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文档简介

柘汪镇第二中心小学电子备课教案课 题识字1 第二课时备课人相福爱教学目标：1、学会本课9个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解这些生字组成的词语。认识4个偏旁。2、学习按一定的顺序观察画面，培养学生的观察能力，把识字与观察事物结合起来。3、有感情地朗读韵文，在朗读中巩固字词，感受春天景色的美好。教学重点：识字、写字。教学难点：教给识字方法，能力用本课的生字口头说话。教具准备：生字卡片、投影片、挂图。教学过程： 一、检查复习，巩固旧知。1、教师出示生字卡片，指名学生抽读，领读，“开火车”读。2、用“春、树、芽、布”口头扩词，学生可选自己最熟悉的词语写一写。3、朗读背诵韵文。二、指导书写，探求新知。1、认识4个新偏旁，书空笔顺，说说学过的字中有哪些字分别含有这三个偏旁，知道含有“ ”的字一般多与花草有关，含有“ ”的字，一般多与树木有关。2、点拨学生自己设法记住字形和笔顺。3、学生按课后提示的笔顺描红。4、知识反馈，指名学生说说“春、芽、梨、杏”的笔顺，并进行集体书空。5、教师组织学生说出田字格中难写的字，小组讨论自由学习，然后进行交流。6、学生在习字册上描红、仿影、临写生字。三、检测教学效果，训练表达。1、指名认读生字。2、看拼音贴字词。3、听写生字词。4、看图，用本课学过的词语说话，词语用得越多越好。如：春天来了，小草发芽了。 春天到了，燕子从南方飞回来了。 春天到了，天气暖和了，梨花、桃花、杏花都开了，是那么的美丽。5、指导学生看图写一两句话。作业设计：1、学生在田字个上书写生字。2、迁移练习。（1）组词 树 （ ） 芽（ ） 杏（ ） 村 （ ） 牙（ ） 古（ ）（2）扩词 春（ ） （ ） （ ）
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