李小伟lesson22教案.doc

冀教版六年级英语Lesson 22 I like winter 教学设计 -李小伟教学内容： lesson 22 I like winter 第一课时教学目标： 1、能听、说、读、写snow，rain，sun，wind，并掌握他们的形容词； 2、学习相关短语；掌握运用句子“Whats your favourite season ? Why ? Because I like to 作简短的情景对话。 3、能听、说、读并理解课文，能用对话表达自己喜欢的季节；情感目标： 感受一年四季的美好，通过有趣的活动，培养学生热爱 生活的情感；教学重点：掌握snow，rain，sun，wind名词；教学难点：区别snow，rain，sun，wind名词和他们的形容词的用法； 对所学单词及句型的灵活运用；教学方法：直观演示法 自主探究法教学用具： 多媒体 录音机 磁带 图画教学过程：1、 Greeting and Review 问候并复习T:“Hello,boys and girls ! How are you ? Nice to meet you !”师生问候T: How s the weather today? 学生根据具体情况回答 Its Last week , we have learned many words and sentences about seasons .Do you remember? Ok,Lets talk about seasons. Look at the picture,What season is it? Hows the weather ? 学生看图片，回忆关于冬季的句子及天气。教师点名学生回答。 Its cold and snowy . 用同样的方法依次引导学生说出 spring、summer and fall 的天气情况，针对情况表扬学生，你们能写出这些四个季节的天气形容词吗？出示ppt，给出格式，让学生默写。接下来，听老师读单词，给这些词表上序号，1hot 2sunny 3cool 4rainy 5windy 6cold 7warm 8snowy ；最后，请大家同桌互换，看有多少学生全对？ 表扬做的好的学生； 了解了季节的特点，那么“ Whats your favourite season ? Do you like winter ? 学生回答， 引出课题“lesson 22 I like winter。”二、教学新授1、Teaching words 单词教学 出示四张天气图，教师指着一幅雨天的图片，提问“ Whats the weather like ? 学生：Its rainy.教师在图片旁边画雨，Whats this ? 学生： Its rain. 教师多次提问学困生，区别rainy和rain。用同样的方法学习 windy和wind；sunny和sun；snowy和snow。通过观察，引导学生说出形容天气的都是形容词，教师画的自然现象都是名词；考一考，说英语，在一个雨天，在雨中，在一个晴朗的日子，在阳光下。 最后幻灯片出示有关天气名词和形容词的短语，学生朗读再次比较，强化记忆，突破重点；2、 自主探究学习 学生自学新单词，复习spring、lamb、fish，出示splash引导学生把他们划线的音节连起来读，齐读-同桌读-开火车读；引导学生说短语“在哪里溅水呢？” splash in the rain。Who likes to splash in the rain ? My little brother likes to splash in the rain.学生齐读，感悟句子含义和结构。 自读课文，划出不懂得单词和短语；再读课文，找出下列短语1、在雪上滑雪；2、在雨中溅水；3、在风中玩；4、坐在太阳下；5、 在公园里跑步；6.沿着街道骑自行车 ； 7、在风中放风筝最后教师检查，通过 集体读，分组读，个别读，开火车读掌握词汇。 听录音，回答问题；Whats Jennys favourite season? Why ?学生听两遍，回答问题。教师多层次提问，引导学生回答。三、Practice 句型操练任务一：出示对话，教师叫一名学生，先师生示范对话，其次全班齐读对话，最后布置任务，四人小组对话，完成表格“-Whats your favourite season？-My favourite season is -Why ? -Because I like to NameFavourite season Why 教师巡回在小组之间查看。任务二： 完成调查报告。(教师点名各个层次的学生回答。)_s favourite season is _. Because he/she likes to _.任务三：自主选择 齐读课文，教师先激励学生，谁准备冲刺，；背诵黑板上的重点单词及句型；背诵单词、句型，并能准确流利的读课文； 背诵单词，准确的背诵课文；教师抽查各个层次的学生并给与评价(正面、 鼓励）4、 Exercise习题链接 学生通过习题的练习，对所学知识能灵活运用，教师也能从习题中得到学生真实情况的反馈。 五、Homework家庭作业1、听写本课单词和短语，三英一汉，2、你最喜欢哪个季节？为什么？和你的朋友说一说，并写下来，至少五句话。板书设计： Lesson 22 I like winter图片1rainy-rain Whats your favourite se