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文档简介
冀教版六年级英语Lesson 22 I like winter 教学设计 -李小伟教学内容: lesson 22 I like winter 第一课时教学目标: 1、能听、说、读、写snow,rain,sun,wind,并掌握他们的形容词; 2、学习相关短语;掌握运用句子“Whats your favourite season ? Why ? Because I like to 作简短的情景对话。 3、能听、说、读并理解课文,能用对话表达自己喜欢的季节;情感目标: 感受一年四季的美好,通过有趣的活动,培养学生热爱 生活的情感;教学重点:掌握snow,rain,sun,wind名词;教学难点:区别snow,rain,sun,wind名词和他们的形容词的用法; 对所学单词及句型的灵活运用;教学方法:直观演示法 自主探究法教学用具: 多媒体 录音机 磁带 图画教学过程:1、 Greeting and Review 问候并复习T:“Hello,boys and girls ! How are you ? Nice to meet you !”师生问候T: How s the weather today? 学生根据具体情况回答 Its Last week , we have learned many words and sentences about seasons .Do you remember? Ok,Lets talk about seasons. Look at the picture,What season is it? Hows the weather ? 学生看图片,回忆关于冬季的句子及天气。教师点名学生回答。 Its cold and snowy . 用同样的方法依次引导学生说出 spring、summer and fall 的天气情况,针对情况表扬学生,你们能写出这些四个季节的天气形容词吗?出示ppt,给出格式,让学生默写。接下来,听老师读单词,给这些词表上序号,1hot 2sunny 3cool 4rainy 5windy 6cold 7warm 8snowy ;最后,请大家同桌互换,看有多少学生全对? 表扬做的好的学生; 了解了季节的特点,那么“ Whats your favourite season ? Do you like winter ? 学生回答, 引出课题“lesson 22 I like winter。”二、教学新授1、Teaching words 单词教学 出示四张天气图,教师指着一幅雨天的图片,提问“ Whats the weather like ? 学生:Its rainy.教师在图片旁边画雨,Whats this ? 学生: Its rain. 教师多次提问学困生,区别rainy和rain。用同样的方法学习 windy和wind;sunny和sun;snowy和snow。通过观察,引导学生说出形容天气的都是形容词,教师画的自然现象都是名词;考一考,说英语,在一个雨天,在雨中,在一个晴朗的日子,在阳光下。 最后幻灯片出示有关天气名词和形容词的短语,学生朗读再次比较,强化记忆,突破重点;2、 自主探究学习 学生自学新单词,复习spring、lamb、fish,出示splash引导学生把他们划线的音节连起来读,齐读-同桌读-开火车读;引导学生说短语“在哪里溅水呢?” splash in the rain。Who likes to splash in the rain ? My little brother likes to splash in the rain.学生齐读,感悟句子含义和结构。 自读课文,划出不懂得单词和短语;再读课文,找出下列短语1、在雪上滑雪;2、在雨中溅水;3、在风中玩;4、坐在太阳下;5、 在公园里跑步;6.沿着街道骑自行车 ; 7、在风中放风筝最后教师检查,通过 集体读,分组读,个别读,开火车读掌握词汇。 听录音,回答问题;Whats Jennys favourite season? Why ?学生听两遍,回答问题。教师多层次提问,引导学生回答。三、Practice 句型操练任务一:出示对话,教师叫一名学生,先师生示范对话,其次全班齐读对话,最后布置任务,四人小组对话,完成表格“-Whats your favourite season?-My favourite season is -Why ? -Because I like to NameFavourite season Why 教师巡回在小组之间查看。任务二: 完成调查报告。(教师点名各个层次的学生回答。)_s favourite season is _. Because he/she likes to _.任务三:自主选择 齐读课文,教师先激励学生,谁准备冲刺,;背诵黑板上的重点单词及句型;背诵单词、句型,并能准确流利的读课文; 背诵单词,准确的背诵课文;教师抽查各个层次的学生并给与评价(正面、 鼓励)4、 Exercise习题链接 学生通过习题的练习,对所学知识能灵活运用,教师也能从习题中得到学生真实情况的反馈。 五、Homework家庭作业1、听写本课单词和短语,三英一汉,2、你最喜欢哪个季节?为什么?和你的朋友说一说,并写下来,至少五句话。板书设计: Lesson 22 I like winter图片1rainy-rain Whats your favourite se
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