理智的青春更美丽.doc

第三课人们说我长大了 第三框理智的青春更美丽七年级政治备课组：周辉 何艳 彭燕茹 备课人：何艳教学目标：1.知识与能力：认识到青春期的少年出现一些心理冲动是正常的。学会调控好自己的心理冲动2.过程与方法：提高对冲动危害性的认识。发展对心理冲动自我控制的能力。3.情感态度价值观：认识冲动的危害，掌握调控冲动的方法教学重点：提高对冲动危害性的认识。发展对心理冲动自我控制的能力。教学难点：认识冲动的危害，掌握调控冲动的方法教学方法：阅读讨论、自主探究以法。学习方法：讨论探究法，习题法教学过程：一.复习导入1.怎样正确处理青春期的烦恼？2.怎样做才能丰富自己的生活？二.讲授新课1.自主预习、青春期的少年出现一些心理冲动是_。、冲动若调控不好，就可能做出_的事情，对他人造成不应有的_，同时也会_。、正处青春期的我们，虽然有时难免冲动，但_的青春更为美丽。我们要努力增强自己的_，学会用理智控制自己的_。、当出现冲动时，我们应想到_，考虑冲动行为可能发生的_，及时离开使人冲动的_，让自己冷静下来；即使发生冲动行为，也要_，避免带来更加严重的后果。2.活动探究一吴志与小强是同班同学，冬天两人一起打雪仗，打着打着，由玩笑变成了打架，最后被同学们拉开了，可是两人的火气还没有消除。放学后，吴志与小强又在校门口扭打起来，小强捡起一块石头向吴志打去，正好把吴志的眼睛打伤。小强因犯故意伤害罪，被人民法院判处有期徒刑两年。两人都非常后悔。两人的行为是什么原因造成的？有什么危害？学生合作探究，教师点拨，共同总结：如何正确认识冲动？（1）处于青春期的我们有时会因一桩小事、一点刺激而发火、发怒，甚至作出过激的行为。青春期的少年出现一些心理冲动是正常的。（2）但若调控不好，就可能做出违背道德和法律的事情，对他人造成不应有的伤害，同时也会危害自己。3.活动探究二杨志在寝室里上网。寝室长张军为了不影响大家休息，就把寝室灯关了。谁知，杨志认为张军故意跟自己过不去，因为灯一关，看不见打字，就不能继续上网聊天了。两人随即吵了起来，继而发生了肢体冲突，张军鼻骨被打得粉碎性骨折。请你谈一下青少年如何才能控制心理冲动，健康、安全的度过青春期？学生合作探究，总结：如何调控冲动？（1）理智使人冷静，冷静避免冲动。正处青春期的我们，虽然有时难免冲动，但理智的青春更为美丽。我们要努力增强自己的自制力，学会用理智控制自己的情感和行为。（2）当出现冲动时，我们应想到道德的规范、法律的要求，考虑冲动行为可能发生的后果，及时离开使人冲动的环境，让自己冷静下来；即使发生冲动行为，也要及时终止，避免带来更加严重的后果。（3）适时排解冲动带来的不良情绪，我们可以运用换位思考、幽默化解等方法调控情绪，还可以通过向亲人、朋友倾诉，参加有益身心健康的文体活动等方法进行有效排解。4.典例欣赏近日,“一女生遭多名同学围殴”的视频在网上流传。这起因早恋引起的暴力冲突,造成该女生听力和腰部损伤,情绪不稳,心里留下了阴影。这警示我们（ ）要理智处理男女同学的情感男女同学最好不要交往,容易引发冲突要珍惜生命和友情,遇到问题多向老师、父母请教做事情要考虑后果,学会对自己的行为负责A. B. C. D.解析：读题找关键词句“围殴、早恋、阴影”体现的是没有正确处理异性之间的交往所造成的伤害；因此给我们的警示是异性交往要有正确的态度恰当的方式。判选项，方式正确，错误。故答案是B答案：B三.课堂小结四.测控设计1、下列属于青少年心理烦恼的（ ）A.经常为了一点小事而冲动 B.经常为自己的身高发愁C.老是对自己的容貌发愁 D.为脸上的“青春痘”着急2、青春期特别容易冲动，因此我们要提高 （ ）A.独立能力 B.实践能力C.自控能力 D.创新能力3、下面漫画中的这位少年的行为表现告诉我们的道理是（ ） A.这是在青春期的一种正常的情绪发应，应正确认识B.这是一种不正常的表现，要引起自己高度的警惕C.这是一种病症的表现，应及时到医院去寻找医生就医D.这是一种非正常反应，应引起自己足够的重视4、拥有青春是幸福的，因为青春最有朝气和活力，意味着一切都在向着美好发展着可青春也