作者怎样的感情？（3分） 14.第一段运用了什么样的修辞手法？起到了这样的表达效果？ (2分) 15.根据上下文内容，在文段画线处补充适当的句子 (2分) 16.根据文章提示，发挥联想和想象，描绘一下30年前罗布泊的模样。(3分)（不少于35字）（二）阅读下面一篇文章，完成17-21题。（14分）人格-最高的学位 白岩松很多很多年以前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后成为一名优秀的大提琴家。听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露出的含义我还理解不多，后来随着采访中接触的人越来越多，这个回答就在我脑海中越印越深。在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。有一年的秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边，这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。谢过老人，两人分别。几日后，在北大的开学典礼上，这位年轻的学子发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林竟是那一天替自己看行李的老人。我不知道这位学子当时是一种怎样的心情，但我听到这个故事之后却强烈地感觉到，人格才是最高的学位。这之后我又在医院里采访了世纪老人冰心。我问先生，您现在是关心的是什么？老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。当时的冰心已接近自己人生的终点，这位在五四爆发那一天开始走上文学创作之路的老人，心中对芸芸众生的关爱之情历经80年的岁月而仍未老。历史虽然早已远我们而去，然而，当你有机会和经过五四或受过五四影响的老人接触后，你就知道，历史和传统其实一直离我们很近。世纪老人在陆续地离去，他们崇高的人格和高深的学问却一直在我们心中不老。前几天，我在北大又听到了关于季老的另一个故事，清新而感人。一批刚走进校园的年轻人，相约去看季老，走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打忧了先生。最后决定，每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。这该是多么美丽的一幅画面！离季老家不远，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢？只是在生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少。于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持人呢？心中有个声音在回答： ， ， 。我知道，这条路很长，但我将执着地前行。注：白岩松，中央电视台记者，著名节目主持人。17 请分别用一句话概括文章中叙写的第四段关于季羡林和六、七段冰心老人的一件事，每句不要超过15字。（4分） 季羡林先生 冰心老人 18理解文中画线句子的含义。（4分）历史和传统其实一直离我们很近 。这条路很长，但我将执着地前行 19.能读全文，仿照卡萨尔斯的回答，在第段的横线上填写恰当的句子。（2分） ， ， 。20作者写伯雅塔在未名湖的投影目的是什么？（2分） 21从全文来看， 文章以人格-最高的学位为标题的意义是 （2分） 四、写作（60分）人生离不开希望，没有希望的日子生活会暗淡无光。希望随处可见，父母眼神里饱含着希望，师长叮嘱时寄托着希望，朋友交往中浸透着希望；希望因人而异，有的希望自己学业有成，有的希望家庭幸福，有的希望得到别人的理解希望伴随着人的一生.只要守住心中的希望,成功离我们很近;只要拥有美好的希望,幸福就在我们的心里。 请以“希望”为话题，写一篇文章。要求：内容紧扣话题，题目自拟。除诗歌、剧本外，文体自选，不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭试卷中的阅读材料。 500 600700八年级语文测试答案1、淳 琼 孱 蓊 2（略）3C 4 略5一“叶”孤舟，那浩淼的江水中的扁舟，不正象风中的落叶一样飘摇吗？6、袁公济的“雪径人踪灭”猜这句七言唐诗的前三个半字：一行白路；苏东坡的“雀飞入高空”猜这句七言唐诗的后三个半字：鸟上青天；两条谜语的谜底合在一起，便是唐代大诗人杜甫七言诗绝句中的一句：“一行白鹭上青天”。7、合情合理即可(要有礼貌，要说清自己家的地址)8、（2分）例：红色是喜庆的颜色，是欢悦的颜色，是活力的象征。二、文言文阅读（16分）9、（2分）（1）多（2）洗涤（3）长蔓(牵牵连连)（4）更加（每空0.5分）10、（4分）对于菊花的爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱，像我一样的还有什么人呢?（每句2分）11、（2分）引人注意和思考，突出作者的写作目的。（2分）12、（2分）提示：针对某一种观点或将两种观点结合起来谈均可，但必须扣住人与环境的关系。（2分） 三、现代文阅读（24分）13、（4分）悲剧指的是30 年前的那片清水盈盈、胡杨茂密的湖面就在瞬间从我们眼前消失了。一针见血地指出罗布泊的消失是人为拨坏的恶果，具有强烈谴责意味。（意思对即可4分）14、（2分）拟人的修辞，作者赋予罗布泊以人的情感，读后让人深感痛心。（意思对即可2分）15、（2分）悲剧并没有止住。同样的悲剧仍在其他一些地方上演。（意思对即可2分）16、（2分）抓住胡杨茂密清水盈盈的特点，语句要通顺。（合理即可2分）17、（4分）（）季羡林先生为年轻学子看行李。（2分）（）冰心老人病魔缠身仍然关心年老病人的状况。（意思对即可）（2分）18、（4分）（）五四一代伟