数学人教版七年级上册合作探究.doc_第1页
数学人教版七年级上册合作探究.doc_第2页
数学人教版七年级上册合作探究.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

（二）合作探究活动一 探究“两点确定一条直线”的基本事实师：首先我们来看这样一个问题问题1：如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？师：你们觉得呢？（请一生回答） 我们来看看 （教师演示过程）师：再来看第二个问题问题2：（1）过一点A可以画几条直线？（2）过已知两点A、B可以画几条直线？师：我想先请一位同学到前面来完成第一个问题谁来完成第二题？师：经过这两题我们可以得出经过两点只能画一条直线的事实，也就是：（幻灯片呈现）经过两点有一条直线，并且只有一条直线简述为：两点确定一条直线师：大家都知道，“数学来源于生活，也服务于生活”，其实在日常生活和生产中我们也常常会用到这一基本事实：例如（幻灯片展示，学生表述，教师演示）（1）植树时，只要定出两个树坑的位置就能确定同一行的树坑所在的直线.（2）建筑工人在砌墙时会在墙的两头分别固定两枚钉子，然后在钉子之间拉一条绳子，定出一条直的参照线，这样砌出的墙就是直的.活动二 探究直线、射线、线段的表示方法及区别和联系师：那我们的同学会表示直线、射线和线段吗？ 我们先来看刚才画的这条直线，既然两点确定一条直线，那我们是不是就可以选择一条直线上的两点来表示它呢？像这条直线就可以表示为：直线AB或直线BA或直线l师：那射线、线段是不是也可以用同样的方法表示呢？（学生回答，教师补充）（幻灯片呈现直线、射线、线段的表示方法以及注意事项）特别概括表示方法：两大一小师：接下来我们再来系统地比较直线、射线、线段的区别师：我们深刻理解了直线、射线、线段之间的区别，那它们之间又有怎样的联系呢？（怎样由一条线段得到一条射线或一条直线呢？）学生叙述或者演示师：通过这个过程我们就可以说线段是射线或直线的一部分，这就是它们之间的联系.活动三 几何语言的相互转换师：我们再来看这样一个问题（用两种方法表示图中的两条直线）（生作答）师：直线m经过点O、B吗？这个时候我们就说点O、B在直线m上.直线m经过点A吗？我们就说点A在直线m外或点A不在直线m上.你能模仿我们刚才所说的再来说说直线n和一些点的位置关系吗？师：探究了这么多知识，接下来我们就一起来看几个小练习吧.训练1：连一连（谁上来连一下？）教师适时点评训练2：数一数（请大家先在下面数一数，我再请同学展示）训练3：画一画（请大家先在本子上画一画吧）实物投影仪展示学生作业训
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论